五年级语文下册第一单元教案（课件10篇）

文字摘要：五下第一单元自主学习任务单第 组 姓名学习内容 自学要求 小组评价读课文 大声朗读《古诗三首》《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》四篇文章。预习完成后记录朗读了（ ）遍。 能够读准字音，读通句子，有能力的可以有感情地进行朗读。 能做到正确、流利地朗读课文得五星；基本能做到正确地朗读得三星；做不到以上两点不得星。 ☆☆☆☆☆认字词 第1课：昼 耘 供耕织 银钲 磬 陂 稚子 衔 寒漪理解词语：注释中的词语。 1.读课文时，请用“--”在文中标出词语，做到准确熟练认读。 2.利用查字典或联系上下文等方法，理解词语的意思。 3.读准加点字、词的读音。...（全国地区适应）

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文字摘要：第一单元 综合素质评价 识字与写字(15分)1.[新题型]结合语境，完成下面的练习。(7分) 春意正浓，公园里的人们三五成群地xiáng uàng( )着。灿烂的阳光míng huǎng huǎng( )地照在yīng huā( ) 树上，几只hú dié( ) 与蜜蜂在花朵上翩翩起舞， 一旁的花坛里还有几个园丁挥动着镰刀、chú tou( )在清理杂草。看着这和谐的一幕，我不禁想到那些革命先烈，正是他们的付出，为我们创造美好生活提供了必要的条件。(1)根据文段中的拼音在括号中写词语。(5分)(2)下列选项中加点的“供”，与文段中“提供”的“供”读音相同的一项是( ...（全国地区适应）

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文字摘要：《村晚》教学设计教材分析：《村晚》展示了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，生动地表现了牧童的调皮天真和悠闲自在。诗中写的牧童横牛背、信口吹笛，夕阳西下的池塘边的优美景象与城里孩子的认知还有一定差距，因此在课堂教学中要注重引导孩子想象画面，进一步理解古诗营造的恬静、闲适的生活氛围。教学目标：1.有感情地朗读古诗，背诵古诗；2.能想象并说出诗句描绘的情景，体会其中的童真童趣。教学重点：有感情地朗读古诗，背诵古诗。教学难点：理解诗句，想象画面，体会诗中蕴含的乐趣。教法：情境创设法 朗读法 想象画面法学法：读书指导法 情景想象法教学过程：一、游戏导入1.同学们，在上...（全国地区适应）

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文字摘要：第一单元知识梳理一、字音1.易混的多音字gōng（供给） huǎng（晃眼） yān（燕园）供gòng（口供） 晃huàng（摇晃） 燕yàn（燕子）2.易读错的字稚子（ｚｈì） 涟漪（ｙī） 蚌壳（ｂàｎｇ） 倭瓜（ｗō）徘徊（ｈｕáｉ）点缀（ｚｈｕì） 旖旎（ｙǐ ｎǐ）顷刻（ｑǐｎｇ） 澄澈（ｃｈéｎｇ） 耕耘（yún）玷污（diàn） 眷恋（juàn） 撩拨（liáo） 冷飕飕（sōu）二、词语听写昼夜 耘田 桑树 报晓 蝴蝶 蚂蚱 樱花 拔草 瞎闹 锄草 铲地 割掉承认 拴着...（全国地区适应）

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文字摘要：2023年五年级下册第一单元知识梳理一、字词盘点(一)多音字 ò (供职) é (横线) ǎ (明晃晃) é(蚌壳)供 横 晃 壳 ō (供求) è (蛮横) à (摇晃) à (地壳) é(折节) ā (燕园) ǒ (斗胆) è (分外)燕 斗 分 折 é(折本) à (燕子) ò (斗争) ē (分别) ē(折腾)(二)词语无边无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 美妙绝伦 相映成趣 清光四溢 烟波浩渺 眼含泪水马马虎虎 三潭映月 山高月小 不可胜数 顶天立地 恍然大悟 无法想象 风光旖旎年事已高 茂林修竹 绿水环流 点缀其间...（全国地区适应）

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文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台五年级语文下册语文园地教案及反思语文园地一【课前解析】关注教材：这个语文园地共有3项内容，分别是交流平台、词句段运用、日积月累。“交流平台”板块引导学生交流如何从阅读的内容想开去。“词句段运用”安排了三项内容。第一项内容是引导学习排比句，体会其特点和表达效果；第二项内容是了解分号的用法；第三项内容以活动的形式，引导学生留意街上的路牌，关注汉语拼音在生活中的使用。“日积月累”编排的是唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，这首诗写作者应邀到乡村老朋友家做客的情景，表现了朋友情谊的真挚深厚和田家生活的简朴亲切。【教学目标】1.以《草原》和《丁香结》为例，交流“从所读的...（全国地区适应）

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文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台四年级语文下册第一单元语文园地教学设计语言运用：学习抓住关键语句，初步体会作者表达的思想感情的方法。思维能力：积累与乡村或城市生活有关的词语，能联系语境，展开联想，选择词语说一说乡村或城市生活。审美创造：运用分项列举再概括的方法，写自己最感兴趣的一幅图画。教学重难点：重点：积累描写城市生活的词语，能够仿照例句把图画的内容写下来。难点：能总结并交流借助关键语句体会课文表达的思想感情的方法。教学过程：一、交流平台：总结方法，快乐阅读本单元学习的课文中,有些语句特别能表达作者的情感或想法，读读下面的几位同学的交流，想一想这些语句分别表达了作者什么样的...（全国地区适应）

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文字摘要：部编版五年级语文下册第一单元课外阅读专项练学校:__姓名：__班级：__一、阅读古诗，回答问题。四时田园杂兴（其四十四）[宋] 范成大新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。1．给下面的字注音。筑( ) 霜( ) 枷( )2．知词义，解句意。场：打谷场。 霜晴：下霜后的晴天。前两句诗的意思是：__3．这首诗所写的季节和表现的主题是（ ）A．春日...（全国地区适应）

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文字摘要：《白帆》教学目的：一 、启发学生通过有表情地歌唱，抒发对生活的热爱之情和表现明朗的生活态度。二 、着重通过对旋律特点的分析，感受欣赏曲中所表达热爱和赞颂祖国河山的帜热感情。三、 进行三声部的发声练习，要求韵母转换连贯．自然。 声部间基本协和．均衡。教学重点：学习歌曲并富有感情的进行演唱。教学难点：三个声部声音的协和与均衡教具准备：电子琴、多媒体教学过程：一、导入：1、组织教学（新学期开始，带领学生一齐了解本学期目标，重点及了解学习程度，提升学生的信心）同学们还记得《海鸥》这首歌吗？让我们一起来回忆回忆、唱一唱 。2、想起了海鸥就象看到了大海，看到了正在航行的点点白帆。你...（全国地区适应）

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文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册语文第一单元综合测试卷考试时间:90分钟 满分:100分一、妈妈给女儿乔乔写了一封信。请你阅读，完成任务。(12分)写给女儿的一封信乔乔：白驹过隙，眨眼你要成为一名【 】的小大人了。作为母亲，我想和你分享一些经验：一、少年当志存高远，不要让一小片天地 shuān( )住你。你该是挺拔的 yú shù( ),不畏惧风雨的侵袭。你该是高悬的星星，【 】在夜空。你该是巍峨的高山，始终向上。二、少年当心智坚韧。对于逆境，你要有心理准备，有时候，你要 chéng rèn( )失败，将...（全国地区适应）

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