篇1：14《穷人》评课稿14《穷人》评课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：小学六年级语文上册《穷人》评课稿李老师上《穷人》的第二课时，他希望学生能通过课文内容，感受主人公桑娜淳朴、善良，学习她宁可自己受苦也要帮助他人的美好心灵。这堂课上得很成功，给人一种美的享受。1、构思巧妙，别具匠心。本节教学主要围绕桑娜的心理活动，体会桑娜的美好心灵，以读为主，读中感悟。2、循循善诱，开拓思维。老师在引导学生思考时，非常的沉着，一点都不着急，真正做到了循循善诱。比如说，在引导学生学习文中第8自然段时，多数同学都把眼光集中到了字词句上，一个个回答都非常的精彩，但就是没有人能从标点符号这块宝地突破。于是，老师不紧不慢引导，可以从标点下手，这样学生的思维一下子又通了，抓主了五... 图片详情：  篇2：12荷叶圆圆 评课稿12荷叶圆圆 评课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：一年级语文公开课《荷叶圆圆》评课稿 公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。下面跟着小编来看看一年级语文公开课《荷叶圆圆》评课稿（通用6篇）吧！希望对你有所帮助。 一年级语文公开课《荷叶圆圆》评课稿 篇1 《荷叶圆圆》是一篇培养学生朗读及想象能力的散文诗。这篇文章语句优美，轻快活泼，字里行间让人感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。听了胡名珠老师执教的《荷叶圆圆》一课，我感触颇多，受益匪浅，在此我记录一下的一点感触。 首先，我认为胡老师教态自然、亲切，声音甜美，语言充满童趣，很适合低年级教学。胡老师在上课前，... 图片详情：    篇3：19《只有一个地球》评课稿19《只有一个地球》评课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：小学六年级语文上册《只有一个地球》评课稿《只有一个地球》是部编教材六年级上册第六单元的一篇科学知识说明文。朴实、流畅的语言，严谨的结构，清楚的条理，又饱含着深情，是这篇文章的特点。它通过地球“美丽又渺小”“资源有限”“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。李老师抓住本篇文章的特点，做好语言文字的训练，突出语言的理解，积累和感悟来构建简约，实用阅读教学的课堂。李老师执教《只有一个地球》一课正是体现了这样的理念。他独具匠心的教学设计，娴熟的课堂调控能力给我留下很深的印象。一、渲染情境，以情促情《语文新课程标准》指出，语文课堂丰富的人文内涵对学... 图片详情：   篇4：13《猫》 评课稿二篇13《猫》 评课稿二篇资料可供全国地区适用。 大致详情：人教部编版四年级语文下册第13课《猫》评课稿二篇第一篇：阅读教学是小学语文课堂教学中分量最重要的内容之一。如何让学生在阅读教学中发挥最大的积极性，最大程度地获取知识，直接关系到课堂的成败，乃至全面影响本学科学习及终生发展。《猫》这篇课文是著名作家老舍的作品，作者通过观察猫的神态、动作、倾听猫的叫声、把猫的性格及小猫的可爱形象描述得栩栩如生，因此，我觉得这篇课文是对学生进行语言文字训练的好教材。对今天石春学老师上的《猫》一课，我认为有以下几个好的方面：一、教学思路清晰,主线明确,教学目标达成度较高。石老师的这节课教学思路清晰，教材理解透彻，教学目标明确，教学重难点突出，教学方法恰当，体现... 图片详情：   篇5：4《四个太阳》评课稿4《四个太阳》评课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：统编小学一年级语文下册第4课《四个太阳》评课稿四篇第一篇：今天教研活动，我听了普老师的《四个太阳》一课，受益非浅，普老师教学本课，立足于文本，体现新课程理念。教学时，以“四个太阳”为线索，通过对课文的朗读、词语的感悟、情景的想象，让学生走进四季，感受四季，赞美四季，体验四季给人们带来的快乐与幸福。这节课的成功主要体现在以下几个方面： 一、创设情境，激趣导入。老师在导入新课时，采用了学生较为感兴趣的猜谜语，激发了学生的学习兴趣，既引出了课题又激起了孩子们的好奇心和探究欲望。紧接着又带领学生认识并书空“太”和“阳”字。充分培养了学生的动手能力。 二、识字与积累词语是低年级阅读教学... 图片详情：    篇6：湘美版 一年级上册 美术 第5课 我的太阳 评课稿湘美版 一年级上册 美术 第5课 我的太阳 评课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：美术评课稿《我的太阳》 昨天，听了叶老师上的一堂美术课《我的太阳》，让我受益非浅。《我的太阳》是第一册第四单元的内容，从备课、教具的准备以及精彩的多媒体课件来看，叶老师都进行了精心的安排和设计，教师紧紧围绕教学目标，通过灵活多样的教学形式来指导学生积极参与活动，让学生利用各种材料制作他们“心中的太阳”，激发了学生的想象力，使他们在轻松愉快的情况下创造出自己的作品，整堂课可以说上的非常成功，非常值得我们学习。一、课堂导入叶老师以一个关于“太阳”的谜语导入课题，通过让小朋友们猜谜这个活动，一下子调动了学生的思维，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的热情。二、分析与探究1、揭示课题后，老师提... 图片详情：  篇7：北师大版小学数学五年级上册《认识底和高》评课稿北师大版小学数学五年级上册《认识底和高》评课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：巧用变式教学 深化概念理解——《认识底和高》评课稿概念是认知的基础，是数学思维的胞。而概念的内涵又是丰富的，需要学生多层次、多维度进行领悟：从直观到抽象，从具体到一般，从内涵到外延。变式教学，通过改变问题的非本质属性而进一步达成对本质的理解，促使学生在对比辨析中增强思维的逻辑性和严谨性，培养多角度思维的灵活性和发散性，是帮助学生理解概念本质的重要途径。曾春霞老师执教的北师大五年级上册《认识底和高》，或许我们能从中受到一些启发。一、概念引入变式：感知原型，形成表象概念引入是进行教学的第一步，引入的方式在很大程度上决定了概念学习的效果。小学数学中的几何概念往往有丰富的现实原型，学生的经... 图片详情：  篇8：人教部编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》评课稿二篇人教部编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》评课稿二篇资料可供全国地区适用。 大致详情：人教部编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》评课稿二篇第一篇：今天，陈老师执教了一年级语文下册《小猴子下山》,是一则儿童喜爱的童话故事。从课堂看，陈老师的教态亲切，对学生充满耐心与爱心，自觉做好课堂组织者、学习引领者的角色，让学生成为学习的主人，注重课堂学习习惯的培养，注重学习方法的渗透，注重语言的积累与运用，体现了一年级的语文教学特点。陈老师抓故事特点，通过生动的语言、形象的动作和精美的课件的展示把学生愉快地带入故事创设的情境中，学生积极地融入文章中，充当其中的角色，能自主的读、说、演。体现了低段语文教学声情并茂的特点。这一堂课让我学到了很多的东西。根据我个人的听课感受，概括为以下... 图片详情：    篇9：部编版五年级上册第四单元14 《圆明园的毁灭》评课稿部编版五年级上册第四单元14 《圆明园的毁灭》评课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：小学五年级语文上册《圆明园的毁灭》评课稿张老师的《圆明园的毁灭》这堂课整体来看是成功的。张老师十分注重学生的主体地位，始终把学生当作学习的主人，为学生创设了“主体参与，和谐发展”的教学氛围，允许学生自由选择，自由表达。课堂上，老师常用“你的看法是怎样的？”“你觉得应该怎样来读？”“如果在圆明园里漫步，你会是什么感觉？”“此时此刻，你是什么心情？”等等这样的语言，鼓励学生自由发言。这样既培养了学生的语言表达能力，又充分尊重了学生的学习自主权，提高了学生的学习兴趣。张老师的这堂课在教学环节上设计得非常巧妙、新颖，多媒体运用得也非常恰当。张老师把教学的重点放在介绍“圆明园的辉煌的过去”(2至4自... 图片详情：  篇10：部编版五年级上册第四单元12 古诗三首《示儿》评课稿部编版五年级上册第四单元12 古诗三首《示儿》评课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：小学五年级语文上册《示儿》评课稿这次练兵活动中张老师老师上的南宋诗人陆游的古诗《示儿》，这堂示范课给我的印象深刻。古诗《示儿》是诗人陆游的绝笔诗。《示儿》这首诗情真意切地表达了诗人临终前复杂的思想感情，既有对抗击金兵未成的遗恨，又有因祖国未统的无限悲哀，也有对统大业必成的坚定信念。业教师在上这堂时按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还注意到学生发展性目标的实现。以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。在教学这首古诗时抓住了情感主线，采用小组探究学习方式理解诗意，加强诵读，以读升情，引导学生自读自悟，以读促理解，以读... 图片详情：  篇11：人教版 四年级数学下册《小数的大小比较》评课稿四篇 （素材）人教版 四年级数学下册《小数的大小比较》评课稿四篇 （素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版四年级数学下册《小数的大小比较》评课稿四篇第一篇：张老师的课堂体现了新课程的教学理念，孩子们和老师的表现都不错，教师素质非常高， 本节课有以下优点值得我学习:1、联系大家都很熟悉的生活情境，很自然地引入到新课中，联系生活，激发学生们学习的兴趣。出示复习整数比较大小时，未给学生出示完整数据，让学生在数据不完整的情况下比较整数大小，明确复习整数的大小比较方法，用了以旧引新的方法。先让学生回忆整数的大小怎样比较。教师举了几个和这节课的内容接洽比较亲密的例子，这就容易让学生在大脑中建构起新旧知识的接洽点，为学习新知识打下了基础。2、在探索小数大小比较方法时，张老师把课堂交给学生，学生们在... 图片详情：   篇12：12 坐井观天（课件+教案+说课稿+评课稿）第一课时）（ (共22张PPT)12 坐井观天（课件+教案+说课稿+评课稿）第一课时）（ (共22张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：人教二年级语文上册第12课《坐井观天》第一课时 教学设计教学目标： 1、认识“沿”等三个生字，会写“信”等8个生字，理解“坐井观天”、“无边无际”等成语的意思。 2、整体感知课文内容。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点、难点： 1、学会生字词。 2、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、激发兴趣，乐学新知 1、大屏出示儿歌，师生共同拍手朗诵：小青蛙，呱呱呱，稻田里把害虫抓，保护庄稼顶呱呱。小朋友，请记好，保护青蛙很重要。 2、谈话：孩子们，喜欢青蛙吗 今天我们一起学一则关于青蛙的寓言故事——《坐井观天》... 图片详情： 篇13：部编版五年级语文下册第六单元16 《田忌赛马》评课稿二篇部编版五年级语文下册第六单元16 《田忌赛马》评课稿二篇资料可供全国地区适用。 大致详情：人教部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》评课稿二篇 第一篇：听了普芳执教《田忌赛马》一课，我们不难发现，普老师虽然是是新老师，但具有较强的驾驭课堂的能力，教学环节清晰而又环环相扣，课堂上,老师以她优美的教学语言,独创的教学设计把学生带到了一个全新的世界,充分展示了语文课堂教学的无穷魅力.我有以下感受：一、教学设计新颖别致。一节课的导入是非常重要的，俗话说“良好的开端是成功的一半”，课的导入犹如京剧演员的第一个“亮相”，是情感共鸣的第一个音符。在教学中，教师充分抓住学生好玩、爱玩的天性，设计了玩扑克牌的游戏引入新课，方法巧妙，课堂气氛活跃，对本环节的设计是成功的。，二、构建和谐的... 图片详情：   篇14：五年级语文上册第七单元21 古诗词三首《枫桥夜泊》评课稿五年级语文上册第七单元21 古诗词三首《枫桥夜泊》评课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：小学五年级语文上册《枫桥夜泊》评课稿《枫桥夜泊》是唐代著名诗人张继的作品，是传诵千古的名篇。古诗教学往往是比较枯燥乏味，老师也往往会上成“逐字逐句讲析”的理解课，学生显得比较被动。李老师选择上古诗本身就是一个挑战。今天，李老师打破传统故事的教学模式，给学生自主学习的权力，充分调动学生的积极性，引导学生积极参与、全程参与，在参与中达到自悟自得。一、 教路清晰、重感悟整堂课教学环节清晰而又流畅自然。从“谈话导入——了解作者——初读古诗——读懂诗句——体会感情”，学生在教师的引导下，由浅入深，逐步深入，渐渐进入诗中，再现了当时的情境，使学生能像诗人一样去“看”、去“听”、去“体会”。在课外延... 图片详情：  篇15：部编版一年级道德与法治上册3.11《别伤着自己》课件+教案+说课评课稿（共23张PPT）部编版一年级道德与法治上册3.11《别伤着自己》课件+教案+说课评课稿（共23张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)新课导入我有一个（ ）的家家１.你在家里有没有因为不小心而受过伤？２．哪里受伤了？为什么受的伤？３.受伤的感觉怎么样？体验交流：在家会有危险吗在家会有危险吗√×√√××在家会有危险吗√×√√××自己削苹果吃危险是怎么发生的怎样和小动物相处？有什么需要注意的地方？还有哪些不当做法可能会伤着自己？小学三年级的小军放学后，他缠着妈妈给自己买了一支激光笔。他拿着激光笔照了自己的左眼几秒钟，感觉眼睛很不舒服。捂住右眼测试一下，发现眼前一片漆黑，他的左眼什么也看不见了。爸爸妈妈赶紧把小军送往医院治疗，医生说，小军的眼睛被激光笔灼伤... 图片详情：   篇16：Unit 5 Let’s eat Part A Let’s learn 教案+评课稿Unit 5 Let’s eat Part A Let’s learn 教案+评课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：Unit 5 Let’s eat Part A Let’s learn 教学设计学情分析 三年级的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、模仿等特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣,三年级学生还有着极强的求知欲和表现欲。因此,在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造在玩中学、在学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会,让他们尝到成功的喜悦。另外,要尝试改变形式单一乏味、机械练习较多的英语作业布置形式... 图片详情：  篇17：5《黄河颂》课件（32张）+教案+说课稿+评课稿+视频5《黄河颂》课件（32张）+教案+说课稿+评课稿+视频资料可供全国地区适用。 大致详情：姓名 王晓丽 主备 王晓丽 审核 班级 七年级8班 授课时间 3月12日 总课时数10课时 一课时课题 《黄河颂》教学目标 （一）知识和能力目标 １.用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。 ２.整体把握歌词主体部分。 （二）过程和方法目标 １.利用多媒体辅助教学，了解时代背景，激发爱国热情，打动学生心灵。 ２.抓住诗歌的节奏与感情反复朗读诵诗歌。 ３.通过研讨分析来深入理解诗歌。 （三）情感目标 １.感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。 ２.体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。教学重点 有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵，运用合作探究的方式质疑、... 图片详情： 篇18：动态电路公开课（课件 12张+教案+反思+评课稿）动态电路公开课（课件 12张+教案+反思+评课稿）资料可供全国地区适用。 大致详情：集体备课教案时间5月17日执教人课时1二次备课辅备人九年级科学备课组全体老师课题动态电路复习教学目标1.根据电路故障的现象解释原因，判断常见电路的电路故障2.联系书本探究，知道滑动变阻器在电路中的作用3.知道串联电路中电流和电压特点，并能应用判断滑动变阻器阻值变化对另一电阻电压的影响4.指认电压表在动态电路中测量对象5.应用动态电路设计产品学情分析初三学生书本知识已经全部学习，并且在一轮复习中对书本探究比较熟悉，此外学生对串联电路电流和电压特点比较熟悉，但是在动态电路中涉及到多个量的计算增加了应用难度。动态电路中STEAM理念的题目，需要学生结合情境进行分析，... 图片详情：    篇19：电学实验探究公开课（课件 17张+教案+反思+评课稿）电学实验探究公开课（课件 17张+教案+反思+评课稿）资料可供全国地区适用。 大致详情：电学实验探究题复习【学习目标】1.通过复习知道中考电学实验题考查的主要知识和几种常见类型2.归纳总结常见的几种电学问题的解答方法【学习过程】阶段一：自学质疑（真题演练）1.课前布置四道中考电学实验探究题2.课堂订正，自己不能解决的问题做好记号阶段二：互学解疑同学之间相互解答其中的难点——尝试归纳中考中常考的知识归纳：常考的探究内容1.探究影响导体电阻大小的因素2.研究串并联电路中电流与电压特点3.研究物体的导电性4.探究通过导体的电流大小与导体电阻、导体两端的电压大小的关系（欧姆定律）5.伏安法测导体电阻6.伏安法测小灯泡电功率7.探究小灯泡的电功率与电压与电... 图片详情：   篇20：12《诗经》二首 蒹葭 课件（9张）+教案+说课稿+评课稿+音频12《诗经》二首 蒹葭 课件（9张）+教案+说课稿+评课稿+音频资料可供全国地区适用。 大致详情：《蒹葭》评课稿语文组 王瑞军祁琳老师执教的《蒹葭》一课是一堂非常成功的示范课，我感受颇深。我就本节课谈四点认识：一、教法就是学法。祁老师注重学法的指导和渗透，如“抓住《诗经》诗句的重要表现形式：重章叠句、双声叠韵之特点来读，读出韵味”等。老师的教法很自然地变成了学生的学法。朗读的技巧、关键词的解读、语言的赏析、情感的渗透等，是潜移默化的、自然而然的，无形中形成了学生的能力，从而提高了学生的语文素养。二、语文味十足。语文课堂就是品味、体悟、学习和鉴赏的过程，所以必要的咬文嚼字、字斟句酌是不可少的。祁老师很是注重对诗歌精妙之处的深入推敲和潜心引领，例如“苍苍、萋萋、采采”的意境美；“长、... 图片详情：      Tags：评课,精选,20篇  |
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