下面是21世纪教育网小编给各位老师推荐了：十一 *端午日ppt课件和名师教学设计2，如果需要更多资源服务，请扫描关注21世纪教育网：
1新设计 评论 图文讲解,学生能从图片中感受我国传统节日的风俗 2教学目标 评论 1、了解端午节的习俗,欣赏赛龙舟的精彩场面。
2、学习按一定的顺序有详有略的描写场面。
3、培养学生联想、想像的能力,感悟“团结就是力量”这一精神。 3新设计 评论 学生现场表演 亲身感受其热闹场景 4新设计 评论 学生学会描绘场面,练笔 学生能发挥想象和联想,进行图文欣赏 5学情分析 评论 这一单元都是关于我国传统节日的民风民俗的,通过课文的学习,以及教师图文的讲解,学生能结合课文内容更好地感受中国的优良传统。 6重点难点 评论 1、品味准确、简炼的语言。
2、学习场面描写的方法。
3、收集本地的民风民俗,感受家乡人们过端午的气氛。 7教学过程 7.17.1.1教学活动 活动1【导入】导入 评论 师: 随着人们生活水平的提高,对一些节日也越来越重视了,那同学们喜欢过哪些节日?
生: 春节,圣诞节,重阳节,端午节,愚人节,母亲节……
师: 其实刚才同学们提到的有好几个是洋节,对洋节也有所偏爱,反而中国传统的节日慢慢在被人们遗忘,今天我们要一起跟随沈从文先生走进湘西,去看看那里的端午节是怎么过的? (板书:——走进湘西 端午日 沈从文)
活动2【讲授】整体感知 评论 (一)、释题
1、 端午节是每年的农历几月初几?你们知道它的由来吗?
端午节是每年的五月初五。
端午节是为了悼念投汩罗江自沉的战国爱国诗人屈原。
2、 我们家乡有哪些相关习俗?
吃咸鸭蛋、吃粽子……
(二)、初读课文,理清文章写作思路:
1、分几个学生朗读,找找湘西一带人们是怎么过端午日这一天的?
① 端午日……看热闹
② 划船的事……才拖下水去。
③ 每只船……种种情形。
④ 凡是……500响鞭炮。
⑤ 赛船过后……方能完事。
请五位同学朗读。
穿上新衣,额角用雄黄蘸酒画王字,吃大鱼大肉。11点左右出门看赛龙舟,赛船过后捉鸭子。
2、这几件习俗是按什么顺序写的?文中有哪些相关的词?
是按时间顺序写的,文中出现了上午11点左右、赛船过后,直到天晚方能完成。
3、这几件习俗中哪一件是详写的?
赛龙舟
活动3【活动】活动 评论 、重点学习赛龙舟的场面
1、中哪些语句是写赛龙舟的精彩场面的?
每只船可坐12个到18个桨手……种种情形。
齐读
2、同学们从这一段文字中,你体会出当时怎样的气氛?
热闹、欢腾
3、作者写了哪些内容,才使场面如此热闹?
学生讨论,寻找。
实写、虚写、人物、动词
作用 联想、作用 个体 桨手、 持(桨)、划(船)
准确生动地表现了各种人物的特征;赛船的激烈场面。
梁红玉击鼓助战:进一步渲染了赛船场面的激烈
带头的
坐(船头)、缠裹(红布包头)、拿(令旗)、左右(挥动)、指挥(进退)
擂鼓、打锣的
坐(中间)、敲打(锣鼓)、调理(划船节拍)
群体
选手
观众
鼓声如雷鸣、
呐喊助威 4、结合上表,请同学说说,如何才能把一个场面描写好:
①、围绕一个场面写
②、要有人物的描写(动作、语言、神态)
③、点面结合
④、要有场面的相关气氛
⑤、联想与想象(实写与虚写)相结合
5、这部分赛龙舟的场面非常精彩,请同学们再读,感受当时的场景。比赛的选手铆足了劲,奋力向前划,终于到达了终点了,把船划到前面一点的队伍有何奖励,为何要奖励?(用书中原文回答)
……[合作努力]、[奋勇争先]
光靠一个人是行不通的,只有通力合作才能获得胜利。
活动4【练习】练习 评论 结合上表,请同学说说,如何才能把一个场面描写好:
①、围绕一个场面写
②、要有人物的描写(动作、语言、神态)
③、点面结合
④、要有场面的相关气氛
⑤、联想与想象(实写与虚写)相结合 活动5【测试】测试 评论 完成《伴你学》相应练习 问题:我国传统节日的风俗,知多少? 活动6【作业】作业 评论 1、根据所学,对将要举行的运动会的某个场景行描写
2、收集本地过各个节日时的一些习俗,下节课交流 Tags：十一,端午,ppt,课件,名师 | 
