篇1：三年级数学下册教案-2.2笔算除法人教版三年级数学下册教案-2.2笔算除法人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三位数除以一位数（首位不够除）教学内容：新课标人教版三年级下册第18页例4及“做一做”，练习四的第1、2题。教学目标：1、理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法，培养学生有序思考能力。2、在自主学习、合作交流中理解一位数除法，被除数的最高位不够商1，需要看被除数的前两位再除的算理。3、掌握有余数除法的验算方法。4、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。教学重点：1、理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法。2、掌握有余数除法的验算方法。教学难点：理解当被除数的最高位不够商1时的算理和算法。教学准备：课件教...
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  篇2：《6.2 笔算除法 》（同步练习）四年级上册数学人教版(含答案）《6.2 笔算除法 》（同步练习）四年级上册数学人教版(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《6.2 笔算除法 》（同步练习）四年级上册数学人教版一．填空题（共5小题）1．要使5□7÷58的商是两位数，□里最小填 ；要使商是一位数，□里最大填 。2．2530÷16的商是 位数，商的最高位在 位上．3．2022÷38商是 位数。要使□08÷46的商是一位数，□里一共有 种填法。4．根据3120÷48＝65。写出一道乘法算式和一道除法算式 ， 。5．一道有余数的除法算式，A÷49＝30……B，当B最大时，被除数是 。二．选择题（共6小题）6．下面三道算式中，商最小的算式是（ ）A．256÷...
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    篇3：四年级下册数学苏教版3.2 三位数乘两位数的笔算 课件 (共15张PPT)四年级下册数学苏教版3.2 三位数乘两位数的笔算 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)三 三位数乘两位数三位数乘两位数的笔算苏教版 四年级下册月星小区有 16 幢楼， 平均每幢楼住 128 户。 月星小区一共住了多少户？128 × 16 =______（ ）列式：进行新课128 × 16 =______（ ）你会用竖式计算吗？1 2 8× 1 686782184022048 户答：月星小区一共住了2048户。你能试着说说竖式各部分的意义吗？128和6的乘积128和10的乘积两乘积之和1 2 8× 1 68678218...
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     篇4：3.3三位数乘两位数的笔算的练习教案1 四年级数学下册-苏教版3.3三位数乘两位数的笔算的练习教案1 四年级数学下册-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3.3 三位数乘两位数的笔算的练习复习目标在练习中，经历对三位数乘两位数的笔算和数量关系的有关知识系统复习与整理的过程。进一步理解并掌握三位数乘两位数的笔算和数量关系的有关知识，能用三位数乘两位数的笔算和数量关系的有关知识解决实际问题。培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。课时安排1课时三、复习重难点进一步理解并掌握三位数乘两位数的笔算和数量关系的有关知识，能用三位数乘两位数的笔算和数量关系有关知识解决实际问题。四、教学过程（一）知识梳理1、三位数乘两位数的乘法，要先用两位数（ ）位上的数和三位数相乘，乘得的数的末位和（ ）位对齐；再用两位...
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 篇5：四年级下册数学教案-3.5 乘数末尾有0的乘法笔算 苏教版四年级下册数学教案-3.5 乘数末尾有0的乘法笔算 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘数末尾有0的乘法笔算》教学设计
教学目标：
1、使学生学会用简便方法笔算三位数乘两位数乘数末尾有0的竖式计算方法，能说明简便计算的依据，并能熟练地进行计算。
2、使学生经历主动思考、探索三位数乘两位数末尾有0的简便计算的过程，理解简便计算方法，体会知识间的联系，培养学生知识迁移及计算的能力，培养类比推理的能力，养成认真计算的良好学习习惯。
3、使学生主动参与学习活动，培养主动思考、主动探索的品质；体会计算解决问题中的应用，感受数学在实际应用中的价值。
教学重点：掌握乘数末尾有0的竖式计算的简便方法。
教学难点：理解乘数末尾0的乘法的简便算法。
教学准备：课件
教学过程：...
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  篇6：人教版四年级上册数学6.2除数是整十数的笔算除法（教案）（表格式）人教版四年级上册数学6.2除数是整十数的笔算除法（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课名 除数是两位数的除法——除数是整十数的笔算除法学科 数学 学段 小学 年级 四年级相关 领域 整数除法教材 义务教育教科书数学四年级上册（人教版）1.指导思想与理论依据“运算能力”是课程标准修订是新增加的核心概念，主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。小学是学生计算能力形成的最重要的阶段，小学生运算能力的核心内容是基本口算，本节课的内容是在基本口算的基础之上，对更为复杂的除数是两位整数的除法进行笔算，最重要的是学生能够掌握除法算式的算理。所谓“算理”，就是计算过程中的道理，即解决“为什么这样算”的问题。算法就是计算的方法，解决“怎样算”的问题，为计算提供...
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   篇7：四年级数学上册教案-6.2除数是整十数的笔算除法6-人教版四年级数学上册教案-6.2除数是整十数的笔算除法6-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：除数是整十数笔算除法教学内容：人教版小学四年级数学上册第六单元《笔算除法》例1、例2教学对象：小学四年级学生学情分析：四年级学生已经掌握了除数是一位数除法的笔算方法和基本试商方法，为本节课的学习打下了知识基础。通过前面的学习，学生已经具备了用观察、归纳、迁移、类推等方法学习知识的认知体验，在教学中逐步引导学生从除数是一位数的除法计算中迁移、类推导除数是整十数的笔算除法中，在自主探究中总结出除数是整十数的笔算除法的计算方法。教学目标：1.使学生理解除数是整十数笔算除法的算理，并能够用竖式正确进行计算。2.通过探究活动，渗透数形结合的思想，培养学生类推能力。3.通过学习活动，使学生...
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  篇8：6.2.3笔算除法（课件）-四年级上册数学人教版(共20张PPT)6.2.3笔算除法（课件）-四年级上册数学人教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第2节 笔算除法第3课时 商是两位数的笔算除法温故知新 1.口算。52÷13＝4 600÷20＝30 7200÷36＝200 640÷20＝32说一说计算52÷13、600÷20时是怎么想的？说一说略43020032说一说略新课先知 2.教材第83－84页例6、7。(1)学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组，可以组成多少组？①理解题意，列出算式。要将612名学生，每18人组成一个环保小组，求可以组成几组，就是求612里面有几个18，用( 除法 )计算，列式为( 612÷18 )。除法612÷18新课先知 ②探究笔算方...
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    篇9：苏教版数学四年级下册 核心突破4．三位数乘两位数的笔算（有答案）苏教版数学四年级下册 核心突破4．三位数乘两位数的笔算（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：核心考点突破卷4．三位数乘两位数的笔算一、认真填空。(每空2分，共44分)1．一个数和17相乘的积是408，如果这个数扩大到它的10倍后和170相乘，积变成( )。2．计算305×14， 先求( ) 个305得( )， 再求( ) 个305 得( )，最后把两次乘得的积相加，得( )。3．A×B=200，如果A不变，B乘5，那么现在的积是( )；如果A乘2，B乘3，那么现在的积是( )；如果B不变，A变为原数的一半，那么现在的积是( )。4．高铁平均每小时行驶270千米，从甲市到乙市行驶了4小时，问甲市到乙市的距离是多少千米？这...
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   篇10：青岛版小学数学四年级上册《除数是两位数的笔算除法》说课稿青岛版小学数学四年级上册《除数是两位数的笔算除法》说课稿资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《除数是两位数的笔算除法》说课稿一、说教材本课时是除数是两位数除法笔算部分：商是一位数的第一课时。学生从二年级开始认识除法，三年级接触除法竖式和有余数除法,四年级学习除数是两位数的除法，五年级学习小数除法，六年级学习分数除法。可以说，除法学习在小学阶段具有重要地位。本节课的知识是在学生学习了多位数乘一位数、除数是一位数的除法、用整十数除整十数和几百几十数的口算除法的基础上进行教学。教材通过例1教学，主要解决试商、商的书写位置等问题。同时借助估算除法、小棒图帮助学生理解算理，通过对除数是一位数和两位数商的位置比较理解除数是两位数的笔算方法，进而使例2的教学达到与学生心理融合：“被除数的前两位...
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  篇11：青岛版小学四年级数学上册《笔算》基础练习（2份打包无答案）青岛版小学四年级数学上册《笔算》基础练习（2份打包无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《笔算（二）》基础练习一、笔算下面各题。二、判断。1、在除法算式中，除数必须比余数大。（ ）2、在除法算式中，商是36，余数是15，除数最小是37。（ ）3、计算418÷66，在试商时把66看作70，得到的商容易偏小。（ ）4、计算502÷51，在试商时可以把51看作50，所以商是两位数。（ ）三、下面计算对吗？如果不对，请改正过来。1、2、四、应用题。1、李师傅计划加工104个零件，如果每小时加工13个零件，几小时可以完成？2、2014年“世界环境日”南河小学四年级学生开展“绿色行动”活动，各班级收集的废电池数量如下表。班级 四年级一班 四年级二班...
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 篇12：四年级下册数学课件-三位数乘两位数的笔算 苏教版(共13张PPT)四年级下册数学课件-三位数乘两位数的笔算 苏教版(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)三位数乘两位数的笔算教 学 要 求1、 使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。2、使学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，感受数学知识和方法的内在联系。3、学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。重点、难点教学重点：掌握三位数乘两位数的计算方法。 教学难点：理解在“竖式中，第二个因数的十位与第一个因数相乘时，积的末尾要与十位对齐”的算理。（1）直接写出得数。12×3= 205×3= 25×2=170×5= 150×3= 125×2...
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  篇13：6.2笔算除法同步练习人教版数学四年级上册（原卷版）+（解析版）6.2笔算除法同步练习人教版数学四年级上册（原卷版）+（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.2笔算除法学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．算式的商是（ ）。A．4 B．9 C．72．下面竖式中的余数“1”表示（ ）。A．1个一 B．1个7 C．1个200 D．1个百3．两个数的商是8，如果被除数和除数都乘4，商（ ）。A．不变 B．乘4 C．除以44．如果，那么（ ）。A．□一定是0 B．☆一定是0 C．□和☆都是95．349÷38，除数可以看作（ ）来试商。A．30 B．40 C．506．被除数不变，除数...
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