篇1：等腰三角形的性质 课件 鲁教版数学七年级下册（32张PPT）点此进入下载文字摘要：(共32张PPT)简单的轴对称图形——等腰三角形..情景导入....生活中的等腰三角形学习目标1、掌握等腰三角形、等边三角形性质的应用；2、理解等腰三角形的性质并会用符号语言表示；3、认识等边三角形的轴对称性及性质ACDB动动手:观察AC和AB有什么关系 AC=AB,像这样有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.如图：把一张长方形纸片按图中的虚线对折,并剪去红线下方的部分,再把它展开,得△ABCACB底角底角熟知概念等腰三角形中①相等的两边叫做②另一边叫做③两腰的夹角∠A叫做④腰与底边的夹角∠B、∠C叫做AB=AC.腰...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：7.4认识三角形1讲义 （表格式）苏科版数学七年级下册点此进入下载文字摘要：7.4认识三角形1（三角形的概念及分类）教学目的： 1. 理解三角形及与三角形有关的概念,掌握它们的文字、符号语言及图形表述方法． 2. 理解并会应用三角形三边间的关系．教学重难点： 掌握三条边之间的关系，判断是否为三角形 掌握三角形的分类知识梳理【知识点一】三角形的定义 定义：由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形． 三角形的表示：三角形用符号“△”表示，顶点为A、B、C的三角形记作“△ABC”，读作“三角形ABC”，注意单独的△没有意义；△ABC的三边可以用大写字母AB、BC、AC来表示，也可以用小写字母a、b、c来表示，边BC用a表示，边AC、AB分...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：7.4认识三角形 同步练习（含答案）苏科版数学七年级下册点此进入下载文字摘要：7.4认识三角形 同步练习一、选择题1．下列四个图形，具有稳定性的有( )A．1个 B．2个 C．3个 D．4个2．如图，，，则（ ）A．65° B．60° C．45° D．110°3．若三角形的两边a、b的长分别为3和5，则其第三边c的取值范围是( )A．2c5 B．3c8 C．2c8 D．2≤c≤84．如图，为估计池塘两岸A，B间的距离，小杨在池塘一侧选取了一点P，测得，，那么之间的距离可能是（ ）A． B． C． D．5．如图，若，，那么 的度数为（ ）A． B． C． D．6．在△ABC中，∠A=2（∠B+∠C） , 则∠A的度数是（...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：7.4认识三角形 专项基础练习（无答案）苏科版数学七年级下册点此进入下载文字摘要：7.4认识三角形（专项基础练习）选择题（本题共8小题）1.下列长度的三条线段能组成三角形的是 A．3，3，6 B．3，5，10 C．4，6，9 D．4，5，92.如图给出的三角形有一部分被遮挡，则这个三角形可能是（ ）A．直角三角形 B．锐角三角形 C．钝角三角形 D．等边三角形3．如图，图中三角形的个数共有（ ）A．3个 B．4个 C．5个 D．6个4.如图，工人师傅在安装木制门框时，为防止变形，常常钉上两条斜拉的木条，这样做的数学依据是（ ）A．两点确定一条直线B．两点之间，线段最短C．三角形具有稳定性D．三角形的任意两边之和大于第三边5.在如图的△AB...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：初中数学北师大版七年级下册第四章 三角形《探索三角形全等的条件（1）》教学设计点此进入下载文字摘要：探索三角形全等的条件 教学设计基本信息使用教材版本 北师大版课题 探索三角形全等的条件课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□1.单元学习内容分析探索三角形全等的条件是三角形一章的延续，我们在学生学习了三角形全等的定义以及全等的性质之后，来继续学习两个三角形要全等，首先需要满足几个条件。前面学习的三角形的全等及性质为我们学习《探索三角形全等的条件》奠定了一定的基础知识。三角形的概念、图形的全等、三角形的全等的判定条件以及全等三角形全等的性质是本单位的核心内容。总之，通过三角形全等的学习，可以培...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：13.1 三角形 第1课时 课件(共16张PPT) 青岛版七年级下册数学点此进入下载文字摘要：(共16张PPT)第十三章 平面图形的认识13.1 三角形第1课时1.理解三角形的基本概念2.能将三角形按最大角的大小进行分类3.掌握“三角形的内角和为180°”与“直角三角形的两锐角互余”定理任务一：掌握三角形的相关概念活动：观察图片，想一想在我们的生活中有什么三角形形象呢？试举例.做一做：任意画出几个三角形，你能说出这些三角形是怎样画出来的吗？思考它们有什么共同特征呢？定义：由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫作三角形.组成三角形的线段的线段叫做三角形的边，相邻两边的公共端点叫做三角形的顶点.相邻两条边所组成的角，叫做三角形的内角，简称三角形的角....（青岛市地区适应） 图片预览：  篇7：13.1 三角形 第4课时 课件(共15张PPT)青岛版七年级下册数学点此进入下载文字摘要：(共15张PPT)第十三章 平面图形的认识13.1 三角形第4课时1.理解三角形的外角的概念，并能在图形中找出三角形的外角2.掌握三角形的外角性质ABCD如图所示，把△ABC的一边AB延长，得到∠CBD;像这样，三角形的一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角.思考：我们知道一个三角形有3个内角，那它的外角是不是也是3个？(一)三角形外角的概念画一画：先画一个任意三角形，根据三角的定义画出该三角形全部外角.（（（（（（ABC123456AB如图所示，我们发现每一个三角形都有6个外角；每一个顶点相对应的外角都有2个，且...（青岛市地区适应） 图片预览：  篇8：13.1 三角形 第3课时 课件(共17张PPT) 青岛版七年级下册数学点此进入下载文字摘要：(共17张PPT)第十三章 平面图形的认识13.1 三角形第3课时1.了解三角形的角平分线、中线和重心的概念并掌握其性质，并掌握三角形三条角平分线/中线交于三角形内部一点2.认识三角形的高，能画任意三角形的高，了解三角形三条高所在直线交于一点任务一：认识三角形的角平分线、中线和重心活动1：想一想：下图中，如果∠1=∠2，线段AD叫做什么？定义：在三角形中，一个内角的平分线与它的对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段叫三角形的角平分线.ACB∠1=∠212D试一试：请分别画出锐角三角形、钝角三角形和直角三角形这三个三角形的三条角平分线. 在每个三角形中，这三条角平...（青岛市地区适应） 图片预览：  篇9：13.1 三角形 第2课时 课件(共16张PPT)青岛版七年级下册数学点此进入下载文字摘要：(共16张PPT)第十三章 平面图形的认识13.1 三角形第2课时1.能按边长对三角形进行分类2.掌握三角形的三边关系并解决相关问题（重点）任务一：掌握三角形按边长进行分类活动：（1）观察图中的三角形，你能发现它们各自的边长之间有什么关系吗？三角形的三边有的各不相等，有的两边相等，有的三边都相等.（2）观察下图的三角形，你能发现什么特点？三角形的两条边相等.有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.等腰三角形中，相等的两边都叫做腰，另一边叫做底边，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角.底边顶角腰腰底角底角（3）观察下图的三角形，你能发现什么特点？三角形...（青岛市地区适应） 图片预览：  篇10：9.1.1认识三角形 教案 华东师大版数学七年级下册点此进入下载文字摘要：《认识三角形》教案一、教学目标：知识与技能：通过这节课的学习，能够对三角形进行内外角的识别和分类。过程与方法：通过具体的实例了解三角形的基本概念，感受几何图形在生活中的广泛应用。情感态度与价值观：通过学习让学生感悟分类讨论的思想，培养严谨的态度。二、教学重难点。重点：三角形的基本概念及分类。难点：外角的定义与识别。三、教材分析：三角形是从小学开始就学习过的基本图形之一。中学阶段的三角形学习是建立在小学知识的基础之上进一步对三角形的基本知识与概念进行深入的讲解与实践，透过对三角形更加深入的了解可以使得学生们了解其在日常生活、日常工作中的重要性，以便之后能对三角形全等以及相...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：7.4 认识三角形-苏科版数学七年级下册同步课件(共45张PPT)点此进入下载文字摘要：(共45张PPT)第7章 平面图形的认识(二)7.4 认识三角形三角形的定义及相关元素的定义三角形的分类三角形的三边关系三角形的角平分线、中线、高知识点三角形的定义及相关元素的定义11. 三角形的定义 三角形是由3 条不在同一条直线上的线段，首尾依次相接组成的图形.● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ●特别解读：1. 三角形的“三要素”：(1)三条线段；(2) 三个顶点不在同一条直线上；(3) 三条线段首尾依次相接.2. 三角形的边是线段，既可以用两个顶点的大写字母表示，也可用边所对的顶点的小写字母...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：北师大版数学七年级下册 1 认识三角形 （第4课时 三角形的高）-课件点此进入下载文字摘要：(共16张PPT)第四章三角形1 认识三角形（第4课时）1.认识三角形的高，能画任意三角形的高，了解三角形三条高所在直线交于一点;(重点)2. 学会用数学知识解决实际问题的能力，发展应用和自主探究意识，培养学生的动手实践能力，与合作精神，树立学好数学的信心.(难点)学习目标你还记得 “过一点画已知直线的垂线” 吗 0 1 2 3 4 50 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 1 2 3...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：苏科版数学七年级下册 7.4 认识三角形（1）教案（表格式）点此进入下载文字摘要：课题 7.4 认识三角形（1）学习目标 知识与技能： 1．进一步认识三角形的概念及基本要素，会用字母表示三角形 2．了解三角形的分类，理解三角形的性质 过程与方法 使学生经历实验、操作的过程，理解三角形三边之间的关系。 情感、态度与价值观：体验探索、归纳过程，学会合情合理的数学思想方法；欣赏丰富多彩的图案，体验数学美，提高审美情趣学习重点 三角形的性质学习难点 三角形性质的应用教学流程 教师点拔预 习 导 航 1.画一个三角形 2.观察书第20页的图案，找出图中的三角形 3. 准备五根长度分别为3㎝、4㎝、5㎝、6㎝、9㎝的小棒，从中任意取出3根小棒首尾相接搭三角形.是否一定可以搭成...（全国地区适应） 图片预览：   篇14：北师大版数学七年级下册第四章 三角形 学情评估试题（含答案）点此进入下载文字摘要：第四章学情评估一、选择题(本题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合要求的)1．若三角形有两个内角的和是85°，那么这个三角形是( )A．钝角三角形 B．直角三角形 C．锐角三角形 D．不能确定2．下列四个图形中，线段BE是△ABC的高的是( )3．如图，已知AB∥CD，∠A＝40°，∠C＝65°，则∠P的度数为( )A．20° B．35° C．30° D．25°INCLUDEPICTURE"夹卷图-17.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\七数BS福建夹卷\\夹卷图-17.tif" \* ME...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：第4章 三角形 小结与复习 课件(共21张PPT) 北师版数学七年级下册点此进入下载文字摘要：(共21张PPT)第四章三角形小结与复习一.三角形的有关性质1.不在同一直线上的三条线段首尾_________所组成的图形叫作三角形. 以点A，B，C为定点的三角形记为______，读作“三角形ABC”.顺次相接△ABC2.三角形三个内角的和等于______.180°锐角三角形直角三角形钝角三角形按角分按边分不等边三角形等腰三角形5.三角形的三边关系三角形任意两边之和大于第三边.三角形任意两边之差小于第三边.3. 三角形的分类4.直角三角形的两个锐角互余.6.三角形的三条角平分线交于一点；三角形三条中线交于一点；三角形的三条高所在的直线交于一点...（全国地区适应） 图片预览：  篇16：北师大版数学七年级下册 第四章 三角形习题课件（图片版、12课时）点此进入下载文字摘要：(共20张PPT)2 图形的全等众31自主预习■1.能够完全重合的两个图形称为全等图形.全等图形的形状和大小都相同，自测1下列图形中与已知图形全等的是(B)ABC2.能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形全等三角形的对应边相等，对应角相等.△ABC与△DEF全等，记作△ABC≌△DEF.表示对应顶点的字母写在对应的位置上.自测2如图，△ABC≌△FED,则ABEF,∠ACB=∠EDF,AD=CFEB2随堂导学知识点①全等图形1.下列各组的两个图形属于全等图形的是(DAB2.有下列说法，其中正确的有(A)①两个...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：七年级,下册,数学,三角形,课件  |
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