31　普罗米修斯ppt课件和优质教案设计

共1学时

1.会认7个生字,会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句,揣摩人物的心情。

4.体会普罗米修斯的不屈不挠和献身精神。

学生已经具有初步自学能力,能根据预习读通课文

概括课文主要内容的方法,抓住有关语句,揣摩人物的心情。

感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神,从有关语段的描写中体会人物的心情。

一、激趣导入,走近神话。

我们都知道,在中国古代神话传说中,女娲为了人类的幸福,她历尽艰辛,炼石补天。在古希腊神话故事中,也有一位给人类带来光明和智慧的天神,你们知道他是谁吗?(板书课题,齐读课题)

过渡:普罗米修斯与众神之间发生了什么故事呢?

二、自读自悟,完成自学要求。(出示)

1.让我们采用自己喜欢的方式阅读课文,把课文读通顺、读正确,读准生字新词。

2.边读边思考:课文讲了一件什么事情?

三、检查自读,感知神话。

1.指名读课文,认读生字新词,理解词义。(出示)

2.交流:课文讲了一件什么事情?

3.你能用一个词语说说普罗米修斯是个什么样的天神吗?(板书:正义、善良、勇敢无畏、不屈不挠)

四、学习一、二自然段(出示)

1、普罗米修为人类带来了哪些幸福呢?默读课文,找出有关的句子读一读。(出示)

2、指名交流句子。

3、从没有见过火的你,此时得到了火,你最想用它来干什么?(指名说)

4、看着人们艳如桃花的灿烂笑脸,看着人间富有生气的袅袅炊烟,你想对普罗米修斯说点什么呢?

5、没有火,人们又是怎样生活的呢?普罗米修斯又会想些什么呢?

6、学习“决心”句子。

(出示“决心”句)就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间,看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去拿取火种。

(1)普罗米修斯的伟大在于造福人类,让我们带着感激之情来读一读:

(2)“决心”是什么意思?能换成“决定”吗?

(3)感受普罗米修斯给人类带来的幸福:有一天,当阿波罗驾着太阳车从天空中弛过的时候,他跑到太阳车那里,从喷射着火焰的车轮上,拿取了一颗火星,带到人间。普罗米修斯带来的火种使人类

从黑暗走向(光明),从寒冷走向(温暖),从疾病走向(健康),

从痛苦走向(幸福),从野蛮走向(文明)。(引导学生接读)

小结:在漫漫的长夜,火给人带来光明;在寒冷的冬日,火给人送去温暖。有了火,人类才领略了熟食的美味,脱离了茹毛饮血的时代;有了火,人们才能烧制陶器,冶炼金属,制作更精细的工具和武器。普罗米修斯为人间做出了多大的贡献啊!让我们带着对普罗米修斯的感激之情,读读这两段。

五、学习三、四自然段。(出示)

  1.宙斯得到这个消息,是怎么样做的?

2.理解“气急败坏”。

3.想像一下气急败坏的宙斯是什么样子?你能描绘一下吗?

4.火神为什么敬佩普罗米修斯?你从什么地方体会到他对普罗米修斯的敬佩?

5.感情朗读三、四自然段。

四、学习第9自然段。

普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄,终于获得了自由。(出示)

1.齐读,体会,

2.指导读:谁来把这个好消息高兴地告诉大家?(指名读)

3.让我们一起为普罗米修斯脱离痛苦,重获自由而欢呼:(齐读)

4.此时此刻,你们心中一定对普罗米修斯又多了一份情感,你想对普罗米修斯说点什么呢?面对这样的一位英雄,你想把哪些词送给他?把想说的话、想送的词写下来。(出示)

走出神话,拓展升情。

1.人们采用多种方式纪念着这位取火英雄,人们在燃起“圣火”之前,必须向他祭祀,于是古代奥运会规定在开幕前必须进行隆重的点火仪式。奥运“圣火”的由来和意义就这样被希腊人浪漫地奠定了下来。

2.用“资料袋”来小结:普罗米修斯是古希腊神话中的一个神。在古希腊神话中,还有众神之王宙斯,太阳神阿波罗,海神波塞冬,冥王神哈得斯,智慧女神雅典娜等。和他们有关的神话和传说很多,希望同学以后能多读一读这些故事。