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初中情景作文范文及点评

日期:2015-1-16 11:19 阅读:
                
老者 (情境图片五)
37中 初二 朵悦
 
他让我想到拈花一笑的释伽摩尼。
一念成魔,一念成佛。何惧权贵于纸醉金为迷的混沌,何忧昏君于吴侬软语的萎蘼,只是不想就此沉沦,不愿媚笑地将身心付逐于滚滚而下的世俗。于是,有了陶渊明,有了“衣沾不足惜,但使愿无违”;有了李白,有了“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”。何偿末想,只要呈一丝笑媚,奉一首谄词,赞一句好话,便可身居荣华,安享富贵。却不愿,不愿失了当出那简单梦想的气节。虽再无做梦的气力,却仍抱有一丝幻想......他紧抱双拳,眉头紧锁。他想伸手触摸。既已选择不羁,亦或说是气节,为何对往事幽忧不止?佛与魔,本是没有界限的。为何又想起了那年,叱咤风云?
佛祖也收起了笑容。想那于谦于国家危亡之时挺身而出,不忘留下一句“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”;想那岳飞在民族大义面前坚守自我,仍回头刻下一曲“待从头,收拾旧山河,朝天阙”;想那徐阶在佞臣当道中忍辱负重,守护光明的火种,终于在最后的成就下寡笑苍生,我主沉浮?
为何没有这样的勇气?为何不能更上一层楼,成为笑看世间的顶峰者?
却也何尝不想拈花一笑,笑定苍茫!“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”!举手投足,也想一定天下。
我始终没有注意他身后长的亭,齐的瓦。不论何物何景,似是转动的年轮,他只是停在其中。任四面楚歌,任欢声笑语,如过往烟云。
你可能成为默默无闻的隐士,却也是无能的放弃者;你可能成为助纣为虐的小人,却也是荣华的享受者;你也许不会成为拯救天下的伟人,因为他们,总是悲惨命运的遭遇者。
他在思考,我看不清楚他的表情。此时的他,可成为陶公漫步菊园,可成孙承宗独傲战场,亦可成秦桧、严嵩祸乱朝纲。
所以我说,一念成魔,一念成佛。
写后小记:
我总有个很宏大的梦想,“谈笑间,樯橹灰飞烟灭。” 我却总是个不自制的人,爱想昨天和今天,牵绊着走过。纠结,应该就是我的状态。但还是倾慕着,有一日,能傲立于世界的顶端。我想说的,只是人世间,一念之差的辉煌与沦陷。
 
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