四年级奥数培优教程精编讲义 第30讲 数学开放题（教师版+学生版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第30讲数学开放题(学习目标)通过从不同角度思考问题，培养学生的发散思维。(知识梳理)数学开放题是相对于传统的封闭题而言的一种题型。由于客观世界复杂多变，数学问题也必然复杂多变，往往不可能得到唯一答案。一般而言，数学开放题具有以下三个特征：1.条件不足或多余；2.没有确定的结论或结论不唯一；3.解题的策略、思路多种多样。解答数学开放题，需要我们从不同角度分析和思考问题，紧密联系实际，具体问题具体分析。我们一般可以从以下几方面考虑：1.以问题为指向，对现有条件进行筛选、补充和组合，促进问题的顺利解决；2.根据知识之间的不同联系途径对给...
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