篇1：四年级语文下册 语文园地一 同步练习(含答案)点此进入下载文字摘要：语文园地一 四年级语文下册 （部编版）含答案一、看拼音，写词语1．suì dào wū yán shū cài ménɡ lónɡzāo yānɡ zhǐ huī jǐnɡ jiè mǐn jié二、填空题2．名言诗句积累。（1）__，飞入菜花无处寻。（2）__，白发谁家翁媪？（3）大儿锄豆溪东，__。最喜小儿亡赖，__。（4）《宿新市徐公店》中描写静态景物...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：四年级语文下册 语文园地三 同步练习(含答案)点此进入下载文字摘要：语文园地三 四年级语文下册 （部编版）含答案一、读拼音，写词语1．（1）在这jì jìng的夜里，méng lóng的月光洒在téng luó花上，勾起了我儿时的回忆。（2）wèi jiè chí dùn yī sī bù gǒu二、填空题2．补全音节。y____ y____ y____ f____ x____ zh______ m_____ g___愈 渊 禹 甫 锡 仲 孟 龚3．组词。茸( ) 辉(...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：人教版四年级数学下册综合与实践《营养午餐》课件(共19张PPT)点此进入下载文字摘要：(共19张PPT)《营养午餐》人教版四年级数学下册综合与实践为什么要有热量？正如电视需要耗电，卡车需要耗油，人的日常生活也需要能量。热量除了给人在从事运动，日常生活和生活所需的能量外，同时也提供人体生命所需的能量，血液循环、呼吸和消化吸收等。什么是脂肪？脂肪也就是俗称的“肥肉”或“油脂”。正常情况下，体内保持有一定量的脂肪沉积，可以帮助维持人体体温的稳定，提供机体需要的能量，参与机体的各项代谢活动。但脂肪超过一定的幅度，人体的体重就会增加，体形也会发生变化，此时肥胖就发生。蛋白质有什么用？蛋白质是建造和修复身体的重要原料。人体不仅仅需要热量和脂肪，其中还需要一个非常重要的元素，...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：人教版四年级上册第六单元 音乐实践 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：教 案NO：26课 题 音乐实践 授课时间主备教师 课型 综合 课时 1 授课人教学目标 知识技能 认识X—、X X、X XX 、X 0 、XX XX 这些节奏型，并用这些节奏型创编一首《山村的歌谣》。过程方法 能随琴挥拍唱准“小小歌唱家”中的二部合唱“数鸭子”。情感态度价值观 激发学生对音乐的兴趣和喜爱。教学重点 创编一首《山村的歌谣》。难点关键 随琴挥拍唱准“小小歌唱家”中的二部合唱“数鸭子”。学情分析 小小作曲家中，既可让学生按照教材上提供的素材进行创编，也可让学生创设“山村”情境，发挥想象，归纳出“山村”中会存在的多种声音，并根据这些声音的特点...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：人教版四年级上册第一单元 音乐实践 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：教 案NO：5课 题 音乐实践 授课时间主备教师 课型 综合 课时 1 授课人教学目标 知识技能 能够用竖笛熟练吹奏《多年以前》。能够视唱《洋娃娃、和小熊跳舞》曲谱，掌握合唱的要求，即音高准确、声音和谐。过程方法 通过教师范奏、学生模仿，熟练掌握两首乐曲的演奏和演唱。情感态度价值观 培养对音乐的兴趣和热爱，加深对竖笛的演奏乐趣。教学重点 用竖笛熟练吹奏《多年以前》。难点关键 熟练吹奏、准确、和谐地进行合唱。学情分析 在吹奏乐曲之前，采用视唱曲谱，、反复聆听等方式让学生熟悉乐曲的旋律。老师示范演奏乐曲，设计相关的指法练习。在合唱练习中，可先分别视唱两个声部...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：人教版四年级下册第五单元 音乐实践 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：教 案NO：20课 题 音乐实践 授课时间主备教师 课型 综合 课时 1 授课人教学目标 知识技能 初步感受节奏的统一性并编创旋律，在培养音乐创造能力的同时激发编创的积极性。过程方法 能够聆听他人声部的演唱，控制自己声部的声音，力求两个声部的声音和谐统一。情感态度价值观 感受和声的美，激发对合唱艺术的喜爱之情。教学重点 能够和谐地进行二声部合唱。难点关键 能够聆听他人声部的演唱，控制自己声部的声音，力求两个声部的声音和谐统一。学情分析 合唱歌曲《美丽的村庄》选用两个声部同时识读乐谱的方式学习，可以先只有音高、没有节奏识读乐谱，唱会乐谱的同时进行和声训练，...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：人教版四年级上册第三单元 音乐实践 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：教 案NO：13课 题 音乐实践 授课时间主备教师 课型 综合 课时 1 授课人教学目标 知识技能 能够掌握“同头换尾”的音乐创作手法，并能用这种创作手法编创旋律。能够用竖笛熟练吹奏《小步舞曲》。过程方法 在编创旋律、竖笛演奏中掌握“同头换尾”的创作手法和对《小步舞曲》的认知。情感态度价值观 在编创和演奏中进一步激发对音乐的兴趣和热爱。教学重点 掌握“同头换尾”的音乐创作手法，并能用这种创作手法编创旋律。难点关键 用竖笛熟练吹奏《小步舞曲》。学情分析 在“小小作曲家”环节中，鼓励学生独立完成观察与编创，老师不做过多干涉，还可通过回忆以前学过的相关知识来巩...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：人教版数学四年级上册 综合与实践 1亿有多大 表格式教案点此进入下载文字摘要：1亿有多大课题 1亿有多大 课型 新授课教学内容 教科书第33页的内容教学目标 1.经历猜想、实验、推理和对照的过程，感受1亿的大小，发展数感。2.在探究活动中体会、领悟“由局部推算出整体”的研究方法。3.在活动中积累数学活动经验，增强探索数学的兴趣和意识。4.在活动中发展学生解决问题的能力。教学重点 经历猜想、实验、推理和对照的过程，借助对具体数量的感知，利用可想象的素材充分感受1亿有多大。教学难点 感受1亿的大小，发展学生的数感。教学准备 多媒体课件、纸张、电子秤、大米、秒表、卷尺、计算器、学生尺（学生自备）。教 学 过 程 备 注一、创设情境，导入新课教师：同学们...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：部编版语文四年级上册《语文园地六》 学案（含答案）点此进入下载文字摘要：语文园地学案班级：______ 姓名：______ 成绩：______一、学习目标1.完成交流平台、识字加油站、词句段运用和日积月累的练习。2.交流理解运用，仿照句式写句子。熟读成诵“八字”成语。二、学习重难点【学习重点】知道阅读批注的方法和好处。在生活中认识几种蔬菜的名称，体会用动作来体现心情的写作方法。【学习难点】积累运用成语。养成读书作批注的好习惯。三、知识构建【素养储备】1.在阅读时，可以批注哪些内容呢？2.运用批注的好处：使人的思想高度集中，能够提高阅读效果；能够使人从书中获得更多的感悟；提高自己分析、评价事物的能力；可以培养和提高表达自己思想的能力。四...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：统编版语文四年级上册 语文园地一 同步练习（含答案）点此进入下载文字摘要：统编版语文四年级上册语文园地一 同步练习（一）一、补充成语并选词填空。（ ）无声息 震耳欲（ ）鸦雀无（ ） 人声（ ）（ ）窃窃私（ ） 响彻（ ）（ ）锣鼓喧（ ） （ ）声（ ）语1.精彩的演奏戛然而止，起先大厅里（ ），随即却响起了雷鸣般的掌声。2.庆祝大会上彩旗飘扬，（ ）。二 “环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。”在世界环境日这一天，四年级（2）班决定举办一次以“爱护校园环境”为主题的活动，请你积极参...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：四年级语文上册 语文园地七 同步训练(含答案)点此进入下载文字摘要：部编版语文四年级上课后练习题语文园地七姓名 学号一、填空。1.给四字词语填空。志存 ( )( ) ( )( )报国 ( )义( )然视( )如( ) 刚( )( )阿 英勇( ) ( )( )( )无私 ( )公执( ) ( )( )高远精忠( )( ) 大义( )( ) ( )死如( )(...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：人教版四年级下册教案第四单元 音乐实践—朋友，听我说点此进入下载文字摘要：小学4年级下册第一课 朋友，听我说课题计划班级：小学4年级（1）班。授课时间：（2017）年（4）月（14）日。课程：音乐课题—朋友，听我说（声乐课）课型：演唱年级：小学4年级（1）班课时：一课教学目标：一，让学生明确知道朋友之间的互相帮助关系 。二.让同学们珍惜友谊，互相帮助一起努力学习教育。三，让学生好好背诵这首歌曲。教学重点：让全体同学们的了解歌词内容和背诵这首歌曲。教学难点：一边打拍子（2/4）一边读谱子 。解决难点方法：跟着老师一边打拍子一边读谱子。教具：教科书，多媒体，钢琴，各种各样的打击乐器。教学方法：听唱法，视唱法，示范法，讲演法，提...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：统编版四年级上册 语文园地四 同步练习(含答案)点此进入下载文字摘要：语文园地四一、交流平台1. 下列不属于神话的特点的一项是( )A. 充满神奇的想象。B. 很多人物个性鲜明。C. 表达了古人对世界的认识。D. 故事多带有讽刺性或劝诫性。2. 神话中人物的个性各有不同，请正确选择。(填序号)①坚韧执着 ②勇敢不屈 ③贪吃懒惰④勇敢善良 ⑤勇于献身 ⑥向往自由织女( ) 精卫( ) 普罗米修斯( )猪八戒( ) 女娲( ) 盘古( )二、识字加油站【新情境】按要求完成练习，认识与花有关的词语。( )里种了许多花，有玫瑰、茉莉、牡丹、海棠……有些含苞待放，还...（全国地区适应） 图片预览：   篇14：四年级下册音乐教案第一单元 音乐实践--《谁唱歌》人教版点此进入下载文字摘要：《谁唱歌》教学设计【授课题目】谁唱歌【教材分析】《谁唱歌》是一首轻松活泼的儿童歌曲，C大调，四三拍，由四个乐句组成。突出的特点是第二、三乐句均在第一乐句的基础上采用了同头换尾的创作手法，使旋律、节奏与歌词巧妙地融合为一体，生动形象地模仿了小动物的叫声，情趣盎然，适合低年级学生演唱与表演。【学情简介】 低年级学生活泼好动，参与性比较强，针对学生的性格安排了教学环节，让学生能够在愉悦的氛围中参与到教学活动中。【教学目标】 1、学唱歌曲《谁唱歌》，进一步感悟动物是我们的好朋友。2、准确演唱歌曲，尤其注意准确“演唱”休止符。3、创编歌词，培养学生的创新意识与能力。【教学重难点】...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：统编版语文四年级上册 语文园地一 同步练习（无答案）点此进入下载文字摘要：语文园地一一、看拼音，写词语。guī cháo lú wěi bà zhàn shà shí tiào yuè dào suì yì lì lǒng zhào kuān kuò chàn dòng 二、选择题。1．下列加点字的解释正确的是（ ） 淘：①放在水里簸动，使除去杂质；②寻觅、购买；③耗费；④顽皮A．淘宝（①）B．淘气（④） C．淘神（②） D．淘米（③）2．为了保护环境，我们平时可以做些什么（ ）（多选）A．将蒜用温水泡三至五分钟，用手一搓，蒜皮即可脱落。B．尽量少用一次性筷子。C．不要乱扔废电池...（全国地区适应） 图片预览：   篇16：统编版语文四年级上册语文园地一 同步练习（无答案）点此进入下载文字摘要：语文园地一一、看拼音，写词语。 观cháo( ) dùn( )时 pú tao( ) lǒng zhào( )成shú( ) yóu( )如 zhuāng jia( ) zhú jiàn( )二、选择题。1．针对生活中汽车尾气排放，我们可以给出的建议（ ）A．堵车时间长，建议爸爸妈妈先把火熄掉。B．在自己的车里装上空气净化器。C．出门尽量少开车，尽量做到绿色出行。2．《观潮》一文中描写浪潮...（全国地区适应） 图片预览：   篇17：部编版四年级语文上册语文园地一 一课一练 （含答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地一 一课一练一、选择题1．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A．太阳从水天相接的地方缓缓地升起来。B．北风呼啸，鹅毛般的大雪漫天卷地而来。C．在台上，李丽千姿百态的神情让人捧腹大笑。D．数十只海鸥在天空中盘旋，欢乐的叫声响彻云霄。2．横线中填写的词语正确的一项是（ ）六月的天，娃娃的脸说变就变。刚刚还是晴空万里， ，狂风大作，乌云翻滚，天空 暗了下来。 ，大雨便倾盆而下。A.顿时 霎时 一会儿工夫B．忽然 顿时 不一会儿C．紧接着 霎时 忽然二、补充词语，再按要求分类。...（全国地区适应） 图片预览：  篇18：部编版四年级语文下册语文园地一 分层作业（含答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元 语文园地 分层作业作业分类 作业内容 分层要求基础类 一、交流平台 1.根据课文内容填空。 (1)你想象到， ， ，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的 。 (2)大儿锄豆。最喜小儿___ __ , 卧剥莲蓬。 (3)当 的时候，藤上便结出了 瓜，它们一个个挂在房前，衬着那_ 的藤和 的叶。 2.从关键语句中感受作者的想法，填一填。 (1)学习《天窗》一文时，我从“小小的...（全国地区适应） 图片预览：  篇19：部编版四年级语文下册语文园地二 分层作业（含答案）点此进入下载文字摘要：语文园地二 分层作业作业分类 作业内容 分层要求基础类 1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A．宾馆（bīnɡ）赠予（yǔ） B. 吉利（jí） 肿胀（zhǒnɡ） C．政府（zènɡ）宫廷（tínɡ） D. 台阶（jiē）浏览（niú） 2.按照要求，完成练习。 （1）减一减，再组词。 例：结—（吉）（吉利） 减—（ ）（ ） 挺—（ ）（ ） 预—（ ）（ ） （2）加一加，再组词。 例：中—（肿）（肿胀） 兆—（ ）（ ） 正—（ ）（ ） 止—（ ）（ ） 3.判断对错，我...（全国地区适应） 图片预览：  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