篇1：2022浙教版八上科学 2.5天气预报 教学设计2022浙教版八上科学 2.5天气预报 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台浙教版八上科学2.5天气预报 教学设计课题 2.5 天气预报 单元 二 学科 科学 年级 八上教材分析 天气与气候是人类生存的重要自然条件之一。它对人类生产、生活的影响是显而易见的，尤其是对农业生产而言，更是一种不可或缺的自然资源。全章包括大气层、气温、大气的压强、风和降水、天气预报、气候和影响气候的因素、我国的气候特征与主要气象灾害。所以从整体来看，天气预报处于承上启下作用。要求达到以下教学目标：1、掌握一些获取天气状况的常见方法。2、学会看简单的天气图，学会看天气预报，掌握天气图上重要的天气系统的判读方法。3、学会利用天气图判断天气状况。4、知道... 图片详情：   篇2：苏教版（2017秋）四年级科学下册2.5《地球》教学设计苏教版（2017秋）四年级科学下册2.5《地球》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：第二单元 地球、月球与太阳第5课 《地球》一、目标确定的依据课标要求：知道地球的运动特征，知道与地球有关的一些自然现象是有规律的。教材分析：本课是苏教版科学四年级下册第二单元《地球、月球与太阳》的第一课。本课教学内容分三个部分。第一部分，阅读中国古代的盖天说(天圆地方)和浑天说、古希腊人的直观经验以及古希腊学者亚里士多德根据月食情况的推测，并分析这些解释的合理性，了解人类认识地球形状的历程。第二部分包括两个动手活动。活动一，模拟帆船进出港口的现象,结合海边生活的人们的回忆，通过简单的几何学分析和比较，推测地球的形状。活动二，模拟麦哲伦环球航行路线，通过阅读、标注、分析，体会人... 图片详情：   篇3：沪教版生物生命科学第二册 4.2.2 原生动物 教学设计（表格式）沪教版生物生命科学第二册 4.2.2 原生动物 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《原生动物》教学设计一、教材分析本节课是《生命科学》（上教版）初中第二册第四章“生物的类群”第二节“常见的无脊椎动物”部分内容。《上海市初中生命科学学科教学基本要求》对本节课的要求是B级，概述原生动物的基本特征及其与人类的关系；教学参考上对本节课的要求是理解常见无脊椎动物的主要类群特征及与人类的关系（B级）；练习册的习题集中在无脊椎动物与人类的利弊方面。本课时是学习无脊椎动物的开篇，要让学生体会认识无脊椎动物的方法，为学习更多的无脊椎动物打下基础。二、学情分析我校八年级学生已制作并观察过洋葱表皮细胞和叶结构的临时装片，对小组合作学习的方式接受度也很高，但并不乐于主动表达。经过脊椎动物的... 图片详情：   篇4：1.1科学并不神秘 教学设计1.1科学并不神秘 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《科学并不神秘》教学设计教材：科学浙教七年级上册（新教材）第一章第1节教学片段：科学在我们身边以及科学给我们带来了什么（本节内容：通过观察图片与结合实际→总结出科学是为了什么，科学给我们带来了什么）一、设计思路以初中科学新课程的基本理念为指导，基于初一年级学生的实际以及科学并不神秘相关的学习任务，利用生活中常见的物品如铅笔、乒乓球等进行实验，结合教材中的图片，举出生活中的事例，引导学生体会生活处处是科学。二、前期分析1．学习任务本节教学先从生活中常见的事例出发，提出身边的科学，激起学生的学习兴趣，再逐渐引导学生能用科学知识对一些现象作出合理的解释。同时，也使学生能够掌握如何... 图片详情：   篇5：苏教版科学三年级上册3.11《把盐放到水里》教学设计苏教版科学三年级上册3.11《把盐放到水里》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：3.11《把盐放到水里》教学设计小学科学基于课程标准的教学课时备课课题名称：《把盐放到水里》适用年级：三年级上册教材版本：苏教版教学设计（第一课时）（按照基于标准的“教学评一致性”教学设计）一、目标确定依据1.课标分析（1）课标论述：《义务教育科学课程标准（2022年版）》学科核心概念：1. 物质的结构与性质。2. 物质的变化与化学反应。3～4年级学段学习内容：1.1 物质具有一定的特性与功能。2.2 物质的溶解和溶液。3～4年级学段内容要求：②能根据物体的特征或材料的性质将两种混合在一起的物体分离开。③描述一定量的不同物质在一定量水中的溶解情况。④知道是否搅拌和... 图片详情：   篇6：2022浙教版八上科学4.4变阻器（2） 教学设计（表格式）2022浙教版八上科学4.4变阻器（2） 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台浙教版八上科学4.4变阻器（2）教学设计课题 4.4变阻器（2） 单元 四 学科 科学 年级 八上教材分析 变阻器是浙教版八上第4章第4节内容，安排在电荷和电路、电流的测量及物质的导电性和电阻之后学习，又是后续学习欧姆定律等知识的基础，具有承上启下的作用。变阻器是电学中最常用的重要电路元件，它在电学中占重要地位，学好变阻器，既有助于学生更好地理解电阻的概念，又为今后学习做必要的准备，如电学实验、电路分析等。本节内容的重点是知道变阻器的结构和原理，难点是按要求正确连接变阻器，突破重点的关键是引导学生考虑如何改变电路中小灯泡的亮度，进而引出通过改变电阻... 图片详情：    篇7：2022浙教版八上科学4.4变阻器（1）教学设计（表格式）2022浙教版八上科学4.4变阻器（1）教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台浙教版八上科学4.4变阻器（1）教学设计课题 4.4变阻器（1） 单元 四 学科 科学 年级 八上教材分析 变阻器是浙教版八上第4章第4节内容，安排在电荷和电路、电流的测量及物质的导电性和电阻之后学习，又是后续学习欧姆定律等知识的基础，具有承上启下的作用。变阻器是电学中最常用的重要电路元件，它在电学中占重要地位，学好变阻器，既有助于学生更好地理解电阻的概念，又为今后学习做必要的准备，如电学实验、电路分析等。本节内容的重点是知道变阻器的结构和原理，难点是按要求正确连接变阻器，突破重点的关键是引导学生考虑如何改变电路中小灯泡的亮度，进而引出通过改变电阻... 图片详情：   篇8：2022教科版科学三年级上册教学计划、教学设计及教学反思（pdf版）2022教科版科学三年级上册教学计划、教学设计及教学反思（PDF版）资料可供全国地区适用。 大致详情：教科版科学三年级上册教学计划、教学设计及教学反思教学计划一、学情分析和以往的三年级学生相比，这一届三年级显得与众不同，因为他们是伴随科学新教材共同学习成长的。1.思维层次和行为习惯通过一、二年级的科学学习，学生对科学课产生了浓厚的兴趣，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，学生的观察与描述能力有了明显的发展，在进行观察、记录、实验、交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力也得到培养。受年龄的限制，学生的思维依旧处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，教师的指导和帮助仍然非常重要。教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。学生已能初步... 图片详情：    篇9：教科版五年级科学下册 第二单元《船的研究》单元整理教学设计教科版五年级科学下册 第二单元《船的研究》单元整理教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《船的研究》单元整理【教材简析】船是日常生产生活中常见而重要的交通运输工具。本单元的学习主要分两大块内容：1至5课，从材料、构造、动力、载重量、稳定性等方面对船进行了研究；6至7课，是对所学知识的应用，设计、制作和改进一艘船。整个单元以船的材料、结构、动力等发展演变过程中的重要节点为内容，引导学生在认识、设计、制作船的实践活动中，初步感知浮力，体验生产生活需求对科学技术发展的推动作用；以船的演化史为线索，引导学生认识船只经历了“浮的材料—沉的材料”“自然动力—机械动力”等发展历程；结合这些发展演化过程中的节点展开设计与制作船的动手实践活动，让学生深入体验人类... 图片详情：   篇10：2022粤教版科学一年级上册教学计划、教学设计及教学总结（PDF版）2022粤教版科学一年级上册教学计划、教学设计及教学总结（PDF版）资料可供全国地区适用。 大致详情：粤教版科学一年级上册教学计划、教学设计及教学总结教学计划一、指导思想∶以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、情况分析"什么是科学""怎样做科学"诸如此类的问题，无法也不应该教给孩子们，而是让他们在科学知识的学习过程中，通过与之交融的探究活动逐渐体验和理解。因此，一年级上册科学的主要功能是为六年的科学学习打基础。粤教版《科学》一年级上... 图片详情：   篇11：教科版(2017)科学六年上册2.2《昼夜交替现象》教学设计教科版(2017)科学六年上册2.2《昼夜交替现象》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《昼夜交替现象》教学设计一、教材分析1. 教材内容本节课的教学内容是昼夜交替现象及其成因。主要包括地球自转、公转和地球的倾斜等方面的知识。通过对这些知识的学习，让学生了解昼夜交替现象的原因，从而认识到地球的运动对人类的生活有着重要的影响。2. 教材特点本节课的教材涉及到天文、地理等多个学科，知识点较多、较复杂。同时，本节课的教材内容较为抽象，需要通过生动的实例和形象的图像来帮助学生理解。二、教学目标1. 知识目标①了解地球的自转和公转运动；②了解地球的倾斜对昼夜交替现象的影响；③了解昼夜交替现象的原因。2. 能力目标①能够观察、描述昼夜交替现象；②能够理解地球的自转和... 图片详情：   篇12：教科版（2017版）科学二年上册1.3太阳的位置和方向 教学设计教科版（2017版）科学二年上册1.3太阳的位置和方向 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：(二上《我们的地球家园》单元教学设计) 3.太阳的位置和方向【教材简析】本节课我们将引导学生关注地球家园的邻居——太阳。太阳给我们的地球家园带来光和热，其运动是有规律的，我们可以利用太阳的运动规律来辨认方向。本课内容主要分四部分。第一部分聚焦，用“我们能根据太阳的位置辨别方向吗？”这个问题出发，让学生了解到本课的研究重点是“如何利用太阳的位置来辨别方向”。在第二部分探索环节中，教师要引导学生观察太阳的东升西落，并根据太阳的东升西落现象指导学生到操场上利用太阳辨别方向。因为观察太阳的东升西落需要的时间周期比较长，从早晨到傍晚，所以需要教师灵活机动地组织学生开展观察。... 图片详情：   篇13：1.5 科学探究 教学设计1.5 科学探究 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《科学探究》教学设计 【教学目标】 1．理解提出问题对科学探究的意义，理解猜想和假设在科学探究中的作用 2．理解科学探究需要收集、处理信息和相关的技术 3．知道科学探究的一般方法。初步学会运用科学探究的方法解决生活生产中的一些简单的问题 【教学重点、难点】 重点：科学探究的一般方法 难点：理解提出问题、建立假设在科学探究中的意义 【教学过程设计】 引入 教师给出课题“科学探究”，师生思考探究离我们的生活远不远？（学生回答可能不远）我们的生活中哪里有些思考涉及到探究活动。 二、生活中的探究 给出一个不能工作的蓝牙音响。 提问：如果家用电器不能工作了，你会怎么办？ 小... 图片详情：  篇14：2022浙教版八上科学3.3神经调节（2） 教学设计2022浙教版八上科学3.3神经调节（2） 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台浙教版八上科学3.3神经调节（2）教学设计课题 3.3神经调节（2） 单元 三 学科 科学 年级 八上教材分析 神经调节是八上第三章生命活动调节的一大重要内容，它与动物人体的激素调节相辅相成，共同完成人体生命活动的调节使命，同时也是动物行为产生的生理基础。我们在日常生活中的一言一行、一举一动都与神经调节有着密切的关系。神经调节是考试的重点内容之一。所以在教材中本节内容占据重要的地位。分2课时完成。本节课为第2课时，主要学习反射、反射弧、条件反射和非条件反射等内容。核心素养目标 科学观念：掌握反射的概念；掌握反射弧的五个部分；掌握条件反射和非条件反射的区别；... 图片详情：   Tags：科学,教学设计,精选,14篇  |
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