篇1：4《繁星》说课课件（含教学反思）(共21张PPT)4《繁星》说课课件（含教学反思）(共21张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)《繁星》说课部编版四年级语文上册一、说教材《繁星》选自巴金的散文集《海行杂记》。这是一篇写景抒情的记叙文，写了作者在不同时间，不同地点看繁星时的不同感受。 字里行间饱含着作者爱星天的真 情实感。课文虽然只有400个字左右，却有极丰富的内容，是培养学生观察、想象能力和朗读能力的好材料。二、说学情本文是一篇优美的散文，因此，可以通过教学让学生感受文章语言清新明快、形象生动的特点。尤其是比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，让读者仿佛进入一个梦幻境界的写作特色，让学生在分析揣摩中对海上夜的宁静和柔美产生鲜明深刻的感受。三、说教学目标1 、能自主学习本课生字词语，积累描写... 图片详情：    篇2：4.繁星 教案 （表格式）+教学反思4.繁星 教案 （表格式）+教学反思资料可供全国地区适用。 大致详情：4 繁星(略读课文)【教学目标】 1.认识“昧、坠”等3个生字，积累描写繁星的词句。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景，体会其看繁星的感受，学习概括课文的主要内容。3.从文中感悟作者的童心、童趣，以及她对大自然的热爱、对美好生活的向往之情。4.学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。【教学重点】由景物引发的联想和不同感受。【教学难点】运用比喻、拟人的手法，生动、形象、恰当地表达感情。【教学课时】1课时一课时【课时目标】 1.认识本课“昧、坠、怀”三个生字，以及由... 图片详情：     篇3：4 繁星教学反思（3份打包)4 繁星教学反思（3份打包)资料可供全国地区适用。 大致详情：4、《繁星》教学反思 这篇课文是巴金先生的一篇优美的散文，描写了巴金先生在三个不同时期；不同地方所看到的繁星，表达了作者对自然及对生活的热爱之情。本文的教学重点是：1.树立热爱大自然的思想,学会观察大自然。 2．学习并运用联想和想象来写景状物、抒发感情 。3．学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。一、教学效果围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：1．夯实基础，打好扎实的语文功底。《繁星》是现代著名作家巴金的早期作品。文章语言流畅优美，情感洋溢，将叙事、写景和抒情融合在一起，流淌着真挚热烈的情感，向读者传达了强烈的内心感受，是篇文质兼美的散文。教学时比较准确地把握好文... 图片详情：    篇4：部编四上语文《4 繁星》 教案+教学反思部编四上语文《4 繁星》 教案+教学反思资料可供全国地区适用。 大致详情：4* 繁星1.认识“昧、坠、怀”这3个生字。2.有感情地朗读课文，注意“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景描写。根据课文的描述想象繁星满天的画面。3.通过把握重点词句来感受作者的童心、童趣，体会作者酷爱繁星的美好情感。4.学习运用时间顺序安排材料的方法。通过感受作者的童心、童趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的美好情感。重点有感情地朗读课文，注意“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景描写。根据课文的描述想象繁星满天的画面。难点通过感受作者的童心、童趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的美好情感。1.字词教学这篇文章共有3个要求会认的生字，并且很容易就能记住。... 图片详情：    篇5：统编版四年级上册语文教案-第1单元 第4课繁星（含反思）统编版四年级上册语文教案-第1单元 第4课繁星（含反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：4 繁 星 《繁星》是一篇写景抒情文，选自巴金的《海行杂记》。以时间为行文线索，围绕“繁星”，记叙了“我”在三个不同时间段、不同地点观看繁星时的情景和感受。课文以“我爱月夜，但更爱星天”奠定全文的感情基调，由在家乡看星星引发自己在南京和上海看星星的回忆，如今在海上看繁星，觉得自己像小孩睡在母亲的怀里，虽然时间迁移，但对“繁星”的喜爱不减。三个自然段展现了三幅不同的繁星图。第一幅展现了“密密麻麻”的星星；第二幅有密布的星群，还有蓝天、菜园，是静态的繁星图；第三幅里有半明半昧的星，有深蓝色的天空，还有船，“船在动，星也在动”，画面极具动感。课文的重点部分是“我”在海上看繁星。作者描述了... 图片详情：    篇6：4、繁星 课件（21张ppt）+教学设计+说课稿+教学反思（4份打包）4、繁星 课件（21张ppt）+教学设计+说课稿+教学反思（4份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：4 《繁星》教学反思 《繁星》经过删减后文章的涵义变浅了很多，也更适合四年级的学生阅读理解，所以我在教学时也决定按照文本出发，根据单元章节的要求和课文本身的要求完成教学。这是一篇阅读课文，所以我并没有带领学生深入探究文本，仅从文章描写的角度出发，让学生去学习想象文字描写的美感，在朗读中感受作者不同年龄段面对繁星的不同感触和认识。我所担心的是这种删改后的《繁星》学生在粗略的学习理解，是否会影响他们以后对原来的文本产生误读和排斥。缺点是因为时长的关系，一些设计的互动交流没有很好展现出效果，在今后的教学中要采用多种方法让学生能够自主活跃起来。,4* 《繁星》说课稿一、说教材 全文按... 图片详情：   篇7：人教版数学四年级上册角的度量 教学设计（含教学反思）人教版数学四年级上册角的度量 教学设计（含教学反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：角的度量教学目标知识与技能：1、让学生知道什么是角，能指出角、边和顶点；能用常用的符号来表示角，2、比较角的大小。3、会用量角器量指定角的度数。过程与方法：经历认识角的过程。情感态度与价值观：培养学生动手操作、合作学习与探究学习能力。发展学生的空间观念。体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣，进一步体会通过探索解决问题的乐趣。重点、难点重点：认识角。难点：会用量角器量指定角的度数。教学过程情境导入预设：不一样大。和学生交流怎样才能比较出角的大小的方法，通过交流可以发现：用重叠的方法比较角的大小比较麻烦，可以通过角的度量来比较角的大小。设计... 图片详情：    篇8：人教版 四年级上册音乐 第三单元 唱歌 田野在召唤 教学反思人教版 四年级上册音乐 第三单元 唱歌 田野在召唤 教学反思资料可供全国地区适用。 大致详情：《田野在召唤》教学反思本课的内容正好和孩子们的心理及亲身感受相呼应，所以抓住这个时机很容易和孩子们在心理上产生共鸣。音乐感受也自然流露。整节课，孩子们参与度较高，问题回答也基本贴切、到位。我本节课几个环节及内容的设计，较充分地考虑到了五年级学生的认知水平、审美能力和兴趣爱好。课程题材很优秀，符合少年儿童的兴趣意志，同时难易程度适当，学习起来只要能够用心感受，细心探究便能够掌握知识与技能。聆听感知首先，在开始听音乐想象的聆听感知模式下，我首先让孩子们感受到音乐，在音乐中发挥想象，并且熟悉旋律。培养孩子们的音乐想象能力、表达及表现能力，同时也培养了学生注意聆听音乐的好习惯。聆听感知，由表象... 图片详情：  篇9：四年级上册数学教案及教学反思8 怎样滚得远苏教版四年级上册数学教案及教学反思8 怎样滚得远苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《怎样滚得远》教学设计教材分析本课内容是在学生学习了角的测量基础上进行教学的。在生产和生活中，人们常常利用斜面来达到省力的目的。圆柱形物体从斜面上滚下的距离，跟斜面与地面所成的角度有关。教材安排的这次实践活动，就是让学生用实验的方法获得数据，进行比较、分析、探讨，进而发现斜面与地面成怎样的角度时，圆柱形物体可以滚得更远一些。学情分析学生对这样的数学实践活动课非常感兴趣，乐于参与实验和讨论。四年级的学生通过观察生活，结合玩具以及玩滑板车等类似的活动体验，已经对斜坡的作用有了初步的认知，但斜坡的角度对滚下物体的滚动距离并没有感性的认识。结合前面所学的角度测量的知识，通过这节实践活动课，让学... 图片详情：    篇10：2022秋部编版小学语文四年级上册全册表格式教学设计+教学反思（pdf版）2022秋部编版小学语文四年级上册全册表格式教学设计+教学反思（pdf版）资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版小学语文四年级上册教学设计第一单元 第五单元1 观潮 16 麻雀2 走月亮 17 爬天都峰3* 现代诗二首（秋晚的江上，花牛歌） 习作例文（我家的杏熟了、小木船）4* 繁星 习作：生活万花筒口语交际：我们与环境 第六单元习作：推荐一个好地方 18 牛和鹅语文园地 19 一只窝囊的大老虎第二单元 20 陀螺5 一个豆荚里的五粒豆 口语交际：安慰6 蝙蝠和雷达 习作：记一次游戏7 呼风唤雨的世纪 语文园地8* 蝴蝶的家 第七单元习作：小小“动物园” 21 古诗三首（出塞、凉州词、夏日绝句）语文园地 22 为中华之崛起而读书第三单元 23* 梅兰芳蓄须9 古诗... 图片详情：     篇11：人教部编版语文四年级上册《口语交际：我们与环境》说课稿共二篇 附教学反思人教部编版语文四年级上册《口语交际：我们与环境》说课稿共二篇 附教学反思资料可供全国地区适用。 大致详情：《口语交际：我们与环境》说课稿及反思（一）一、说教材本次口语交际的话题是“我们与环境”。教材第一部分，提出了本次口语交际的学习任务：开篇展示导语内容——观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，让人们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心，就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。接着展示四幅人类破坏环境的图片。教材第二部分，提出了本次口语交际的具体话题内容和要求。小贴士提示了本次口语交际的学习重点：围绕话题发表看法，不跑题；判断别人的发言是否与话题相关。二、说教学目标1．引导学生发现人类的一些破坏环境的做法，同时学会在与他人意见分歧时，正确与人沟... 图片详情：      篇12：部编版语文四年级上册第三单元《语文园地》 说课稿 （共二篇 附教学反思）部编版语文四年级上册第三单元《语文园地》 说课稿 （共二篇 附教学反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版语文四年级上册第三单元《语文园地》说课稿（一）一、说教材本次的说课内容是部编版小学语文新教材四年级上册第三单元的《语文园地》，包括了“交流平台”“词句段运用”和“日积月累”三个板块。“交流平台”是让学生把握文章的主要内容。“词句段运用”安排了两部分，一部分是让学生在词语运用中感悟词语的意思和用法，进行词语积累。另一部分是创设情境，让学生体会不同的语气表达的效果是不一样的。“日积月累”是积累、背诵古诗。二、说教学目标1.能结合阅读体验,交流连续细致观察的好处,逐步养成留心观察的习惯。2.能正确搭配动物和它的“家”,知道动物的“家”有不同的说法。三、说教学重难点1.通过比较句子... 图片详情：      篇13：2022秋部编版小学语文四年级上册全册教学反思（pdf版）2022秋部编版小学语文四年级上册全册教学反思（pdf版）资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版小学语文四年级上册教学反思第一单元 第五单元1 观潮 16 麻雀2 走月亮 17 爬天都峰3* 现代诗二首（秋晚的江上，花牛歌） 习作例文（我家的杏熟了、小木船）4* 繁星 习作：生活万花筒口语交际：我们与环境 第六单元习作：推荐一个好地方 18 牛和鹅语文园地 19 一只窝囊的大老虎第二单元 20 陀螺5 一个豆荚里的五粒豆 口语交际：安慰6 蝙蝠和雷达 习作：记一次游戏7 呼风唤雨的世纪 语文园地8* 蝴蝶的家 第七单元习作：小小“动物园” 21 古诗三首（出塞、凉州词、夏日绝句）语文园地 22 为中华之崛起而读书第三单元 23* 梅兰芳蓄须9 古诗... 图片详情：    篇14：北师大版四年级上册数学《温度》教学设计及反思北师大版四年级上册数学《温度》教学设计及反思资料可供全国地区适用。 大致详情：《温度》教学设计及反思教学内容：北师大版四年级上册第七单元第一课时《温度》教学目的：1、经历负数产生的过程，体会负数产生的必要性，了解正负数的表示方法。2、在熟悉的温度情境中感受和理解负数的意义，会用正、负数表示有相反意义的量：会正确读、写负数，会比较温度背景下两个负数的大小。3、认识到数学与实际生活的密切联系，能用负数解决生活中的简单数学问题。教学重点：借助温度情境感受负数的意义，会正确读写负数。教学难点：会比较两个零下温度的高低。教学过程：一、创设情境，感受引入负数的必要性。记录相反意义的量。（1）听清信息，独立思考，选择自己喜欢的方式，把听到的信息准确、简洁的表示... 图片详情：    Tags：四年级,上册,繁星,教学,反思  |
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