四年级下册科学教案-5.2 制造平衡大象版资料可供全国地区适用。
大致详情：制造平衡【学习目标】1．利用杠杆尺、钩码等简单器材进行平衡条件的研究，观察的同时做好实验记录。2．探究怎样让杠杆保持平衡。3．培养学生的合作意识，使学生关注生活中的平衡。【学习重难点】（1）重点：设计实验，探究平衡的条件。（2）难点：分析、整理数据，归纳出平衡的规律。【学习过程】一、观察现象，提出问题（一）自主游戏（学生进行游戏，教师指导。）游戏一：“你能坚持多久？”游戏规则：1．闭上眼睛，单脚站立，看谁坚持的时间长。2．以小组为单位，合作进行。一人做，一人计时。思考：（1）为什么闭上眼睛后单脚不能长时间站立？（2）怎样才能长时间站立？游戏二：“尺子能不掉...
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