篇1：四年级下册数学教案 4.1 认识三角形 西师大版四年级下册数学教案 4.1 认识三角形 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识三角形教学目标:知识与技能1．在观察、操作活动中感受并发现三角形是由三条线段围成的图形，认识三角形各部分的名称，知道三角形的底和高，会画出三角形底上的高。2． 在观察、实验中发现三角形具有稳定性，知道三角形的稳定性在实践生活中有广泛的应用。3．积累认识图形的经验和方法情感态度与价值观让学生通过自主探索、动手实践、观察比较、合作交流等活动发现了解三角形的特征。教学重点:1．建立三角形的概念，认识三角形各部分名称，知道三角形的底和高。2．在观察、实验中发现三角形具有稳定性。教学难点: 学会画出三角形底上的高。教具准备：三角板，四边形和三角形框架，三角形纸片、课件；学具...
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    篇2：人教版数学四年级下册5.1认识三角形练习卷（含答案）人教版数学四年级下册5.1认识三角形练习卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学四年级下册5.1 认识三角形练习卷一、选择题1．下面三组小棒，能围成三角形的是（ ）。A． B． C．2．下图中，最短的线段是（ ）A．AB B．AC C．AD D．AE3．王伯伯给花园围竹篱笆，（ ）方法更牢固。A． B． C．4．在生活中，（ ）利用了三角形的稳定性。A． B． C．5．下列哪组小棒能拼成三角形？ (单位：厘米) ( )①②③④A．①④ B．②③C．③④ D．①③6．从2cm、3cm、4cm、6cm这4根小棒中任意选取3根，能围成三角形的一组是( )．A．2cm、4...
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  篇3：四年级下册数学教案-4.1 认识三角形西师大版四年级下册数学教案-4.1 认识三角形西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识三角形》导学案课题：认识三角形教学目标：1、认识三角形，知道三角形的底和高的含义，会在三角形内画高。2、培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。3、在合作中体会探究数学的乐趣，体会数学与生活的联系。教学重点：理解三角形的含义，知道三角形的底和高，会在三角形内画高。教学难点：掌握三角形高的画法。教学准备：多媒体课件、三角板、学习单。教学课程：一、引入新知1、请看大屏幕上的图形，你能找到学过的什么平面图形？（三角形）请学生用手比一比、画一画（全班同学一起书空画三角形）。2、生活中你还在哪儿见到过三角形？（指名汇报）师：三角形在生活中用途非常广泛，今...
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 篇4：5.1认识三角形（课件）四年级下册数学 人教版（10张PPT）5.1认识三角形（课件）四年级下册数学 人教版（10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)《认识三角形（2）》图中哪儿有三角形？想想它们有什么作用。稳定、支撑活动一：用 3 根小棒围三角形，用 4 根小棒围四边形，看看各能围出几个？（小棒的长度都一样）活动提示：1.按要求用小棒独立摆一摆。2.组内交流你的发现。我围来围去，围出的都是一种三角形。我已经围出 3 个形状不同的四边形了！思考：为什么摆出的三角形形状、大小完全相同？摆出的四边形就有很多种呢？活动二：用手拉动三角形框架和四边形框架，你有什么发现 拉不动。一拉就变形了。四边形容易变形，三角形具有稳定性。1.举出生活中应用三角形稳定性的例子。2. 围篱笆。哪种方法更牢固？...
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    篇5：5.1认识三角形课件 四年级下册数学 人教版(共10张PPT)5.1认识三角形课件 四年级下册数学 人教版(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)《认识三角形（2）》图中哪儿有三角形？想想它们有什么作用。稳定、支撑活动一：用 3 根小棒围三角形，用 4 根小棒围四边形，看看各能围出几个？（小棒的长度都一样）活动提示：1.按要求用小棒独立摆一摆。2.组内交流你的发现。我围来围去，围出的都是一种三角形。我已经围出 3 个形状不同的四边形了！思考：为什么摆出的三角形形状、大小完全相同？摆出的四边形就有很多种呢？活动二：用手拉动三角形框架和四边形框架，你有什么发现 拉不动。一拉就变形了。四边形容易变形，三角形具有稳定性。1.举出生活中应用三角形稳定性的例子。2. 围篱笆。哪种方法更牢固？...
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篇6：四年级数学下册 《认识三角形》教学设计 西师大版四年级数学下册 《认识三角形》教学设计 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识三角形》冉立光教学目标：①知识与技能目标：联系实际和利用生活经验，通过观察、操作、测量、联想等学习活动，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念，初步认识三角形的底和高，感悟三角形的底和高的相互依存的关系。②过程与方法目标：在认识三角形的基本特征及底和高的活动中，体会认识多边形特征的基本方法，发展观察能力和比较、抽象、概括等思维能力。③情感、态度与价值观目标：认识到三角形是日常生活中的常见图形，在学习活动中进一步产生学习图形的兴趣和积极性。教学重点：认识三角形的基本特征，认识三角形的底和高。教学难点：懂得底和高的对应关系，会画三角形指定边上的高。教学准备：小棒、三角板、...
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  篇7：人教版数学四年级下册 5 认识三角形 课件(共15张PPT)人教版数学四年级下册 5 认识三角形 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第1课时 认识三角形5三角形情境导入一新课探究二1（教科书第60页例1）画一个三角形。说一说三角形有几条边，几个角，几个顶角？☆画三角形①在平面上任意画三个点②用线段将每两个点连起来注意：三个点不在同一直线上由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。三角形每相邻的两条线段的端点必须相连。这两个图形不是三角形。◎围成三角形的线段叫做三角形的边。◎每相邻两条边的夹角叫做三角形的角。◎每两条线段相接的端点叫做三角形的顶点。边边边角角角顶点顶点顶点三角形有3条边、3个角和3个顶点。为了表达方便，用字母A、...
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  篇8：5.1认识三角形课件 四年级下册数学 人教版(共18张PPT)5.1认识三角形课件 四年级下册数学 人教版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)认识三角形活动：观察这些图片，你有什么发现？画一画:你能画出图中的三角形吗？画一画:自己试着画一个三角形。小组交流:三角形里有几条边,几个角,几个顶点。边边边顶点顶点顶点角角角三角形里有3条边,3个角,3个顶点。说一说:下边图形是三角形吗，为什么？(每相邻两条线段的端点相连)思考:什么是三角形 边边边顶点顶点顶点角角角由3条线段围成的图形叫做三角形。为了表达方便，我们用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点。这个三角形可以表示成三角形ABC。ABC说说三角形ABC的3条边、3个角、3个顶点分别是什么？做一做...
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    篇9：苏教版四年级下学期数学认识三角形教案苏教版四年级下学期数学认识三角形教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识三角形活动目标：知识与技能：了解三角形的稳定性特征，认识三角形各部分名称，会画三角形高。过程与方法：要求学生在观察、操作和交流等活动中，经历认识三角形的过程。情感态度和价值观：感受图形与现实生活的紧密联系，体验三角形稳定性在生活中的应用。教学重点：认识三角形的特征和稳定性。教学难点：认识三角形的高。准备：多媒体、做三角形、四边形的硬纸条7根，铁钉7个、三角板。学生：三角板教学方法：讲授法、演示法、讨论交流法、练习法教学过程：生活中你在哪里见到过三角形？老师也收集了一些（展示ppt，第二幅图稍微慢点）2画三角形。师：看了这么多三角形，你会画一个三角形吗？（1）画三角形...
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   篇10：数学四年级下册教案-认识三角形 西师大版数学四年级下册教案-认识三角形 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识三角形》教学设计及教学反思
【教学内容】
西师版小学数学四年级下册第35页-37页例1、例2、例3及课堂活动，练习九第1--5题
【教学目标】
1.感受并发现三角形是由3条边围成的图形（稳定性）。
2.知道三角形各部分名称，知道三角形底和高的含义
3.通过操作和计算比较，使学生知道三角形任意两边之和大于第三边。
4.让学生积极参与探究活动，获得成功的体验，产生学习的积极兴趣。
【教学重难点】
探索三角形三条边之间的关系。
【教学准备】
多媒体课件，矩形框，20厘米左右的吸管（有厘米刻度），三角尺，直尺，形如例3的记录表。
【教学过程】
一、激趣引入
（小试牛刀...
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 篇11：西南师大版四年级数学下册四 三角形《认识三角形》教学设计西南师大版四年级数学下册四 三角形《认识三角形》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的认识设计理念学生对三角形已经有了一定的认识，在进一步学习中，更应强调通过自主学习，注重旧知的迁移，在合作中经历观察、操作、推理、归纳、总结的过程。 课的结构上，力求扎实，以动手操作和观察引入，留给学生充分思考表达的空间，使学生亲身体会知识，自主实践获得经验。学情分析学生通过第一学段以及四年级上册对空间与图形内容的学习，对三角形已经有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形。教学目标通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。2、培养学生观察、操作的能力，体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：掌握三...
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  篇12：西南师大版四年级数学下册四 三角形《认识三角形》教学设计西南师大版四年级数学下册四 三角形《认识三角形》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的特性教学设计教学目标：1．知识目标：通过动手操作和观察比较，理解三角形的意义，知道三角形高和底的含义，会画三角形的高。2．能力目标：通过实验，了解三角形的稳定性，体验数学在生活中的应用价值，培养学生的应用意识。3．情感目标：经历观察、比较、分析和操作的过程，体验数学与生活的联系，感受数学的美,教学重点：理解三角形的含义，掌握三角形的特征、特性。教学难点：三角形高的确定及画法。一、导入新课联系生活，情境导入。1、投影出示主题图。说一说你从图中发现三角形了吗？请描述出几个三角形。2、说说生活中还有哪些物体上有三角形。3、导入新课，并板书课题。三角形在生活中有着...
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 篇13：四年级下册数学教案-7.1 认识三角形 苏教版四年级下册数学教案-7.1 认识三角形 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 目 标 知识与技能 学会实验探究方法，掌握判断三条线段能否组成三角形和三角形高线的画法。
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过程与方法 经历画图 、实验、猜想、验证交流等活动过程，使学生学会实验探究问题的方法，同时渗透分类讨论等思想。
情感态度价值观 通过自主探究和合作交流，增强团队意识、乐于探究的良好品质，体验成功的喜悦。
《认识三角形》教学设计
教学重点 三角形边的关系、角的关系的探求、高线的画法
教学难点 三条线段构成三角形的条件的探求和高线的画法
教学方法 实验探究和合作交流
教学手段 学生实验、演示、教师辅助演示辅助教学
教学过程
教学环节
问题与情境
设计意图...
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 篇14：四年级下册数学教案-7.1 认识三角形 苏教版四年级下册数学教案-7.1 认识三角形 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识三角形
教学目标:
1、通过动手操作和观察比较，认识三角形的特点，理解和掌握三角形的概念。
2、结合具体情境认识三角形的底和高，理解并掌握三角形高和底的含义，能在三角形内画出对应边上的高。
3、在学习活动中培养学生的空间思维能力，感受数学知识与生活的密切联系。
教学重点：认识三角形的基本特征。
教学难点：画三角形指定边上的高。
教学准备：多媒体课件?
教学过程：
导入
在生活中我们经常见到一些数学图形，看，这是杭州湾跨海大桥的图片，你能从中找出三角形吗？你还在哪些地方见到过三角形？
生活中的三角形随处可见。（课件出示）
什么样的图形是三角形？三角形有哪些特征...
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  篇15：西南师大版四年级数学下册四 三角形《认识三角形》教学设计西南师大版四年级数学下册四 三角形《认识三角形》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的认识第1课时教学内容 三角形的认识教学目标 知识与技能：通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的稳定性及其在生活中的应用；理解三角形高和底的含义，会在三角形内画高。过程与方法：培养学生观察、操作的能力情感、态度与价值观： 体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点 认识三角形，知道三角形的稳定性教学难点 理解三角形高和底的含义。教 学 过 程 设 计教学过程 一、联系生活，情景导入1.同学们今天老师带来了几张图片，请同学们仔细观察图片，你发现哪些比较熟悉的图形？2.导入课题。 三角形在生活中有这么广泛的应用，究竟它有什么特点？这节课我们...
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 Tags：四年级,数学,下册,认识,三角形
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