篇1：苏教版 四年级下册数学-6.2 用加法运算律进行简便计算 教案苏教版 四年级下册数学-6.2 用加法运算律进行简便计算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《运用加法运算律进行简便计算》教学设计教学目标：1、让学生经历运用加法运算律进行简便计算的探索过程，掌握其计算方法，会正确地进行简便计算2、在教学过程中，培养学生思维的灵活性，培养学生初步的逻辑思维能力3、让学生在学习过程中进一步体验数学与生活的联系，感受简便计算的乐趣，培养学习数学的积极情感重点难点：运用加法运算律进行简便计算教学过程：一、复习导入：1、上节课我们学习了加法中的两个运算律，我们一起来回顾一下(1)、什么叫加法交换律？用字母a,b怎么表示？(2)、什么叫加法结合律？用字母a,b又怎么表示？2、口算下列各题，观察比较，哪题容易算？156+100 15...
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  篇2：人教版小学数学四年级下册期中复习专项训练—《脱式简便计算》（含答案）人教版小学数学四年级下册期中复习专项训练—《脱式简便计算》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版小学数学四年级下册期中复习专项训练——《脱式简便计算》班级：_________ 姓名：__________1．递等式计算。在横线里填一个数，使计算简便。37＋63×113 4800÷15÷16 628－（305＋228）201×67 45×46＋45× 97×22＋662．用递等式计算，能简便的用简便方法计算。219－31＋381－119 560÷16＋40×24 490－[210÷（...
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  篇3：四年级下册数学教案-7.3 小数的简便计算 西师大版四年级下册数学教案-7.3 小数的简便计算 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：7.3小数的简便计算教学目标1、知识与技能：使学生理解整数的运算定律对小数同样适用，并能熟练进行小数加、减法的简便运算。2、过程与方法：通过小组内的合作，进一步培养学生分析综合能力，培养学生竞争意识。3、情感与态度：通过应用小数加减简便运算解决实际问题，体会数学和现实生活的密切联系，体验简便计算的价值，进一步提高学习计算的兴趣。重点、难点1、重点理解整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。2、难点能够运用运算定律，合理、灵活地解决实际生活中的一些简单问题。教学过程（一）复习导入：师：自己设计几道整数加、减法简便计算的式题，并独立完成...
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 篇4：3.8乘法的简便计算（课件）人教版 数学四年级下册(共22张PPT)3.8乘法的简便计算（课件）人教版 数学四年级下册(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)乘法的简便计算能灵活选择算法，使计算更简便。1、下面哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。56×（19＋28）＝56×19＋28 （ ）32×（7×3）＝32×7＋32×3 （ ）64×64＋36×64＝（64＋36）×64 （ ）××√2、学校要给28个人的合唱队买服装，一共需要多少钱？（ 46+54 ）×28=100 ×28=2800（元）答：一共需要2800元。3、说说我们已经学过哪些运算定律，并用字母表示。加法交换律：a＋b＝b＋a加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）乘...
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  篇5：苏教版 四年级下册数学 6.6运用乘法分配律进行简便计算 教案苏教版 四年级下册数学 6.6运用乘法分配律进行简便计算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《应用乘法分配律进行简便计算》教学设计教学内容：教科书第63页～64页教学目标：1.让学生在解决实际问题的过程中发现并理解乘法分配律，学会用乘法分配律进行简便计算。2.感受乘法分配律的价值，发展学生思维的灵活性。3.在交流活动中，培养学生与他人合作、交流的能力。教学重点：掌握乘法分配律的应用过程。教学难点：灵活运用乘法分配律进行简便计算。教学过程：第一段:基本练习流程1:基本练习师:同学们,昨天我们探索得出了乘法运算中一条很重要的规律,乘法分配律,大家还记得吗 我们一起看练习。课件出示基本练习题:在□里填上合适的数,在○里填上运算符号。(40 + 7)× 12 = □...
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  篇6：四年级下册数学教案-6.2 用加法运算律进行简便计算苏教版四年级下册数学教案-6.2 用加法运算律进行简便计算苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：应用加法运算律进行简便计算教学目标：1、知识与技能：让学生经历运用加法运算律进行简便计算的探索过程，掌握其计算方法，会正确地进行简便计算。2、过程与方法：在学习过程中，培养学生的思维灵活性，培养学生初步的逻辑思维能力。3、情感态度与价值观：让学生在学习过程中进一步体验数学与生活的联系，感受简便运算的乐趣，培养学习数学的积极情感。教学重、难点运用加法运算律进行简便计算。教学过程：复习铺垫出示计算并验算450+547= 456+357=学生上台演示，教师巡视。教师询问验算用了什么运算律，表扬做对的学生。2、下面各等式，哪些符合加法交换律，哪些符合加法结...
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 篇7：四年级下册数学教案 数的世界（运算律与简便计算整理与复习） 苏教版四年级下册数学教案 数的世界（运算律与简便计算整理与复习） 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《运算律与简便计算的整理与复习》教学设计
教学内容 ：苏教版四年级下册《整理与复习》第10、11、12题。
教学目标：
知识与技能：使学生进一步理解和掌握乘法的运算律的意义，能自觉应用运算律进行简便计算。
过程与方法：经过整理运算律和减法性质、除法的性质等知识的过程，提高学习地系统性，培养学生归纳、总结等自我复习能力及合作精神，加强生与生之间的合作学习能力和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力。
情感、态度与价值观：在练习活动中让学生体验数学与生活实际的密切联系。培养学生的数学应用意识，激发学生成功学习数学的自信心和创新意识。
教学重点：理清知识间的联系，建构起知识网络。
教学...
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   篇8：小学数学 苏教版 四年级下册 六 运算律6.4乘法交换律和结合律及有关的简便计算 教案小学数学 苏教版 四年级下册 六 运算律6.4乘法交换律和结合律及有关的简便计算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：乘法交换律和结合律及简便计算教学目标：1.创设生活情境，让学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程，理解并掌握规律，能用字母表示规律。2.让学生学会运用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算，体验运算律的应用价值，培养学生的探索意识和解决问题的能力，增强数学的应用意识。3.培养学生观察、比较、概括等思维能力，使学生在数学活动中获得成功的体验。教学重点：理解乘法交换律、结合律，引导学生概括出运算律并能进行简便计算。教学难点：经历规律的探索过程，掌握乘法交换律和结合律的特点。教学准备：课件 、视频教学过程：一、数学小游戏导入1.课件出示女生小游戏和男生小游戏（设置倒计时）女...
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   篇9：3.5乘数末尾有0的乘法的简便计算（课件） 数学四年级下册(共16张PPT)苏教版3.5乘数末尾有0的乘法的简便计算（课件） 数学四年级下册(共16张PPT)苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)四年级下册3.5乘数末尾有0的乘法的简便计算情境导入月星小区有850平方米草坪。每平方米草坪每天大约能释放氧气15克，吸收二氧化碳20克。这些草坪每天大约能释放氧气多少克？你从中能读出哪些数学信息？本节目标1、使学生通过计算、比较和交流，探索并掌握乘数末尾有0的乘法的简便计算的规律，能应用这一规律解决一些简单问题。2、使学生在探索规律的过程中，经历观察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动，培养初步的分析概括、归纳、类比等思维能力。3、使学生在参与学习活动的过程中，学会与他人合作交流，感受数学结论的严谨性与确定性，产生对学习内容的兴趣，培养良好的计算习惯...
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   篇10：6.2加法运算律的简便计算（课件） 数学四年级下册(共16张PPT)6.2加法运算律的简便计算（课件） 数学四年级下册(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)四年级下册6.2加法运算律的简便计算情境导入下表是林山小学四、五、六年级同学参加跳绳比赛的人数。三个年级一共有多少人参加比赛？你从中能读出哪些数学信息？本节目标1、使学生结合具体的实例，体会应用加法运算律进行简便计算的过程。2、使学生经历探索和发现运用加法运算的过程，积累一些数学活动经验，培养观察、比较、抽象、概括和归纳等能力，发展初步的符合意识。3、使学生在参与数学活动的过程中，获得学习成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心。预习反馈1、用简便方法计算下面各题。287+36+13...
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     篇11：人教版六年数学上册 分数简便计算40题（有解析）人教版六年数学上册 分数简便计算40题（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年数学上册-分数乘法简便计算40题姓名：________班级：________学校:_________座位号：（）一、脱式计算1．能简算的要简算。32×12.5×0.2514.2－1.48＋5.8－8.523.2×12.5＋0.38×125＋×12536×（－＋）2．脱式计算，能简算的要简算。①②③④3．脱式计算，能简算的要简算。①32×0.25×12.5②4.2＋0.6×（9.2－8.8）③④4．脱式计算。（320＋64）÷1612.7－3.6－5.4（40＋0.4）×255．计算。（能简算的要简算）6．简便运算。（写出主要过程）7．脱...
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     篇12：四年级下册数学试卷-简便计算题 苏教版（无答案）四年级下册数学试卷-简便计算题 苏教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：简便计算25×32×125???178×101-178?84×36+64×84?25×（24+16）?75×99+75?83×102－83×2?75×27+19×25?31×870+13×310?123×43-43×2350×(34×4)×335×37+65×37?38×29+38?123×18－123×3+85×12345×71＋29×45（140-70）×544×(25×65+25×28)??124+78+22?345+99?...
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  篇13：四年级下册数学苏教版 6.5 应用乘法运算律进行简便计算 课件 (共15张PPT)四年级下册数学苏教版 6.5 应用乘法运算律进行简便计算 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)应用乘法运算律进行简便计算苏教版 四年级下册两个数的和与一个数相乘，等于这两个数分别与这个数相乘，再把两个乘积相加。乘法分配律（a+b)×c=a×c+b×c复习导入观察下列每组里哪一题计算比较简便。（1）24×8+76×8 （2）73×（100+1）（24+76）×8 73×100+73×1想一想：可以怎样计算得数？一共要付多少元？32×102= (元)方法一方法二方法三探索新知32×102= (元)可以用竖式计算。1 0 2× 3 22 0 43...
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  篇14：苏教版四年级下册数学6.2 应用加法运算律进行简便计算课件(共16张PPT)苏教版四年级下册数学6.2 应用加法运算律进行简便计算课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)应用加法运算律进行简便计算苏教版 四年级下册根据加法运算定律在 填上恰当的数。217＋348＝348＋（____）（25＋68）＋32＝25＋（____＋____）56＋47＋44＝（56＋____）＋47 217326844复习旧知，引入新课加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。用字母表示：a + b = b + a加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。用字母表示：（a + b）+ c = a +（b + c）四年级 五年级 六年级29人 46人 54人右表是林山小学四、五、六年...
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   篇15：6.6乘法运算律的简便计算（课件） 数学四年级下册(共18张PPT)人教版6.6乘法运算律的简便计算（课件） 数学四年级下册(共18张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)四年级下册6.6乘法运算律的简便计算情境导入买102副中国象棋，一共要付多少元？你从中能读出哪些数学信息？本节目标1、使学生结合具体的实例，理解并掌握乘法分配律，进一步体会应用乘法分配律进行简便计算的过程，能运用乘法分配律解决实际问题。2、使学生经历探索和发现乘法分配律在计算中的应用过程，积累一些数学活动经验，培养观察、比较、抽象、概括和归纳等能力，发展初步的符合意识。3、使学生在参与数学活动的过程中，获得学习成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心。预习反馈1、算一算，比一比54×101...
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   篇16：四年级下册数学教案-6.10 运算定律与简便计算的整理与复习 苏教版四年级下册数学教案-6.10 运算定律与简便计算的整理与复习 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：运算定律与简便计算的整理与复习【教学目标】:1.通过复习使学生加深对运算定律和运算性质的理解，能熟练运用运算定律和运算性质进行一些简便运算。2.经历复习的全过程，学会复习的方法，提高数学学习的应用意识。3培养学生根据具体情况，灵活选择算法的意识与能力，发展学生思维的灵活性。4.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。【教学重点】：运用运算定律和性质简便计算。【教学难点】：根据算式的特点灵活计算。一、激趣导入同学们，今天，老师要和你们一起上一节复习课，请大家把自己优秀的一面展示出来，同学们有信心吗？首先，正式复习之前，老师试试同学们对数的感觉，喜欢数学的...
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 篇17：小学数学 苏教版 四年级下册 六 运算律6.6运用乘法分配律进行简便计算 教案小学数学 苏教版 四年级下册 六 运算律6.6运用乘法分配律进行简便计算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：运用乘法分配律进行简便计算江苏版小学数学四年级下册第63页～64页。1.让学生在解决实际问题的过程中发现并理解乘法分配律，学会运用乘法分配律进行简便计算。2.感受乘法分配律的价值，发展学生思维的灵活性。3.在交流活动中，培养学生与他人合作、交流的能力。重点：掌握乘法分配律的应用过程。难点：灵活运用乘法分配律进行简便计算。教学过程一、复习导入1.谈话导入。“爸爸和妈妈都爱我。”可以说：“爸爸爱我，妈妈也爱我。”用数字表示：（6+4）×3＝6×3+4×3用字母表示：（ａ+ｂ）×ｃ=ａ×ｃ+ｂ×ｃ（这就是乘法分配律）3.导入新课。同学们真棒！这节课我们继续来探究运用乘法分...
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  篇18：人教版数学四年级下册3—第3课时 连减的简便计算【教案】人教版数学四年级下册3—第3课时 连减的简便计算【教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时连减的简便计算?教学内容教科书P21例4，完成P21“做一做”，P22～23“练习六”第1、3、5、6、8、9题。?教学目标1.让学生在解决问题的过程中理解并掌握连减的简便算法，体会算法的多样性。2.在探究学习的过程中,培养学生分析数据的能力,提高解决问题的能力。3.能根据数据的特点,在计算和解决连减问题中灵活、合理地选择算法,感受数学运算的魅力。?教学重点理解“从一个数里连续减去两个数可以改为减去两个数的和”。?教学难点根据数据特点,灵活、合理地选择计算方法。?教学准备课件。?教学过程一、游戏导入新课1.师生玩对口令游戏。游戏一：老师说一个数，你对的...
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  Tags：四年级,下册,数学,简便,计算
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