高中数学等比数列微课ppt课件（精选8篇）

2.1 地球的表面 课件（26张PPT）+微课+探究记录单资料可供全国地区适用。

大致详情：2.1 地球的表面“地球的表面”探究记录单记录时间： 年 月 日探究目标 观察并描述世界地形特点，描述地球表面特征。世界地形图获得信息 1.2.1.观察世界地形图2.观察我国的地形图探究目标 观察我国的地形特点，描述我国的地形地貌。中国地形图获得信息 1.2.3.“认识陆地的地形地貌”探究记录表探究目标 观察并描述地形地貌的特点，猜测形成的主要原因探究过程 图片 地形地貌特点 形成原因1.香港地质公园2.长白山天池3.敦煌雅丹地貌4.黄土高原5.黄河入海口我的发现 影响地形地貌变化的主要因素有：2.2 地球的结构“地球的内部...

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2.2 地球的结构 课件（18张PPT）+微课+探究记录单资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)2022秋 教科版科学五年级上册2.2 地球的结构第二单元 地球表面的变化教科版（五年级科学上册）聚焦与地球的内部结构有关探索1 地球的内部结构地壳地幔外核内核地核地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层。探索1 地球的内部结构地壳地球固体圈层的最外层，由岩石组成。探索1 地球的内部结构地幔（上、下）上地幔顶部和地壳一起合称为岩石圈。探索1 地球的内部结构外核内核地核地球内部构造的中心圈层。探索2 地壳的组成地壳岩浆岩沉积岩变质岩玄武岩浮石花岗岩砾岩砂岩页岩大理岩板岩3...

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4.1 我们的身体 课件（19张PPT）+微课+记录单资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)2022秋 教科版科学五年级上册教科版五年级上册第四单元第1课我们的身体我们的身体我们已经知道人必须吃东西、吸入氧气、才能获得能量，维持生命。身体健康与那些因素有关？现在我们身体的健康状况又是怎样的呢？聚焦聚焦我们可以从以下几个方面分析:(1)身高、体重(2)视力(3)身体各器官的健康程度:是否有疾病(4)运动方面(5)精神面貌……探索1.检测我们的身体状况★体重指数（BMI）=体重(千克)÷[身高(米)×身高(米)]★表中数据来源:《国家学生体质健康标准( 2014年修订)》你的身体体质健康情况在什么水平？体质：人体在先天遗传和...

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人教A版（2019）高中数学 选择性必修第二册 4.3.2第2课时等比数列前n项和的性质及应用课件(共50张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共50张PPT)4.3　等比数列4.3.2　等比数列的前n项和公式第2课时　等比数列前n项和的性质及应用23等比4q567891011121314等比数列前n项和性质的应用1516171819202122232425分组求和法26272829303132等差数列与等比数列的综合应用333435363738394041424344454647484950

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4.4 热在金属的传递 课件（18张PPT）+微课+实验记录单资料可供全国地区适用。

大致详情：1.《温度与水的变化》实验记录单班级 第 小组 姓名实验：探究水加热时的变化现象持续加热 绘制折线图1分钟 2分钟 3分钟 (温度：℃) (时间：分钟)我的发现：水的温度 0.5分钟 1分钟 1.5分钟 2分钟 2.5分钟 3分钟水的现象 □有气泡，但不上升 □有少量气泡冒出，并上升 □有大量气泡冒出，并上升 □无 □有气泡，但不上升 □有少量气泡冒出，并上升 □有大量气泡冒出，并上升 □无 □有气泡，但不上升 □有少量气泡冒出，并上升 □有大量气泡冒出，并上升 □无停止加热4分钟 5分钟 6分钟水的温度 3.5分钟...

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4.2 水的蒸发与凝结 课件（26张PPT）+微课+实验记录单资料可供全国地区适用。

大致详情：1.《温度与水的变化》实验记录单班级 第 小组 姓名实验：探究水加热时的变化现象持续加热 绘制折线图1分钟 2分钟 3分钟 (温度：℃) (时间：分钟)我的发现：水的温度 0.5分钟 1分钟 1.5分钟 2分钟 2.5分钟 3分钟水的现象 □有气泡，但不上升 □有少量气泡冒出，并上升 □有大量气泡冒出，并上升 □无 □有气泡，但不上升 □有少量气泡冒出，并上升 □有大量气泡冒出，并上升 □无 □有气泡，但不上升 □有少量气泡冒出，并上升 □有大量气泡冒出，并上升 □无停止加热4分钟 5分钟 6分钟水的温度 3.5分钟...

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2.5 给船装上动力 课件（15张PPT）+微课+探究记录单资料可供全国地区适用。

大致详情：2.1《船的历史》探究记录单班级_______ 第___小组 日期：___年___月___日船的比较项目 摇橹木船 轮船体积船体材料动力载重量稳定性我的发现：独木舟负载测试实验次数 第一次 第二次 第三次可负载的螺帽数我的发现：我的独木舟最大能稳定地负载_____个螺帽。相同拉力下不同船首形状的相同小船行驶快慢记录：（↑代表船的行驶方向，请在快的形状下打√）船首形状第一次第二次第三次我的发现 减小船在航行中的阻力的方法有：2.2《用浮的材料造船》探究记录单班级_______ 第___小组 日期：___年___月___日使用的材...

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4.5 热在水中的传递 课件（20张PPT）+微课+实验记录单资料可供全国地区适用。

大致详情：1.《温度与水的变化》实验记录单班级 第 小组 姓名实验：探究水加热时的变化现象持续加热 绘制折线图1分钟 2分钟 3分钟 (温度：℃) (时间：分钟)我的发现：水的温度 0.5分钟 1分钟 1.5分钟 2分钟 2.5分钟 3分钟水的现象 □有气泡，但不上升 □有少量气泡冒出，并上升 □有大量气泡冒出，并上升 □无 □有气泡，但不上升 □有少量气泡冒出，并上升 □有大量气泡冒出，并上升 □无 □有气泡，但不上升 □有少量气泡冒出，并上升 □有大量气泡冒出，并上升 □无停止加热4分钟 5分钟 6分钟水的温度 3.5分钟...

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