篇1：小学数学西师大版四年级下7小数加减法同步练习（含答案）小学数学西师大版四年级下7小数加减法同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小数加减法同步练习题（1）小华买了一本课外阅读书花了6元8角5分，买了一个文具盒花了7元5角。你知道小华一共花了多少钱吗？你会把它化成以“元”为单位的小数再计算吗？直接写出得数。2.8+3.2=4.7-2.8=13.15+60.45=10-0.99=48.7-8.95=0.78+0.02=估算。29.78+10.35≈76.2+34.89≈24.56+9.27≈竖式计算。10-2.8=17.4+32.6=0.07+6.58=9.03-7.94=5.简便计算。4.83+52.4+6.1722.32+0.25+0.756.9+1.26+1.1+0.74...
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 篇2：小学数学人教版四年级下6.2小数加减法（2） 课件(共20张PPT)小学数学人教版四年级下6.2小数加减法（2） 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)小数加、减计算（2）人教版 四年级下册学习目标运用小数加减法解决生活中的实际问题，结合人民币、质量单位和长度单位进行小数计算，体会数学和现实生活的密切关系。掌握小数加减法的计算方法，能够正确进行小数加减法计算，并学会用不同的方法对计算结果进行验算；通过创设情境，在合作活动中总结小数加减计算的一般方法，培养归纳概括能力；复习导入先用小数表示涂色部分，再比较大小。0.90.09＞写出和下列数相等的小数。0.4……6.300……10.80……0.400.4000.40006.36.306.300010.810.80010.80...
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   篇3：小学数学北京版四年级下册9.2总复习 小数加减法 教案小学数学北京版四年级下册9.2总复习 小数加减法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数加减法 教学设计
教学内容：
北京2011版小学数学四年级下册第九单元 总复习
教学目标：
1、通过复习使学生系统地巩固小数加减法的计算方法，能较熟练地进行小数加减法的笔算和口算，解决有关的实际问题。
2、让学生感受解题策略的多样性和灵活性，培养学生知识的迁移、应用和创新能力，提高数学思考能力和运算能力。
3、借助生活情境，激发学生的学习热情。在复习的过程中，培养学生耐心、细致的良好学习习惯和团结协作的精神。
教学重点、难点：
重点：综合应用小数加减法的知识解决相关问题。
难点：让学生感受解题策略的多样性和灵活性，提高数学思考能力和运算能力。
课前准备：
复习目录纸、...
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  篇4：四年级数学下册-青岛版七 奇异的克隆牛——小数加减法7.1小数加减法教案四年级数学下册-青岛版七 奇异的克隆牛——小数加减法7.1小数加减法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7.1小数加减法教学目标1、使学生在现实生活中，结合具体的情境理解小数加减法的意义，并能运用所学的知识解决相关的实际问题。2. 使学生在掌握小数加减法的计算方法的过程中，培养初步的观察、比较、抽象和概括能力。3. 通过展现生物科学前沿的研究成果，感受数学与科技知识的联系，培养热爱科学的情感。课时安排1课时教学重点使学生在现实生活中，结合具体的情境理解小数加减法的意义，并能运用所学的知识解决相关的实际问题。四、教学难点使学生在现实生活中，结合具体的情境理解小数加减法的意义，并能运用所学的知识解决相关的实际问题。五、教学过程（一）导入新课出示信息窗1：你从中能读出哪些数...
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  篇5：人教版四年级下册数学6《小数加减法》课时练（含答案）人教版四年级下册数学6《小数加减法》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版四年级下册数学《小数加减法》课时练（含答案）一、单选题1.下列各数中，与10最接近的是（ ）A. 9.8 B. 10.102 C. 9.98 D. 9.9982.十分位上的7比百分位上的7多（ ）。A. 0.77 B. 0.67...
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  篇6：6.1小数加减法同步练习人教版数学四年级下册（含答案）6.1小数加减法同步练习人教版数学四年级下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台6.1小数加减法同步练习人教版数学四年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．两个数相加，一个加数增加3.2，另一个加数减少1.8，和（ ）。A．增加5 B．减少5 C．增加1.4 D．减少1.42．下列小数中最接近10的数是（ ）。A．10.01 B．9.998 C．9.9 D．10.13．下面各数最接近5的小数是（ ）。A．4.99 B．4.999 C．5.01 D．5.14．两个小数相减，被减数增加2.5，减数减少4，差（ ）。...
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  篇7：人教版小学三年级数学简单的小数加减法教案人教版小学三年级数学简单的小数加减法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：简单的小数加减法教材简析简单的小数加减法是在学生学过万以内数的加、减法和初步认识一位小数含义的基础上教学的。教材创设了学生十分熟悉的购物情境，学生能根据自己的生活经验提出问题并解决问题。在学生运用口算方法解决问题的基础上，引导学生尝试运用竖式进行计算，并结合口算方法和过去学过的整数加减法竖式计算帮助学生理解小数加减法竖式计算算理。巩固一位小数的加、减法，并解决一些实际问题。教学目标1． 通过自主探索、合作交流等活动，提高学生的合作意识，培养学生的主动探究精神，让学生学会小数加减法的计算方法，体会小数加减法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。2． 通过解决有关小数的实际问题，...
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  篇8：6.1小数加减法寒假预习自测（含答案）人教版数学四年级下册6.1小数加减法寒假预习自测（含答案）人教版数学四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1小数加减法寒假预习自测人教版数学四年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．妈妈买了一盒13.5元的草莓，又买了8个苹果，付给营业员50元，找回17.5元，妈妈买苹果花了多少钱？解决这个问题要用到的信息是（ ）。A．13.5元、8个、50元、17.5元 B．8个、50元、17.5元C．13.5元、50元、17.5元 D．50元、17.5元2．如图，如果把十分位上的一个珠子移到百分位上、变化前后，计数器表示的两个数相差（ ）。A．0.1 B．0.01 C．0.093．一段...
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  篇9：四年级下册数学教案 小数加减法 人教版四年级下册数学教案 小数加减法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数加减法》教学设计教学目标：1、联系生活实际，让学生自主探索小数加减法的方法，解决实际问题。2、总结小数加减法笔算的一般方法，理解小数点对齐的道理。3、感受新知识源于生活，又服务于生活的思想。教学重点：理解小数加减法的算理，并能正确的计算，同时注意正确的书写格式。教学难点：理解小数点对齐的道理，正确进行小数加减法的计算。教学过程 ：一、复习导入，做好铺垫首先进行我们的口算练习，有请我们的主持人。生：今天的口算训练由我来主持，请大家注意听。124+213= 213+527= 提问： 在整数加法的计算你要注意些什么？546-246=...
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  篇10：沪教版四年级下册数学 2.8 小数加减法（教案）沪教版四年级下册数学 2.8 小数加减法（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：小数加减法（数学训练）【教学目标】理解并掌握小数加减法的计算方法，能正确笔算小数加减法，形成良好的计算技能，提升估算和验算意识。能比较熟练地口算有效数字为两位的小数加减法。3. 能运用所学知识解决生活中的一些简单数学问题，感受学习小数加减法的实际应用价值。【教学重点、难点】1.掌握小数加减法计算的算理，理解“把小数点对齐”就是“把相同数位对齐”。2.小数部分位数不同的小数加减法的计算。一、复习引入师：前几节课我们已经学过小数加减法的计算，请同学们判断下面的计算是否正确，并改正。1.2.交流：错误的原因①小数点没有对齐 ②忘记点小数点 ③5的十分位和百分位是0...
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 篇11：小学数学人教版四年级下6.1小数加减法 教案小学数学人教版四年级下6.1小数加减法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的加法和减法教学目标(一)使学生理解小数加、减法的意义，掌握小数加减法的计算方法，并能较熟练地进行小数加、减法的笔算和口算．(二)培养学生良好的计算习惯，提高计算能力．教学重点和难点(一)理解小数加、减法的算理，掌握其计算法则是教学重点．(二)位数不同的小数加、减法计算，是学习的难点．学习新课(一)复习准备1．下面各数不改变大小，变成三位小数．8.90.4213.46002．填空．3.375千克=()克7.81千克=()克4.075千克=()克3.4千克=()克3．口算．0.4＋0.32.5－1.41.28＋1.214.6－3.28....
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   篇12：小学数学人教版四年级下6.1小数加减法 教案小学数学人教版四年级下6.1小数加减法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数加减法》教学设计●教学目标：1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法。 2、使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，不断体验成功的乐趣。 教学重点：掌握小数加、减法的计算方法。 ●教学重难点理解”小数点对齐”就是“把相同数位对齐”的道理。 ●教具准备：多媒体课件 ●教学过程：一、情境导入 师：同学们，你们有没有去书店买过书呢？老师我最喜欢看去书店买书了，因为里面有各种各样的书本任你挑选。现在，比如老师想再去书店买几本书，分别是数学家的故事和童话选，单价各是6.45元和4.29元...
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  篇13：四年级下册数学表格式教案-小数加减法 北京版四年级下册数学表格式教案-小数加减法 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 小数的加减法 授课时间课 时 1教学目标 经历探索小数加·减法的计算方法的过程，体会小数加减法和整数加减法在算里上的联系。理解小数点对齐的道理，掌握小数加减法的计算方法。培养学生良好的计算习惯，提高计算能力。教学重点 掌握小数加·减法的笔算方法。教学难点 理解小数点对齐的道理。教学前置任务 计算：14.5+3.7 8.7-3.9在计算过程中应注意什么？教 学 设 计 环 节 意 图一·复习导入竖式计算1.5+3.3 6.8-4.2 1.5+7.5 3.2-1.7（学生先独立计算，在指名说计算过程）同学门对前面学习的知识掌握的很好。今天我们...
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 篇14：北京版小学数学四下 2.1两位小数加减法 教案北京版小学数学四下 2.1两位小数加减法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《两位小数加减法》数学教案 教学目标： 1. 使学生理解小数加减法的意义 2. 探究小数加减法的计算法则，能正确地计算小数加减法，能初步运用小数加减法解决一些实际问题。 3. 让学生感受到生活中处处有数学，增强数学意识。培养学生主动探索、合作交流的良好习惯。提高获取信息、整理信息及处理信息的能力。 教学重点： 小数加减法的计算方法 教学难点： 归纳小数加减法计算法则、整数减小数的计算方法 教学过程： 一、情景导入：师：母亲节，老师收了那俩个红包，算一算，一个收了多少钱？（出示微信红包）生：123+26=149（元）师:昨天老师又抢了两个红包。（课件出...
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  篇15：小学数学青岛版（六三制）四年级下第七单元 奇异的克隆牛——小数加减法信息窗1 小数加减法课件（30张PPT)小学数学青岛版（六三制）四年级下第七单元 奇异的克隆牛——小数加减法信息窗1 小数加减法课件（30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)信息窗1 小数加减法青岛版数学四年级（下）七 奇异的克隆牛——小数加减法结合具体情境，理解小数加减法的意义。掌握小数加减法的计算方法，并能较熟练地用竖式进行小数加减法的计算。培养良好的计算习惯，提高计算能力。感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感，逐步养成迁移类推的好习惯。【重点】掌握小数加减法的竖式计算方法和验算方法。【难点】理解小数加减法的算理，以及竖式计算中小数点对齐的道理。出生时，我的胸围是0.77米。我出生时的胸围比健健多0.03米。克隆牛“健健”与“壮壮”出生时情况记录你能提出什么问题？“壮壮”出生时的胸围是多...
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     Tags：小学,四年级,数学,小数,加减法
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