篇1：明辨文体，读思结合——初中语文 八年级下册第三单元复习设计点此进入下载文字摘要：明辨文体，读思结合——初中语文 八年级下册第三单元复习设计# 单元复习目标1.阅读古代诗文名篇，了解古人的思想、情趣，体会文中美好境界。2.积累文言常用词语，关注文言现象3.读思结合，读书有感悟，并能清晰个性地表达。知识框架：重读“三记"明文体“杂记”作为一种文体，得名较晚，明人吴讷、徐师只讲“纪事之文”的“记”，直到林纡才明确提出“综名为记，而体例实非一”：然勘灾、浚渠、筑塘、修祠宇、纪亭台，当为一类；记书画、记古器物，又别为一类；记山水又别为一类；记琐细奇骇之事，不能入正传者，其名为“书某事”，又别为一类；学记则为说理之文，不当归入厅壁；至游宴觞咏之事，又别为一类。在第三...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：第三单元学习任务单-【大单元教学】统编版语文八年级下册名师备课系列点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台统编初中语文八年级下册第三单元学习任务单【单元学习任务】核心任务 课段安排 课时任务 课时任务 课型 课时安排编写评论集《千秋雅韵我评说》 第一课段美文诵读初悟情 走进诗文雅苑 任务一 丰富文学常识库任务二 走进诗文雅苑 单元导读课 5课时我是美读小达人之《桃花源记》 任务一：美读桃源任务二：译读桃源 美读感知课我是美读小达人之《小石潭记》 任务一：走近小石潭任务二：小小翻译官 美读感知课我是美读小达人之《核舟记》 任务一：考古小达人任务二：小小翻译官 美读感知课我是美读小达人之《〈诗经〉两首》 任务一：走近《诗经》，聆听先民的吟唱任务二：演绎《诗经...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：第三单元整体教学课件-【大单元教学】统编版语文八年级下册名师备课系列点此进入下载文字摘要：(共133张PPT)第三单元整体教学统编版八年级下册千秋雅韵我评说所选文章,有的记事,如陶渊明的《桃花源记》,描写作者理想中的美好生活;有的记游,如柳宗元的《小石潭记》,记述自己徜徉于自然之境时的所见所思所感；有的状物,如魏学洢的《核舟记》,赞叹了古代艺人的精湛技艺;有的抒情,如《〈诗经〉二首》,吟咏个人的情感追求。其语言优美凝练，闪烁着古人的思想、智慧，内涵丰富，给人以美的熏陶和感染。整体感知单元导读《桃花源记》以武陵渔人行踪为线索，描绘了一个景色优美、生活和谐、民风淳朴的世外桃源，表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：漫步古文雅苑——统编初中语文八年级下册第三单元整体教学设计(2)点此进入下载文字摘要：漫步古文雅苑——统编初中语文八年级下册第三单元整体教学设计设计背景统编初中语文八年级下册第三单元的三篇文言文为《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》，均为经典篇目，属古代的“记”文体。《桃花源记》记事、《小石潭记》记游，《核舟记》状物，内容各异且有助于学生了解古人的思想、情趣与智慧。学习三篇文言文，第一积累文言知识，加强古诗文阅读的语感；第二要品味“杂记”文体语言简洁凝练、情味朴素隽永的特点；第三要阅读评析文章，思考探究文章主旨，并根据自己的阅读与思考完成评析文章的写作。“漫步古文雅苑”单元整体设计的核心任务是任选一篇课文撰写评析文章。《桃花源记》记叙了一次奇幻神秘的秘境之旅，文风朴实清新，...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：部编版语文八年级下册第三单元测试卷B卷（word版含答案）点此进入下载文字摘要：八年级下册语文第三单元测试B卷一、积累与运用（21分）1．下面加点字注音正确的一组是（ ）（2分）A．便舍船 shè 屋舍俨然shěB．为外人道wèi 捕鱼为业wéiC．男女衣着zhuó 便要还家yàoD．与外人间隔jiàn 此中人语云yǔ2．对下列句子中加点字解说不当的一项是（ ）（2分）A．“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。B．“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。D．“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：第三单元整体教学设计-【大单元教学】统编版语文八年级下册名师备课系列点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台千秋雅韵我评说统编初中语文八年级下册第三单元整体教学设计【教材简析】本单元所选文章,有的记事,如陶渊明的《桃花源记》,描写作者理想中的美好生活;有的记游,如柳宗元的《小石潭记》,记述自己徜徉于自然之境时的所见所思所感；有的状物,如魏学洢的《核舟记》,赞叹了古代艺人的精湛技艺;有的抒情,如《〈诗经〉二首》,吟咏个人的情感追求。其语言优美凝练，闪烁着古人的思想、智慧，内涵丰富，给人以美的熏陶和感染。诵读这些诗文,能够让学生了解古人的生活、思想和志趣,感受其智慧,陶冶情感,开阔胸怀,增强对中华优秀传统文化的体认以及民族自豪感和自信心。三篇文言文为《桃花源记》《小...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：部编版语文八年级下册第三单元综合素质评价（含答案）点此进入下载文字摘要：第三单元综合素质评价[限时：120分钟 满分：120分]一、语言积累与运用(40分)1. [2024·原创]下列各项中，加点字注音全部正确的一项是( )(3分)A. 俨然(yǎn) 溯洄(shù) 器皿(mǐn) 豁然开朗(huò)B. 垂髫(tiáo) 佁然(yǐ) 箬篷(ruò) 袒胸露乳(tǎn)C. 窈窕(tiǎo) 阡陌(xiān) 参差(cī) 辗转反侧(zhǎn)D. 俶尔(chù) 好逑(qiú) 篆章(zhuàn) 落英缤纷(bīng)2. 下列加点词解释有误的一项是( )(3分)A. 欣然规往(规：打算，计划) B. 心乐之(乐：以……为乐)C. 神...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：初中语文八年级下册第三单元作业4综合实践（含解析）点此进入下载文字摘要：八年级下册第三单元·作业4·综合实践1．根据表格提示，以班级学科小组为单位，完成下列活动。活动主题：古诗苑漫步活动小主题 活动目标 活动过程 成果展示 评价声情并茂诵古诗 通过搜集古诗、诵读古诗，把握古诗节奏，声情并茂熟读诗词，感受诗歌音韵美，提高诗歌诵读能力。 1.个人搜集（借助网络、书籍等）。 2.选定自己喜欢的诗歌，进行诵读训练，可以是一首诗歌，也可以是多首诗歌，可以是一个人诵读，也可以小组合作。 3.举行班级诗歌诵读活动。 诗歌诵读音频或视频 1.朗诵诗歌发音准确，注意节奏和停顿，抑扬顿挫，读出音韵美。 2.朗诗配有肢体语言，体态自然大方。 3.小组合作配合默契。 4.朗读音...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：初中语文八年级下册第三单元作业1基础知识（含解析）点此进入下载文字摘要：八年级下册第三单元·作业1·基础知识【作业1】语言文字积累1．给加下划线的字注音。器皿 贻 有奇二黍许 箬篷 糁之峨冠 多髯 椎髻篆章 衣褶 诎篁竹 清冽 幽邃为坻 为嵁 为屿参差 佁然 摇缀俶尔 翕忽 悄怆2．解释下列的一词...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：部编版语文八年级下册 第三单元测试卷（含答案）点此进入下载文字摘要：第三单元测试卷时间：120分钟 满分：120分一、积累与运用(30分)1．下列加点字的注音有误的一项是( C )(2分)A．雎鸠(jiū) 俨然(yǎn) 篆章(zhuàn) 翕忽(xī)B．悄怆(chuàng) 垂髫(tiáo) 壬戌(xū) 寤寐(mèi)C．二黍(shǔ) 俶尔(shū) 蒹葭(jiā) 邑人(yì)D．清冽(liè) 罔不(wǎng) 阡陌(mò) 寂寥(liáo)【点拨】“俶”应读chù。2．下列句子中没有通假字的一项是( C )(2分)A．寡助之至，亲戚畔之 B．便要...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：人教版八年级下册语文第三单元试题（含答案）点此进入下载文字摘要：人教版八年级下册语文第三单元试题（含答案）一、积累与运用1．下列加点字注音完全正确的一项是( ) （2分）A．俨然(yǎn) 溯洄(shù) 器皿(mǐn) 豁然开朗(huò)B．垂髫(tiáo) 佁然(yǐ) 箬蓬(ruò) 袒胸露乳(tǎn)C．窈窕(tiǎo) 阡陌(xiān) 参差(cī) 辗转反侧(zhǎn)D．俶尔(chù) 好逑(qiú) 篆章( zhuàn) 落英缤纷(bīng)2．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( ) （2分）A．有/良田美池/桑竹之...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：八年级下册历史 第三单元 期末测试卷 （含答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台八下历史第三单元期末测试卷 班级 姓名 得分一、选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分)1.党的十一届三中全会的召开，开启了社会主义现代化建设的新时期，此“新”字的涵义包括①确定了解放思想、实事求是的指导方针②形成了以邓小平为核心的党中央领导集体③党的工作由乡村转移到城市，加快以城市为重点的经济体制改革④作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的伟大决策A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.设立经济特区对发展社会主义现代化事业...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：八年级,下册,第三,单元,语文  |
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