四年级数学下册小数加减法练习题（精选10篇）

人教版四年级数学下册期中练习题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版四年级数学下册期中练习题（附答案）一、单选题1.下面几个数中，最大的是（ ）。A. 1.21313…… B. 1.2132…… C. 1.2133...

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北师大版四年级数学下册第一单元小数加减法单元检测（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版四年级数学下册第一单元小数加减法单元检测一、单选题( 5分)1．大于2.4而小于2.7的小数有（　　）个。A．0 B．2 C．3 D．无数2．小明、小红，小东，小强四人参加跳高比赛，他们的比赛成绩分别是：0.98米、1.15米、1.25米、0.89米，他们四人中获得第一名的是（　　）。A．小明 B．小红 C．小东 D．小强3．小明、小军、小英三人同时购买了一支相同的铅笔。一周后，小明用去2.8厘米，小军用去2.29厘米，小英用去2.9厘米，（　　）剩下的铅笔最长。A．小明 B．小军 C．小英4．下面的数最接近9的是（　　）。A．9.02...

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小学三年级数学（下）《一位小数加减法》练习题（含答案）西师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：小学三年级数学（下）《一位小数加减法》练习题填空。比7.2多0.8的数是（ ）。4.3比3.6多（ ）。星期天妈妈用3.8元买了一包饼干，4.5元买了一袋薯片，薯片比饼干贵（ ）元。竹午插入水塘中，露出水面1.7米，竹午插入水塘中泥土0.2米，水塘水深2.1米，竹竿全长（ ）米，竹竿在水中部分比露出水面和插入泥土部分多（ ）米。，运动会上，小明和小刚都参加 了50米赛跑，小明的成绩是8.7秒，比小刚快0.3秒，小刚的成绩是（ ）秒。工地 上有水泥20.9吨，用载重6.5吨小货车和载重8.5吨的大货车各运...

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西师大版小学三年级数学（下）《一位小数加减法》练习题（带答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：小学三年级数学（下）《一位小数加减法》练习题填空。妈妈买来一桶奶粉。连桶共重4.8千克，用去产一半后连桶重2.5千克，这桶奶粉重（ ）千克，桶重（ ）千克。一本连环画的价钱是3.2元。一本故事书的价钱是2.7元，连环画比故事书贵（ ）元。被减数不变，减数减少0.5，差就（ ）三个同学的蹨成绩如下：甲跳了2.5米，乙跳了2.6米，丙跳了1.9米，（ ）跳得最远，（ ）排第二，第一名和第三各成绩相差（ ）米。差和减数的都是2.6，被减数是（ ）。填上适当的数。从小明家到少年宫...

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四年级数学下册教案-6.1 小数加减法-人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：学科数学年级/册四年级（下）教材版本人教版课题名称小数加减法教学目标小数点对齐就是相同数位对齐重难点分析重点分析小数加减法与整数加减法在算理上是相通的，都要把相同数位上的数分别相加减，计算时，只要把小数点对齐，相同数位也就对齐了。难点分析学生在掌握了小数的意义和性质以及整数加减法的基础上，探究小数加减法的计算方法，体会小数加减法和整数加减法在算理上的联系，理解“小数点对齐即相同数位对齐”的道理。教学方法运用迁移规律，让学生借助已有的知识经验，由具体到抽象，先利用整数加法经验迁移到小数加法，探究小数加法算理，再利用小数加法经验迁移到小数减法，理清小数加减法的算理算...

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四年级数学下册教案-6.1小数加减法 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《小数的加法和减法》教学设计 教学目标： 1.经历自主探索小数加法和减法计算方法的探究过程，理解小数加法和减法计算的算理，掌握一般的计算方法。 2.通过计算、比较、概括等探究活动进一步发展抽象和推理能力，提升计算的准确性和灵活性。 3.通过解决实际问题体会小数的加法和减法在生活和学习中的广泛应用，感受数学的应用价值，提高应用数学的意识。 教学重点、难点： 教学重点：探究小数的加法和减法的计算方法。 教学难点：理解“小数点对齐即相同数位对齐”的问题。 教具：PPT 教学课时：1课时 教学过程： 一、创设情境，自主探究 1.观察发现，提出问题 PPT出示主题图。师：从图中...

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沪教版 四年级数学下册 小数加减法 同步一课一练（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：19. 小数加法练习目标：能正确计算小数加法。基本练习：1.用竖式计算：54+658=用竖式计算：57.72+27.58= 18.76+72.4= 26+60.74=巩固练习：1、森林医生。2、用竖式计算5.26+1.38= 42.31+145.9=独立练习：用竖式计算：31.76+59.19= 9.4+3.16= 97.5+15=20. 小数减法练习目标：通过练习，能够正确地计算小数减法。一、基本练习：1.直接写出...

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四年级下册数学教案 小数加减法 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：小数加减法 教学目标： 通过整数加减法的计算经验掌握小数加减法的计算方法。 通过整数加减法与小数加减法在算理上的联系，理解小数点对齐的算理。 能正确计算小数加减法，并能解决日常生活中的简单实际问题。 教学重点：掌握小数加减法的计算方法。 教学难点：理解小数点对齐的算理。 教学过程： 谈话导入 教师：同学们，我们之前已经学习了一些小数的知识，相信大家对小数也有 了一定的了解。想一想，生活中哪些地方会用到小数呢？ （生：购物……） 教师：看来，小数在生活中的应用非常广泛。比如在买东西的时候不但会遇 到小数，而且还会遇到用小数计算的问题呢！今天我们就一起来学习《小数加减法》...

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数学西南师大四年级下册-小数加减法教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《小数的加法和减法》教学设计 教学内容：四年级下册教材79页例1、例2 三维目标： 1.知识与技能：掌握小数加减法的计算方法，能够正确进行小数加减法计算。 2.过程与方法：通过新、旧知识的比较，使学生建立新、旧知识间的联系，进而理解并掌握小数加减法的算理与方法，培养学生迁移类推能力和归纳概括能力。 3.情感态度与价值观：鼓励学生探寻小数加减法与整数加减法在算理上的联系与区别，培养学生的探索意识，学生在探索过程中，体会事物之间的联系，体验成功的乐趣，同时养成一些良好的学习习惯。 教学重点：理解“小数点对齐即相同数位对齐”的道理，并掌握小数加减法的计算方法。教学难点：理解小数加减...

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四年级数学下册教案-6.1小数加减法 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《小数加、减法》教学设计 教学目标： 让学生自主探索小数加减法的计算方法，解决相关的实际问题。 理解小数加减法的算理，并能正确计算小数加减法。 使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用，提高小数加、减计算能力的自觉性。 教学重点：探究并掌握小数加、减法的计算方法。 教学难点：理解小数加、减法的算理。 教具准备：多媒体课件 教学过程: 一、交流复习内容 1.同学们课前对以前的知识进行了复习，完成了复习题，下面我们汇报一下复习情况。 2.列竖式时注意什么？ 二、自主学习新知 1.出示主题图 2.汇报图中信息 3.提出数学问题 4.列出算式...

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