篇1:【新课标】部编版语文四下 语文园地一 课件【新课标】部编版语文四下 语文园地一 课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共28张PPT)第一单元语文园地一统编版四年级下册教学目标1.文化自信:从语言交流中,增强文化自信培养爱国主义情感。2.语言运用:积累描写城市或乡村生活的词句,能选用词语说句子;能根据提示想象画面,仿照例句写句子。3.思维能力:积累《卜算子 咏梅》,体会表达的思想感情。4.审美创造:从课文词句中体会到的作者表达情感或想法的方法。新知讲解目录第一章要素总结第二章基础知识第三章日积月累新知讲解壹要素总结新知讲解默读“交流平台”,用横线画出书中的三位小伙伴对通过关键语句体会作者的思想感情的体会吧!新知讲解交流平台我发现课文中的一些语句表达了作...
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![]() ![]() ![]() 篇2:【新课标】部编版语文四下 语文园地一 教案【新课标】部编版语文四下 语文园地一 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级下册语文园地一教学设计课题 语文园地一 单元 1 学科 语文 年级 四下学习目标 一、文化自信:从语言交流中,增强文化自信培养爱国主义情感。二、语言运用:积累描写城市或乡村生活的词句,能选用词语说句子;能根据提示想象画面,仿照例句写句子。三、思维能力:积累《卜算子 咏梅》,体会表达的思想感情。四、审美创造:从课文词句中体会到的作者表达情感或想法的方法。重点 积累描写城市或乡村生活的词句,能选用词语说句子;能根据提示想象画面,仿照例句写句子。积累《卜算子 咏梅》,体会表达的思想感情。难点 从课文词句中体会到的作者表达情感或想法的方法。教学过...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第1课 邓稼先1.下列词语中加粗字注音完全正确的一项是( )A.元勋(xūn) 邓稼先(jià) 妇孺皆知(rú)B.殷红(yān) 开拓(tuò) 鲜为人知(xiān)C.燕然(yàn) 癌症(ái) 鞠躬尽瘁(cuì)D.彷徨(huáng) 罗布泊(bō) 风悲日曛(xūn)2.下列句子中加粗成语使用不正确的一项是( )A.袁隆平院士研究成功的“杂交水稻”,让无数人享受到了吃饱的幸福,看到了生活的希望。他的事迹家喻户晓。21世纪教育网版权所有B.“中国肝胆外科之父”吴孟超,...
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大致详情:(共31张PPT)第二单元语文园地二统编版四年级下册教学目标1.文化自信:从语言交流中,增强文化自信培养爱国主义情感。2.语言运用:学习12组形近字,会认12个生字。积累8个新词,交流词义;背诵《江畔独步寻花》。3.思维能力:学习例句中作比较的说明方法,学会运用此法介绍一个事物。4.审美创造:学会用多种方法解决不会的问题。新知讲解目录第一章要素总结第二章基础知识第三章日积月累新知讲解壹要素总结新知讲解阅读时能提出不懂的问题,并试着解决。阅读教学的核心要素——新知讲解读一读“交流平台”中学习伙伴的话,梳理出解决问题的方法吧!新知讲解小组...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级下册语文园地二教学设计课题 语文园地二 单元 1 学科 语文 年级 四下学习目标 一、文化自信:从语言交流中,增强文化自信培养爱国主义情感。 二、语言运用:学习12组形近字,会认12个生字。积累8个新词,交流词义。背诵《江畔独步寻花》。三、思维能力:学习例句中作比较的说明方法,学会运用此法介绍一个事物。四、审美创造:学会用多种方法解决不会的问题。重点 学习12组形近字,会认12个生字。积累8个新词,交流词义。背诵《江畔独步寻花》。难点 学习例句中作比较的说明方法,学会运用此法介绍一个事物。学会用多种方法解决不会的问题。教学过程教学环节...
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大致详情:(共31张PPT)第一单元习作我的乐园统编版四年级下册教学目标1.文化自信:从语言组织表达中,增强文化自信,培养爱国主义情感。2.语言运用:指导学生写自己的乐园,表达真情实感。3.思维能力:写出自己乐园的样子,以及带给自己的快乐。4.审美创造:引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好,激发热爱生活的情感。新知讲解目录第一章导入新课第二章写作指导第三章归纳总结新知讲解壹新课导入新知导入把自己心中喜欢的地方给大家说一说。新知讲解贰写作指导新知讲解哪些地方可以是自己的“乐园” 新知讲解满是玩具的房间班级图书角我的乐园家里的院子...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级下册第一单元习作教学设计课题 习作:我的乐园 单元 第一单元 学科 语文 年级 四下学习目标 一、文化自信:从语言组织表达中,增强文化自信,培养爱国主义情感。 二、语言运用:指导学生写自己的乐园,表达真情实感。 三、思维能力:写出自己乐园的样子,以及带给自己的快乐。四、审美创造:引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好,激发热爱生活的情感。重点 写出自己乐园的样子,以及带给自己的快乐。难点 引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好,激发热爱生活的情感。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、导入新课出示图片...
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大致详情:(共27张PPT)第一单元 口语交际转述统编版四年级下册教学目标1.文化自信:从语言交流中,增强文化自信培养爱国主义情感。2.语言运用:学习把一些事情转述给别人。转述事情时,能够弄清要点,不遗漏主要信息。3.思维能力:转述时注意人称的转换。跟别人转述时能做到态度自然大方,有礼貌。4.审美创造:进行话题延伸训练,培养学生的口语交际能力。新知导入目录第一章交流准备第二章交流过程第三章归纳总结新知讲解壹交流准备新知导入把别人告诉你的事,再告诉另一个人,就是转述。什么叫转述呢?新知讲解怎样转述才能让别人听清楚、明白?在转述中要注意什么?这节课,我...
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![]() ![]() ![]() 篇9:【新课标】部编版语文四下 口语交际 转述 教案【新课标】部编版语文四下 口语交际 转述 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级下册第一单元口语交际教学设计课题 转述 单元 1 学科 语文 年级 四下学习目标 一、文化自信:从语言交流中,增强文化自信培养爱国主义情感。 二、语言运用:学习把一些事情转述给别人。转述事情时,能够弄清要点,不遗漏主要信息。三、思维能力:转述时注意人称的转换。跟别人转述时能做到态度自然大方,有礼貌。四、审美创造:进行话题延伸训练,培养学生的口语交际能力。重点 转述时,能够弄清要点,不遗漏主要信息。难点 进行话题延伸训练,培养学生的口语交际能力。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 问题导入:1.什么叫转述呢?把别人告...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台四年级下册语文第一单元一课一练《语文园地》语文园地一、把下列调语补充完整,并完成练习。鸡犬( )( ) 车水( )( ) ( )( )袅袅( )山( )水 高楼( )( ) 灯( )( )煌1.仿照画“ ”的间语,请你写四个含有动物名的四字词语。2.我出生在一个 的江南小镇,那里 , ,仿佛是 一个世外桃源!长大后,我来到繁华的上海读书5,这里 ,...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第7课 溜索1.下列加粗字的注音全部正确的一项是( )A.滇西(diān) 马鬃(zōng) 瞟一眼(piáo)B.大惑(huò) 绷出(bēng) 一缕(lǚ)C.盘桓(huái) 脑髓(suǐ) 俯身(fǔ)D.呼哨(shào) 裤腰(kù) 脖颈(jǐng)2.下列词语书写全部正确的一项是( )A.拨索 漫声 撒泄 歪身B.峡顶 弹出 咧开 闷雷C.翅膀 倘出 铃铛 天际D.倒垂 稠粥...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第5课 孔乙己1.在下面这段话的横线上应填入的最恰当的一组关联词是( )掌柜是一副凶脸孔,主顾_________没有好声气,教人活泼不得;_________孔乙己到店,_________可以笑几声,_________至今还记得。2·1·c·n·j·yA.就 如果 就 那么B.便 只要 就 因此C.也 只有 才 所以D.就 只要 才 因此2.下列句子中加粗的词语使用恰当的一项是( )A.时间真如行云流水,孔乙己已经一年没有来了。B.有些人君子固穷...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第4课 海燕1.下列加粗字的读音有误的一项是( )A.冲向(chōng) 怒吼(hǒu) 翡翠(fěi)B.轰响(hōng) 蠢笨(chǔn) 飞翔(xiáng)C.火焰(yán) 遮挡(zhē) 一晃(huǎng)D.燃烧(rán) 深渊(yuān) 闪电(shǎn)2.下列加粗词语的感彩发生了变化的一项是( )A.这是勇敢的海燕……B.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。C.(狂风)恶狠狠地把它们甩到悬崖上……D.蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第25课 活板1.解释下列句中的加粗词语。(1)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之____________(2)满铁范为一板,持就火炀之_____________(3)更互用之,瞬息可就_____________(4)一板印刷,一板已自布字_______________2.词类活用。(1)板印书籍________(2)火烧令坚_____________(3)用讫再火令药熔_____________(4)则以纸帖之______________3.古今异义。(1)薄如钱唇古义:____________今义:____________(2)以松脂、...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第12课 台阶1.下列分析有误的一项是( )A.据统计,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。(有语病,去掉“大约”或“左右”)B.“台阶”“我们”“美好”“已经”分别是名词、代词、形容词、介词。C.“在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。”此句运用了排比的修辞手法。21教育网D.乡邻们在一起常常戏称:“你们家的台阶高!”言外之意,就是你们家有地位啊。(双引号使用正确)2.下列句子中没有语病的一项是( )A.唱着毕业的骊歌,回眸初中生活的阴晴雨雪,七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第11课 老王1.下列各组词语中加粗字注音、字形有误的一项是( )A.荒僻(pì) 惶恐(huáng) 塌败(tā) 镶嵌(qiàn)B.伛偻(yǔ lǚ) 愧怍(zhà) 翳(yì) 取谛(dì)C.蹬三轮(dēng) 骷髅(kū lóu) 绷脸(bēng) 肿胀(zhàng)D.田螺(luó) 攥着(zuàn) 滞笨(zhì) 侮辱(wǔ)2.下列句中加粗词语解释有误的一项是( )A.里面有几间塌败的小屋。(塌陷破败)B.他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。(蠢笨得动不了)C.我们从干校回来,载客三轮都取缔了。(明令取消或禁止)...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第13课 卖油翁1.下列句中加粗字的注音无误的一项是( )A.康肃忿(pén)然曰 康肃笑而遣(qiǎn)之B.睨(nì)之久而不去 公亦以此自矜(guān)C.尝射于家圃(pǔ) 以我酌(sháo)油知之D.以钱覆(fù)其口 徐以杓酌油沥(lì)之2.下列句中加粗字的意义和用法相同的一项是( )A.陈康肃公善射 吾射不亦精乎 B.尝射于家圃 乃取一葫芦置于地C.公亦以此自矜 以钱覆其口 D.释担而立 笑而遣之3.下列语句的朗读节奏划分有误的一项是( )A.睨之久/而...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第16课 最苦与最乐1.下列标点符号使用不规范的一项是( )A.我常常跟别人说:“叶老既是躬行君子,又能学而不厌,诲人不倦,所以确是人之师表。”B.屋后边有干柴,梁上竹筒里有米,有盐巴,有辣子。C.人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事,莫苦于身上背着一种未来的责任。21世纪教育网版权所有D.尽得大的责任,就得大快乐,尽得小的责任,就得小快乐。你若是要躲,倒是自投苦海,永远不能解除了。2.结合语境修改画线病句,最恰当的一项是( )在现代工业社会,煤炭、石油和天然气的过多燃烧,导致大气中二氧化碳含量急剧...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇19:部编版七年级语文下册课课练 第9课 木兰诗(含答案)部编版七年级语文下册课课练 第9课 木兰诗(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第9课 木兰诗1.下列加粗字词注音有误的一项是( )A.机杼(zhù) 可汗(kè hán) 倩影(qíng)B.胡骑(jì) 朔气(shuò) 辔头(pèi)C.燕山(yān) 鞍鞯(jiān) 赏赐(cì)D.铠甲(kǎi) 金柝(tuò) 啾啾(jiū)2.下列句子中加粗词的读音正确的一项是( )A.昨夜见军帖,可汗(hàn)大点兵。 B.朔(sù)气传金柝,寒光照铁衣。C.策勋十二转(zhuǎn),赏赐百千强。D.脱我战时袍,著(zhù)我旧时裳。3.下列各组句子中的...
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