篇1：八种常见的饮食卫生误区八种常见的饮食卫生误区资料可供全国地区适用。 大致详情：八种常见的饮食卫生误区1、好热闹喜聚餐：每当节假日，人们大多喜欢三三两两到餐馆“撮一顿”，或是亲朋好友在家聚餐，又热闹又便于交流感情。这样做不利于健康，不符合饮食卫生，特别是当前这一非常时期，最好实行分餐制。分餐的做法是对别人和自己生命健康的负责和尊重。2、用白纸包食物：有些人喜欢用白纸包食品，因为白纸看上去好像干干净净的。可事实上，白纸在生产过程中，会加用许多漂白剂及带有腐蚀作用的化工原料，纸浆虽然经过冲洗过滤，仍含有不少化学成分，会污染食物。至于用报纸来包食品，则更不可取，因为印刷报纸时，会用许多油墨或其他有毒物质，对人体危害极大。3、用酒消毒碗筷：一些人常用白酒来擦拭碗筷，以为这样... 图片详情：  篇2：小学生主题班会通用版 垃圾分类误区 课件 (32张PPT)小学生主题班会通用版 垃圾分类误区 课件 (32张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共32张PPT)垃圾主 题 教 育 班 会分类误 区到底放哪里呀 前不久，网上为“大棒骨是餐厨垃圾还是其他垃圾？”“粽子吃完，粽子叶是餐厨垃圾还是其他垃圾？”“小龙虾吃完后咋个扔？”“铅笔是有害垃圾还是其他垃圾？”等这些极容易混淆的问题争得“不可开交”。同学们知道哪些常见垃圾分类误区吗？A 01常见分类误区误区一：玻璃瓶可以扔进其他垃圾桶事实上玻璃瓶属于“可回收物”，正确的做法是前往小区“清道夫”再生资源回收网点进行回收，或者投放至公共区域设置的可回收物收集容器，由保洁员分拣后纳入废品回收系统。如图所示误区二：大骨头属于厨余，是厨余垃圾大骨头因... 图片详情：    篇3：初中语文备考-考场作文误区剖析初中语文备考-考场作文误区剖析资料可供全国地区适用。 大致详情：初中语文备考-考场作文误区剖析误区一：偏离话题，想啥说啥【误区剖析】话题，就是指谈话的中心。但是，一些同学常常偏离这个“中心”，随意表达，这样，写的内容再多，也是枉然。主要表现有：一、大话邻近话题。比如，人家要求以“珍惜”为话题，他却大书特书某某字画价值连城，非常贵重。这说明写作者把话题确定在“珍贵”的范围之内，而不是它的近义词“珍惜”——写“珍惜”，就必须写出人对它的珍视。二、片面理解话题。比如，命题者给出的话题是“成长需要压力”，他却只写“成长记录”或“成长中的烦恼”，将谈话中心变成了“成长”。也就是说，在多因素话题中，只顾及了其中的部分词语，忽视了整体。三、顺势转移话题。比方... 图片详情：   篇4：高考语文：标点符号使用十大误区 课件（25张PPT）高考语文：标点符号使用十大误区 课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共25张PPT)标点符号运用中的十大误区一、概数中间加顿号。邻近两个数字连用表示概数，中间不能加顿号。如：错误：信宜市区三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。正确：信宜市区三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。二、非疑问句用问号。有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句中应该用逗号，句末也应该用句号，而不能用问号。如：错误：要在信宜市建教育城的消息传出后，许多人都非常关心这座城怎么建？那里的近千株树木将怎么办 正确：要在信宜市建教育城的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥怎么建，那里的近千株树木将... 图片详情：    篇5：2023届高考复习：祈使句之常见误区课件（共17张PPT）2023届高考复习：祈使句之常见误区课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)祈使句之易错点Q1：What is the imperative sentence Well , e....I guess they are sentences like this:Open the door , please.No smoking!Keep off the grass.祈使句,反意疑问句和感叹句是中高考命题的热点之一.有时把祈使句与反意疑问句结合于一体来考查,有时是祈使句的重要句型辨析.祈使句表示命令、要求、请求或劝告等，一般用动词原形开头，无时态及数的变化，句末用句号或感叹号结尾的句子一般省略主语you02没有时态变化03不与情... 图片详情：      篇6：初中语文备考-作文时的易见误区解析初中语文备考-作文时的易见误区解析资料可供全国地区适用。 大致详情：初中语文备考-作文时的易见误区解析“创新是作文的生命”“鼓励有创意的表达”之类的话语，中考作文评卷标准中常见，语文老师嘴里常说。对于作文而言，视角独特、立意新颖、情感真挚、思想深刻、语言含蓄等等，皆属于“创新”的范畴。然而，总是有很多同学把“创新”理解成“玩花哨”，理解成“标新立异”，理解成“投机取巧”，不是在思想、情感、文笔上下工夫，而是在表面形式上耍小聪明，净搞些拾人牙慧的所谓“创新”，结果常常是搬起石头砸自己的脚。针对中考阅卷中作文出现的一些问题，为我们考生总结常见的失误。希望我们能从中吸取教训，在中考作文中以“真实的体验、独特的感悟、新鲜的表达”的创新文本征服阅卷老师。有很多同学都... 图片详情：     篇7：2023届高考化学复习专题课件(共28张PPT)化学基本理论误区突破2023届高考化学复习专题课件(共28张PPT)化学基本理论误区突破资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)<化学基本理论误区突破2023届高考化学复习专题课件★★(一)关于元素周期律(表)的6大误区常见误区 出错原因误认为最高正价和最低负价绝对值相等的元素只有第ⅣA族的元素 忽视了第ⅠA族的H的最高正价为＋1，最低负价为－1误认为主族元素的最高正价一定等于其族序数 忽视了氧元素无最高正价，氟元素无正价误认为元素的非金属性越强，其氧化物对应水化物的酸性就越强 忽视了关键词“最高价”误认为失电子难的原子得电子的能力一定强 忽视了稀有气体元素的原子失电子难，得电子也难误认为同周期相邻两主族元素原子序数之差都等于1 忽视了长周期也有相差11或25的情况误认为得(失)... 图片详情：      篇8：走出赞美的误区，探索赞美的艺术 活动课设计 高中生同伴交往心理走出赞美的误区，探索赞美的艺术 活动课设计 高中生同伴交往心理资料可供全国地区适用。 大致详情：走出赞美的误区，探索赞美的艺术——高中生同伴交往心理活动课设计●活动理念●经过一年的高中生活适应和调整，高二年级学生人际需求的深度和广度进一步增强，而欣赏、赞美他人，是促进人际交往，增进同学关系的重要因素。此时期，他们个性发展鲜明，自我意识更强，加上激烈的学业竞争，这一切使他们在生活中往往忽视周围同学的优点，很少主动赞美；而在赞美他人时，由于缺乏赞美的方法、技巧，往往出现赞美言不由衷、随意、调侃的现象，不仅没有促进人际关系亲密深入，反而让对方感受不适，导致关系疏远。《中小学心理健康教育指导纲要》中明确提出，高中生要正确认识自己的人际关系状况，培养人际沟通能力，促进人际的积极情感反应和体验... 图片详情：   篇9：2023年家长培训 家庭教育的误区与对策课件(共29张PPT)2023年家长培训 家庭教育的误区与对策课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT)2023年家庭教育的误区与对策指导每个孩子出生时都是天使！没有失败的孩子，只有失败的教育！优秀的孩子主要出自懂得教育的父母！不懂得孩子，就培养不好孩子！培养孩子不能靠自己慢慢摸索培养孩子不能靠自己乱折腾---因为孩子等不起---因为孩子误不起唯有父母不需要上岗证来自孩子的调查显示，至少有一半的孩子对自己的父母不太满意或不满意。在“有心里话选择跟谁说”时，很多孩子选择和同学说或好朋友说，选择和父母或老师的太少了。北京市的一次调查：70%的孩子并没有得到良好的家庭教育。全国有6000万对父母承认自己对孩子的家庭教育是失败的，并对怎样教育孩子感到困惑。这些数据... 图片详情：    篇10：《人际沟通：真尴尬！原来你说的是这个 意思——盘点那些可能出现的沟通误区》课件(共34张PPT)《人际沟通：真尴尬！原来你说的是这个 意思——盘点那些可能出现的沟通误区》课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共34张PPT)心灵成长课程主讲人：202x年x月x日你的参与就是一种成长CONTENTS就事论是抛砖引玉小组活动收获分享01就事论是就事论是情景1：同学A：你昨天怎么了啊？同学D：怎么回事，你这个人怎么这样，连你都不相信我。同学A：等等，你说什么？同学D：还装什么装，想不到你也是这样的人，亏我还当你是朋友呢！同学A：对不起，我是不是说错了什么，我刚才是想问你昨天怎么没有等我就自己先回去了，我想知道你是不是遇到什么问题了而已~同学D：············问题讨论从刚才的对话来看，大家觉得接下来同学D会有何感想？他又会说什么？真尴尬:原来你说的... 图片详情：     篇11：高考复习的十大误区课件2022届高考主题班会（17张PPT）高考复习的十大误区课件2022届高考主题班会（17张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)高考复习的十大误区高考生避坑指南2022高考高三这一年里，同学们既要学习新知识，复习旧知识，还要兼顾各科的平衡、查漏补缺。那高中三年如何少走冤枉路呢？今天就给大家分享一下关于高中学习的10大误区，请小伙伴们对号入座，多多注意。高中学习的10大误区前言埋头题海战术，忽视思考误区：很多同学认为成绩提高不了，是因为题目做得不够多。古人都说。读书破万卷，下笔如有神，所以埋首于题海自然是没错的。提醒：如果题海战术真的有用的话，那学校干脆直接一人发100斤的测试题卷纸，大家回家做题去好了，为什么要听三年的课？想要学会知识,必须通过老师的“点拨"和学生的“思考”，做题只是... 图片详情：   篇12：复习注意，避免误区课件2022届高三主题班会（17张PPT）复习注意，避免误区课件2022届高三主题班会（17张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)复习注意，避免误区1 注重难题偏题很多学生从复习的开始，就喜欢专研难题偏题，尤其是数学、物理、化学三大科目中出现难题和偏题，认为多做这类题，提前攻克，就能在考试中拿下压轴题，赢得高分。其实，难题偏题只是最后一道题，只占卷面总体分值的1%左右。换句话说，这部分试题只为考清华北大超级学霸准备。考试中基础知识才是最重要的。千万别觉得基础知识没什么难度，不值得自己去浪费时间，这恰恰是捡了芝麻丢了西瓜的做法，不可取。2 题海战术，忽略思考很多高三学生的复习方法就是不断刷题，比如有的同学就买了往届的高考试卷，再给自己打分。然后每天一刷，这样很容易陷入题海战术。要知道高... 图片详情：    篇13：小学生心理辅导-家长误区-家长请别“替”孩子成长！小学生心理辅导-家长误区-家长请别“替”孩子成长！资料可供全国地区适用。 大致详情：家长请别“替”孩子成长！“帮助”类型：过度保护—“妈来了” 孩子在小区的空地上跟小朋友玩得正欢，跑着跑着被一块石头绊倒了，摔得并不重。一旁的妈妈见状慌了神，赶紧跑过来：“我的宝贝儿呦，妈妈看看摔坏哪儿了？疼不疼呀？要不要上医院呀……”本来孩子还没哭呢，经妈妈这一番“虚呼”，便哇哇大哭起来…… 分析 有时候，我们仔细观察就会发现，当孩子不小心摔倒的时候，会抬头看看周围成年人的反应，如果身边没人他会自己爬起来；如果大人没理会，他也不会觉得很严重；大人越是渲染、紧张，孩子感觉越痛，哭得越厉害。董进宇博士说过，孩子的哭，好像是哭给大人看的。孩子妈妈对孩子的“过度保护”给孩子传递的负... 图片详情：  篇14：主题班会：科学防疫，避开误区（44ppt）主题班会：科学防疫，避开误区（44ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：科 学 抗 疫 避 开 误 区 政府|企业|学校|居民预防新型冠状病毒肺炎健康知识讲座 口罩误区 消毒误区 洗手误区 XXX 02.11 主讲人 时间 前 言 2019年12月以来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎/肺部感染 。 新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动全国人心，大家守望相助、众志成城、共克时艰，一起驰援武汉。相信在党中央、国务院的领导下，一定能打赢这场没有硝烟的疫情防控战役。武汉加油！ 目录 CONTENTE 什么是新型冠状病毒肺炎 01 如何预防新型冠状病毒感染 02 使用口罩的... 图片详情：   篇15：全国通用 小学主题班会 教育误区 课件(26张PPT)全国通用 小学主题班会 教育误区 课件(26张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：走出家庭教育的误区 什么是家庭教育 家庭教育的特点和任务 家庭教育的误区 走出家庭教育的策略 目录 CONTENT PART.01 什么是家庭教育 什么是家庭教育 对子女实施的有目的、有计划的教育和影响是一个双向互动协同作用的过程 父亲母亲 爷爷奶奶 外公外婆 家庭环境 心理氛围 长辈语言 孩 子 现代教育三大组成部分 相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是学校教育与社会教育的基础，并且还是能影响一个人终身的教育 PART.02 家庭教育的特点和任务 家庭教育的特点 权威性 启蒙性 情感性... 图片详情：     篇16：严密审题读文本，规范作答避误区——全国卷新高考文言文简答题考点突破课件（23张PPT）严密审题读文本，规范作答避误区——全国卷新高考文言文简答题考点突破课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)严密审题读文本，规范作答避误区——全国新高考文言文简答题考点突破一、考点解读二、真题全览三、实战指导四、真题演练五、拓展活动本课内容考点解读2020年起，2020新高考卷、2021、2022年全国新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷，在原有的文言文考查基础上，增设了主观简答题，此题型的出现，意在引导考生深度阅读文本，注重对文本内容概括与分析能力的考查。一、真题全览[2022·新高考I卷]14.孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略有什么不同？请简要概括。（3分）[2022·新高考Ⅱ卷]14.《后汉书·吴汉传》用孔子的“刚毅木讷近仁”一语来赞誉吴汉，请简要概述吴... 图片详情：    篇17：小学生心理辅导-家长误区-最伤孩子的十句话小学生心理辅导-家长误区-最伤孩子的十句话资料可供全国地区适用。 大致详情：最伤孩子的十句话最伤孩子心的十句话，提醒父母们嘴下留情，不要再用语言伤孩子的心，断送孩子的前程。同时告诉父母，应该对孩子说什么，以及父母应该怎样从正面的、积极的、健康的、亮丽的角度审视孩子、肯定孩子、表扬孩子、激励孩子。 [第一句]“笨蛋，没用的东西。” 告诉孩子：你不笨 是谁给孩子贴上了“笨蛋”的标签 如果你不想让孩子成为“笨蛋” 在平常之中赏识你的孩子 翘起你的大拇指 一句简单的话，能改变孩子的一生 [第二句]“住嘴!你怎么就是不听话。” “听话“的孩子到底好不好 不要一味要求孩子服从自己 给孩子争辩的权力 培养有主见的孩子 学会与孩子说话 当孩子与父母顶嘴时... 图片详情：   篇18：小学生心理辅导-家长误区-你是“有脑无心”的教育模式吗？小学生心理辅导-家长误区-你是“有脑无心”的教育模式吗？资料可供全国地区适用。 大致详情：你是“有脑无心”的教育模式吗？有一个很难理解也很难操作的知识点“教育孩子，调心不调嘴，心在前，脑在后”。而这个知识点又是非常重要的知识点，这一关过不去，很多家庭问题就解决不了。现实情况是“有脑无心”的父母现在越来越多，偏偏“孩子是读心的而不是读嘴的”。这就造成了深刻的亲子鸿沟和矛盾，一方面家长用各种道理（用脑）教育着孩子，一方面孩子用各种方法反抗着家长的无心（要心）。到底什么是用心和用脑呢？一句话：“用心”关注的是“人”，关注的是对方内心的感受；“用脑”关注的是“事”，关注的是事件或问题的解决。当你不能真正地关注“人”本身的时候，那你就很难取得对方的信任，当对方不信任你的时候，你一切关于解... 图片详情：  篇19：2023届高考作文写作提升课堂：寓言类材料作文审题立意误区例析2023届高考作文写作提升课堂：寓言类材料作文审题立意误区例析资料可供全国地区适用。 大致详情：高考作文写作提升课堂：寓言类材料作文审题立意误区例析寓言类材料作文是材料作文中常见的形式，由物及人，借物说理是其主要特点，能否切中寓意是这类材料作文审题的关键。而很多学生总以为材料可以多角度理解，因此立意可以多方面确定。结果常常出现立意的偏离，要么游离材料之外，另起炉灶；要么抓住寓言的现象或结果，未触及材料的核心含意；要么上升成哲学命题，大而不当。其实材料作文的多角度是相对而言的，有些角度合情合理，有些角度片面孤立，还有些角度不合题意。因此选择角度时，必须明确材料的设计意图和情感倾向，必须准确判断多个价值选择是否片面，然后在此基础上进行辨析取舍，最终舍弃偏题立意，确定最佳立意。如以下寓言... 图片详情：   Tags：误区,ppt,精选,19篇  |
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