篇1：部编版语文八 下 《灯笼》课件 (共43张PPT)部编版语文八 下 《灯笼》课件 (共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)传说很久以前，凶禽猛兽四处伤害人和牲畜，人们就组织起来去打，有一只神鸟因迷路被错杀。天帝震怒，传旨让天兵于正月十五到人间放火，把人间的人畜财产通通烧光。天帝的女儿不忍心百姓无辜受难，就偷偷把这个消息告诉了人们。一个聪明人想出个法子，他让大家在正月十五、十六、十七这三天都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火，这样一来，天帝就会以为天兵已经放过火了。到了正月十五晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，以为是大火燃烧的火焰而作罢。为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都挂灯笼，来纪念这个日子。这是关于打灯笼的一个传说，灯笼作为一个传统工艺品，历来受到人们的喜爱，著名...
图片详情：
  篇2：部编版2上语文 快乐读书吧 课件(共20张PPT)部编版2上语文 快乐读书吧 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)快乐读书吧部编版二年级上册课前导入小朋友们，你们知道读书有什么好处吗？你们最喜欢读什么书呢？可以提高我们的表达能力，懂得更多的知识和道理，提高写作能力和陶冶情操学习目标看看书的封面，找找名称和作者。看信息读书分享会《海的女儿》《小红帽》《睡美人》读书分享会《青蛙王子》《白雪公主》《灰姑娘》一起讲故事你最喜欢什么故事，可以和大家分享一下吗？一起讲故事亡羊补牢守株待兔一起讲故事在很久以前，有个牧羊人养了一圈羊。 一天早上他准备出去放羊，少了一只羊。 原来羊圈被大雨冲破了个窟窿，晚上的时候，狼从窟窿钻进羊圈，把羊叼走了一只。 邻居知道后...
图片详情：
   篇3：部编版语文三年级上册 习作 我来编童话 课件(共21张PPT)部编版语文三年级上册 习作 我来编童话 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)统编教材小学语文三年级上册第三单元习作习作：我 来 编 童 话第一课时小小的船叶圣陶 弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。童话郭风小野菊坐在篱笆的后面，侧着头，想到：“我长大了，要有一把蓝色的遮阳伞，那时侯，我会很好看，我要和蜜蜂谈话！”站在她旁边的蒲公英，插嘴到：“可是，那有什么好呢？”小野菊马上问道：“可是，你会比我好妈？”“我长大了，会有一顶旅行用的黄色的小便帽；我要带一只白羽毛的毽子，旅行到很多的地方！”小野菊沉思地说：“那真的很好，可是，我不要像你！”《...
图片详情：
    篇4：部编版选择性必修下登快阁课件(共15张PPT)部编版选择性必修下登快阁课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)登 快 阁黄庭坚学习目标1、体会诗歌思想感情。云收雨歇，天色向晚，诗人登快阁倚栏游赏，看起来十分寻常，可开篇自称了却官事的痴儿，便让诗作带上了一些自嘲、兀傲之气。接下来，作者用树、山、天、江、月勾画出一个阔大幽远的境界，为抒发情志作好了准备。在颈联和尾联中，诗人感慨知音难觅，唯幸美酒相伴，期望坐上归船，吹着长笛，与白鸥订盟，相誓归隐，永诀机心。诗歌每联上下两句恪守格律，意脉却不受影响，一气而下，被誉为“能移太白歌行于律诗”（清方东树《续昭昧詹言》）,诵读时可以细细体会。阅读指导黄庭坚（1045—1105），字鲁直，乳名绳权，号清风阁、山谷道人、山谷老人、涪翁、涪...
图片详情：
    篇5：部编版选择性必修下客至课件(共16张PPT)部编版选择性必修下客至课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)客至杜甫学习目标1、了解作者及其创作背景2、体味作品情感3、赏析作品内容4、背诵全诗春水绕茅舍，但有群鸥来，这是“无人至”的意境，但也可看作客人将至的铺垫。不扫花径，因为无人来访；大开蓬门，则因今日有客。颔联呼应首联，仍然围绕“客至”两字展开。颈联笔锋一转，写客至之后的情形，描绘主人待客之简、家境之贫，对宾主脱略形迹、兴致盎然的场面则毫不着墨，纯由尾联唤取邻翁对饮暗示出来。整首诗平白如话，看似信笔写来，其实结构紧读，章法该严，“前半见空谷足音之喜，后半见贫家真率之趣”(清黄生《唐诗摘抄》）。诵读这首诗，要仔细体味它是如何通过富于情趣的生活细节，表现主人待客的兴...
图片详情：
  篇6：部编版选择性必修上无衣课件(共15张PPT)部编版选择性必修上无衣课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)无 衣《诗经- 秦风》学习目标这是一首秦国的军中歌谣，体会诗歌如何表现士兵的爱国精神。重点难点“同袍”“同泽”“同裳”“同仇”“偕作”“偕行”的递进层次，理解它有利于背诵。《诗经》是中国第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中期五百多年间的诗歌305篇。《诗经》在先秦叫做《诗》，或者取诗的数目整数叫《诗三百》，本来只是一本诗集。从汉代起，儒家学者把《诗》当作经典，尊称为《诗经》，列入“五经”之中。《诗经》分为风、雅、颂三部分，赋、比、兴 三种表现手法。《风》十五国风，是出自各地的民歌，这一部分文学成就最高，有对爱情、劳动等美好事物的吟唱，也有怀故土、思征人...
图片详情：
   篇7：部编版七年级历史上册期末总复习课件 课件（80张PPT）部编版七年级历史上册期末总复习课件 课件（80张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共80张PPT)元谋人距今约170万年距今约70万-20万年距今约3万年山顶洞人距今约7000年河姆渡居民半坡居民距今约6000年远古传说黄帝、炎帝尧舜禹时期早期人类农耕居民传说时代夏、商、西周、春秋奴隶社会北京人战国、秦封建社会原始社会东周魏蜀吴西晋十六国东晋北朝南朝中国古代政权更迭顺序夏 商 西周/春秋战国/秦 西汉 东汉/三国 两晋 十六国 南北朝/隋 唐 五代十国/宋 辽 西夏/金 元 明 清/元谋人化石遗址发掘一、元谋人1、时间：距今约170万年2、地点：云南省元谋县3、地位：我国境内目前确认的最早的古人类4...
图片详情：
   篇8：部编版九年级语文上册第四单元写作《学习缩写》课件（部编版）(共37张PPT)部编版九年级语文上册第四单元写作《学习缩写》课件（部编版）(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)先秦简史 盘古说：我开； 共工说：我撞； 女娲说：我补； 夸父说：我追； 精卫说：我填； 后羿说：我射； 仓颉说：我造； 神农说：我尝； 燧人说：我钻； 有巢说：我搭； 黄帝说：我们怎么搞？ 课堂拓展尧说：我让； 舜说：我也让； 禹说：我还是让； 启说：让让让，让你个头啊，也不看看人家受得了受不了！ 鲧说：我堵； 禹说：我疏； 盘殷说：我迁； 伯夷说：我采； 叔齐说：我饿； 子牙说：我钓； 武王说：我伐； 穆王说：我游； 幽王说：我点； 褒姒倾国一笑； 干将说：我铸； 鲁班说：我锯； 王僚说：我砍；...
图片详情：
     篇9：部编版必修下册6《哈姆莱特》课件(共45张PPT)部编版必修下册6《哈姆莱特》课件(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)莎士比亚《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》，是莎士比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。1、 读懂课文的字面意义和深层含义，体会课文通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故事情节刻画典型人物的写作特点。2、 用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言。学习目标作者简介莎士比亚（W. William Shakespeare；1564～1616）英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者，他是“英国戏剧之父”，本·琼斯称他为“时代的灵魂”，马克思称他为“人类最伟大的天才之一”。被称为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。虽然莎士比亚只用英文...
图片详情：
     篇10：部编版八年级语文下册2 回延安 课件（55张ppt）部编版八年级语文下册2 回延安 课件（55张ppt）资料可供延安市地区适用。
大致详情：(共55张PPT)2 回延安第1课时第2课时1.了解“信天游”这种民歌形式，体会本诗歌的艺术特色。（重点）2.把握诗歌的感情线索，学习综合运用拟人、夸张、排比等修辞手法和比兴手法。（难点）3.体会诗人对革命圣地延安的深情以及对革命事业和人民的热爱之情，培养爱国情操。（素养）第一课时学习目标知识备查贺敬之，现代著名诗人和剧作家。山东枣庄市峄县人（今山东台儿庄）。16岁到延安，入鲁迅艺术学院文学系，1945年和丁毅执笔集体创作新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。1956年用陕北“信天游”形式创作了诗歌《回延安》。主要作品有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》等。作...
图片详情：
    篇11：部编版 八上第六单元复习课件（18张PPT）部编版 八上第六单元复习课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)理越辩越 明八上第六单元复习道越论越清1、观点（P128一，P131一）2、如何论证（论证逻辑）3、论辩特点（P128二）4、文体形式（寓言寓意）（P131二三）5、文学积累（道理与事例）（P128二）大丈夫之辩—富贵不能淫一、反复诵读，注意停顿与重音。（红字找重音，说理由；蓝字停顿，解析修辞）言非礼义，谓之自暴也；吾身不能居仁由义，谓之自弃也。仁，人之安宅也；义，人之正路也。 ——孟子不学礼，无以立 ——孔子“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。” “庖由肥肉，厩由肥马”“仰不足以事父母，俯...
图片详情：
  篇12：部编版必修下册9《9说“木叶”》课件(共12张PPT)部编版必修下册9《9说“木叶”》课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)说“木叶”林庚学习目标1、通过阅读文本，从多个诗句的对比赏析中了解“木”这一意象的艺术特征和中国古典诗歌语言富于“暗示性”的特点。2、能运用本课所学知识分析诗歌同类现象，提高提取课文关键信息的能力，提高对古典诗歌的理解能力和领悟能力。3、在对优美隽永诗句的欣赏中，激发大家欣赏中国古典诗歌的热情，唤起我们对中国传统文化的热爱。作者简介著名诗人、学者，学术研究专于中国文学史，尤其长于楚辞唐诗研究，提出了“盛唐气象”“少年精神” 。林庚、季羡林、吴祖湘、李长之——“四剑客”林庚、吴祖湘、王瑶、季镇淮——“北大中文四老”林庚先生是什么——现象 为我所...
图片详情：
  Tags：编版,dtnl,课件,ppt,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
