2015年中考二轮复习策略_数学

中考将于6月中旬进行，目前中考的第一轮复习已结束，如何在一轮复习的基础上进行第二轮复习？如何提高第二轮复习的质量和复习效果？

   中考第一轮复习注重基础性，第三轮复习着重在模拟，而第二轮复习则承担着承上启下的作用，是知识系统化、条理化、促进灵活运用的关键时期，也是促进学生素质、能力发展的关键时期，所以如何有效进行数学第二轮的复习直接影响中考数学成绩的高低。

  按题型复习

  在第一轮复习的基础上，第二轮复习从难度上来说要进行适当拔高，从内容上来说主要集中在中考试题中的热点、难点和核心问题上，同时要注意数学思想的形成和数学方法的掌握。一般按专题复习，如阅读理解题、图表信息题、开放性题、方案设计题和动态问题等等，这些中考题大部分来源于课本，但题型新颖，背景复杂，文字冗长，不易梳理，所以应重视这方面的学习和训练，以便熟悉、适应这类题型。

  （1）阅读理解题

  阅读理解题是让考生在给出的一些材料的基础上理解材料中的定义、公式、解题方法等，进而解决所提出的问题。解决这类问题阅读时要留心知识情景、关键词句和数据，然后进行全面分析，理解其中基本原理，从而解决问题。

  （2）图表信息题

  图表信息题是指从图像、图形、表格及文字说明等表现形式中获取解题信息的问题。首先要全面整体（比如数据的整体变化）观察图表信息，同时要特别留意个别信息的提示作用，然后分析其中的数量关系，最后用方程、函数等知识寻找解决办法。

  （3）开放性问题

  开放性问题可能是条件多余或不足，也可能是结论不固定，需要考生自己通过观察、分析、比较、概括、推理来进行探究。首先考生需要经过探索明确条件（多余的要去掉，不足的要补上来）、结论，然后将题目转化为我们熟悉的封闭性问题进而解决。

  （4）方案设计题

  方案设计题是设置一个问题情境，提出解决问题的要求，考生需要通过运用所学知识寻找合适的解决问题方案。包括方程、不等式、函数及几何图形的设计等。方程、不等式有关的设计一般是通过方程、不等式求出解决实际问题的办法，函数的决策一般和最值相关，也要结合自变量、函数值的范围进行考虑，几何图形则主要是设计满足一定条件的图形。

  （5）动态问题

  动态问题往往是在几何图形的背景上设置动态元素，然后探索其中的位置关系和数量关系，动态元素有点（包括单点、双点等）、线、面等。解题时首先充分读题，研究题目中的基本图形，明确背景图形的形状、边角关系，注意一些特殊的边角关系可以构造一些特殊的几何图形如等腰直角三角形、带30°的直角三角形等；第二步注意研究动态元素，明确动态元素的起点、终点、路线及速度等，需特别注意的是要留心动点是在直线、线段还是射线上运动，以及要留心一些语句是否模棱两可，这些都是明确几种可能的关键点；第三步要就运动的全过程进行推演，这是非常关键也是许多考生易出问题的地方，由于动态问题往往有多种情况，有的考生找到一种情况就开始计算，最后特别容易忽略其他可能，正确的方法是让动态元素沿着运动路线从开始运动到终点（要特别注意其中的转折点），按照一定的分类标准将得到的可能图形化动为静画出分解图形；最后就是借助方程、函数等解决问题。

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