篇1：第7课 大雁归来 学案第7课 大雁归来 学案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台7* 大雁归来基础积累重点字词雾 ǎi 雾气。jiān 默 闭口不说话。迁徙 迁移。赌注 打赌的东西沼泽 长期受积水浸泡,水草茂密的泥泞地区。瞄准 射击时为使子弹、炮弹打中一定 ，调整枪口、炮口的方位和高低。shòu 猎 打猎。盘 xuán ①环绕着飞或走。②徘徊；逗留。xuān rǎng 大声地叫或说。yāo 请 请人到自己的地方来或到约定的地方去。diāo líng 凋谢零落。枯 zào 单调，没有趣味。xī shū （物体、声音等）在空间或时间上的间隔远。目空一切 形容... 图片详情：    篇2：7*大雁归来 导学案（无答案）7*大雁归来 导学案（无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：八年级语文下册导学案 第___周第___课时课题 《大雁归来》 课 型 新授课 主备人备课组审核 八年级语文组 级部审核 学生姓名教师寄语 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 —— 李白学习目标 1.了解大雁的生活习性。体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。2. 品读课文，体会本文的写作特色，培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。一.前置性自学自主突破1．给黑体字注音。 迁徙( ) 雾霭 ( ) 窥探( ) 缄默( ) 狩猎( ) 凋零( ) 滑 翔 ( ) 顾 忌 ( ) 2．找出下列句子中的... 图片详情：  篇3：7 大雁归来教案7 大雁归来教案资料可供全国地区适用。 大致详情：7 大雁归来【教学目标】1.了解课文里的相关常识，理解文章主旨大意。2.学习本文的写作特色，提高学生的语言理解能力。3.品味语言，体会作者表达的思想情感。【教学重难点】1.学习本文写作特色，提升语言分析理解能力。2.培养热爱大自然、珍爱野生动物的情感观念。【课时安排】1课时。【教学过程】一、新课导入秋冬将至，大雁便从老家西伯利亚一带成群结队、浩浩荡荡地飞到南方过冬。第二年春天，它们又经过长途旅行，回到西伯利亚产卵繁殖。大雁保持严格的整齐的队形，即排成“人”或“一”字形。因为它们整天地飞，单靠一只雁的力量是不够的，必须互相帮助，才能飞得快飞得远。有劲的大雁在扑翅膀飞的时... 图片详情：  篇4：7 大雁归来 教案7 大雁归来 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：7* 大雁归来【教学目标】（一）知识与能力目标：1.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。2.学习本文拟人的修辞手法的运用。（二）情感目标：1.感受作者的爱鸟情怀，激发学生珍爱野生动物，倾心大自然，回归大自然的美好感情。2.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。【教学重点】1．感受本文浓郁的抒彩，理解作者的情怀。2．掌握本文的写作特色。3．理解文中表意含蓄的典型难句。4．感受本文浓郁的抒彩。【教学过程】一、进入“大雁初印象”1．诗作引雁：同学们，有一种鸟，常常是文人墨客吟诗赋词入题的最爱，这种鸟很容易牵动人们的羁旅情思，令人睹鸟伤情... 图片详情：   篇5：7《大雁归来》（第2课时）导学案（学生版+教师版）7《大雁归来》（第2课时）导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《大雁归来》导学案〖学习目标〗1.了解大雁的相关知识，把握文章基本内容，理清文章的写作顺序。2.品味语言的生动性和浓浓的抒彩，学习本文知识性、形象性、抒情性相结合的写法。3.体会作者热爱自然、尊重生命的情怀，激发保护野生动物、保护环境的热情。〖学习重点〗1.把握文章基本内容，理清文章的写作顺序。2.品味语言的生动性和浓浓的抒彩，学习本文知识性、形象性、抒情性相结合的写法。〖学习难点〗品味语言的生动性和浓浓的抒彩，学习本文知识性、形象性、抒情性相结合的写法。〖学习时间〗2课时〖学习进程〗第二课时一、复习检查1.下列加点字注音完全正确的一... 图片详情：   篇6：7《大雁归来》（第1课时）导学案（学生版+教师版）7《大雁归来》（第1课时）导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《大雁归来》导学案〖学习目标〗1.了解大雁的相关知识，把握文章基本内容，理清文章的写作顺序。2.品味语言的生动性和浓浓的抒彩，学习本文知识性、形象性、抒情性相结合的写法。3.体会作者热爱自然、尊重生命的情怀，激发保护野生动物、保护环境的热情。〖学习重点〗1.把握文章基本内容，理清文章的写作顺序。2.品味语言的生动性和浓浓的抒彩，学习本文知识性、形象性、抒情性相结合的写法。〖学习难点〗品味语言的生动性和浓浓的抒彩，学习本文知识性、形象性、抒情性相结合的写法。〖学习时间〗2课时〖学习进程〗第一课时一、导入新课大雁在我们生活中并不稀奇。它是... 图片详情：   篇7：7《大雁归来》教学设计7《大雁归来》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：教学设计课程基本信息学科 语文 年级 八 学期 春季课题 大雁归来教科书 书 名：语文 八年级 下册教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年12月教学目标1. 以《大雁归来》为例，探究事理说明文（科学小品文）语言的一些特点。 2. 体会作者利奥波德的“人类共同体”的土地伦理观念。教学内容教学重点： 1. 学会提取科学小品文的知识性信息。2. 探究本文语言的特点，并结合本单元其他课文，探究事理说明文（科学小品文）语言的一些特点。教学难点： 1. 运用批注的手法，探究本文语言的文学性和抒情性特点。 2. 结合相关资料，探讨文中“我们”的含... 图片详情：   篇8：7《大雁归来 》 学案（Word版 不含答案）7《大雁归来 》 学案（Word版 不含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：大雁归来【学习目标】1．了解作者及相关文体，积累字词。2．感知文章内容，理解文章主旨。【学习重难点】1．了解作者及相关文体，积累字词。2．感知文章内容，理解文章主旨。【学习过程】一、自主预习。1．本文作者 ， 著名环境保护主义者问题。2．字词注音。迁徙（ ）雾霭（ ）窥探（ ）缄默（ ）狩猎（ ）凋零（ ）滑翔（ ）顾忌（ ）3．词语解释。缄默： 窥探：迁徙： 目空一切：4．积累有关写“雁”的... 图片详情：  篇9：7*《大雁归来》二课时 教案+学案7*《大雁归来》二课时 教案+学案资料可供全国地区适用。 大致详情：《大雁归来》教学设计第一课时★教学目标：1.提炼信息，把握说明对象及特点；理清说明顺序，了解大雁归来的旅程以及相关的生活习性。2.品味题目、抒彩的人称定语、词句，感受文章的抒情性，理解作者的写作用意。3.感悟作者对大雁的情感，热爱自然、提高保护野生动物的意识。★教学重点、难点：快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。品味题目、人称定语“我们”的含义。品析关键词句，体会文章抒情性，感悟作者情感。【教学过程】导入新课：今天，老师为大家推荐一本好书，它是与《瓦尔登湖》齐名的自然典范，它的名字是《沙乡年鉴》。老师先来简单地介绍一下作者——奥尔多?利奥波德。（PPT）出示教学... 图片详情：  篇10：第7课《大雁归来》课件（共36张PPT）+学案+同步练习（原卷+解析卷）+素材第7课《大雁归来》课件（共36张PPT）+学案+同步练习（原卷+解析卷）+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第7课 《 大雁归来》导学案【学习目标】1.熟记“缄默”的“缄”、“迁徙”的“徙”、“狩猎”的“狩”等字的读音；熟记“雾霭”“缄默”“迁徙”“凋零”等词语的字形；了解有关利奥波德的文学常识。（重点）2.把握文章的基本内容，理清说明的顺序。（重点）3.体会本文的写作特色和抒情性语言，理解文章的主旨和思想内涵。（难点）4.感受作者的情怀，培养热爱自然、尊重生命的情感。（素养）【重点难点】1.熟记“缄默”的“缄”、“迁徙”的“徙”、“狩猎”的“狩”等字的读音；熟记“雾霭”“缄默”“迁徙”“凋零”等词语的字形；了解有关利奥波德的文学常识。（重点）2.把握文... 图片详情： 篇11：7 大雁归来 课件(共32张PPT）+教案+导学案7 大雁归来 课件(共32张PPT）+教案+导学案资料可供全国地区适用。 大致详情：7 大雁归来 教案教学目标1.通过认识动物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。2.培养学生热爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵，能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境。3.爱护环境，从我做起，让学生在生活中养成环保的习惯，具备环保的意识。教学重难点唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课大雁是春天的使者，当第一群大雁来到我们的面前时，就宣告春天来到了。它们欢呼着旅行，喧闹着集会，寂寥了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生机……... 图片详情：   篇12：7《大雁归来》教学设计7《大雁归来》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《大雁归来》教学设计教学目标把握文章的基本内容，理解说明顺序，总体时间顺序的基础上，插叙大雁的其他内容。通过对语言的品读，了解作者对大自然的热爱，将大雁视为伙伴的情怀。培养审美的鉴赏与提升教学重点1.理清文章基本内容，理解说明顺序教学难点2.品味语言感受作者对大雁的情怀，对大自然的热爱。课时安排1课时教学过程导入阿西莫夫用《新疆域》告诉我们，人的视野要突破旧有的局限，看到新的途径，新的大陆，新的天地。今天我们要学习利奥波德的《大雁归来》，他的视角让我们熟悉，有一点和老朋友见面的感觉。整体感知请各位同学阅读字词迁徙(xi) 雾霭(ai) 窥(kui)... 图片详情：  篇13：7*大雁归来 教案（表格式）7*大雁归来 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：语文教学设计课题 大雁归来 本学期总 第 课时 本单元第 课时 日期课型 新授 主备人 复备人 审核人一、教学目标： 1.自学生字词，自学文章。 2.读文探究——难句质疑——链接生活。读、悟、品、联相结合。二、教学重点难点分析1.理解作者思想感情。 2.感受本文浓郁的抒彩。三、教学过程教师活动 学生活动 时间 复备1、播放歌曲《一个真实的故事》导入新课。 这首歌讲述了一个女孩为保护丹顶鹤而献身的故事。故事告诉我们应爱护野生动物，应与它们同在一个蓝天下，和谐相处、共创美好家园。 2、点拨： 本文是一篇优美的侧重抒情的散文。作者对鸟儿有一份诗人的情怀。... 图片详情：  篇14：7、《大雁归来》同步练习（含解析）7、《大雁归来》同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：7、《大雁归来》同步练习一、单选题1. 下面加点字注意完全正确的一项是（）A. 邀请（yāo） 迁徙（xǐ） 盘旋（xuán） 窥（guī）探B. 稀疏（shū） 缄（jiān）默 狩（shóu）猎 凋（tiāo）零C. 滑翔（xiáng） 顾忌（jì） 赌注（dǔ） 弥漫（mí）D. 瞄准（miáo） 雾霭（ǎi） 枯燥（cào） 沼泽（zhǎo zé）2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A. 纠正 喧嚷 盘旋 目空一切 B. 沼泽 堵注 狩猎... 图片详情：    篇15：第7课《大雁归来》教学设计第7课《大雁归来》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版八年级下册第7课《大雁归来》教学设计《大雁归来》教学方案1课时【教学目标】1.把握该观察手记的基本内容，理清说明顺序。2.通过文字感受作者人文情怀，理解思想内涵。3.培养尊重自然生命的价值观，深化生命意识。【教学重点】1.把握该观察手记的基本内容，理清说明顺序。2.通过文字感受作者人文情怀，理解思想内涵。【教学难点】培养尊重自然生命的价值观，深化生命意识。【教学过程】一、课程导入趣味抢答：谁能说说和大雁相关的古诗词？预设：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》）人归落雁后，思发在花前。（薛道衡《人日思归》）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王... 图片详情：   篇16：7《大雁归来》教案（第1课时）7《大雁归来》教案（第1课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《大雁归来》核心素养教案教学目标1.把握该观察手记的基本内容，理清说明顺序。2.通过文字感受作者人文情怀，理解思想内涵。3.培养尊重自然生命的价值观，深化生命意识。课时安排2课时。教学过程第1课时一、引用名句，导入新课班级开展一次趣味抢答活动：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。人归落雁后，思发在花前。征蓬出汉塞，归雁入胡天。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。教师通过以上名句引出“大雁”话题：大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，因此它们很容易牵动起人们的羁旅愁情、岁月之感，而今天学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。设计意图... 图片详情：   篇17：7《大雁归来》教案（第2课时）7《大雁归来》教案（第2课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《大雁归来》核心素养教案第2课时教学目标1.把握该观察手记的基本内容，理清说明顺序。2.通过文字感受作者人文情怀，理解思想内涵。3.培养尊重自然生命的价值观，深化生命意识。课时安排2课时。教学过程一、细读文本，体悟情感教师引导学生回顾上节课归纳岀的信息，指出：信息梳理出来虽然客观真实，但却少了动人之处。作者利奥波德在观察大雁时倾注了自己大量的情感，这些情感投射到文章中，究竟有什么特别之处？请勾画出让你产生强烈感觉的词句。学生由此勾画打动自己的词语或句子。设计意图以主问题引导学生有目标地开展学习，并呈现课前生成。1.教师举例，体会情感。... 图片详情：   Tags：大雁,归来,学案,精选,17篇  |
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