篇1：七年级下册语文第三单元名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注 课件（23张PPT）七年级下册语文第三单元名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)《骆驼祥子》导读作者简介作者简介老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，现代作家，代表作有话剧《茶馆》《龙须沟》，小说有《月牙儿》《骆驼祥子》《四世同堂》等。老舍先生曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职务，并被授予“人民艺术家”的光荣称号。故事来源：朋友谈起一个洋车夫，说起他的三起三落，最终受穷；又谈起另一个洋车夫，曾被军阀乱兵捉走，趁军队转移时偷偷牵回三匹骆驼。创作背景洋车夫的故事：他生于贫苦家庭，长于贫民大院，经历底层市民的一切苦难。他的哥哥和表哥就当过洋车夫。“积了十几年对洋车夫的生活的观察，我才写出《骆驼祥子》。”——《三年写作自述... 图片详情：      篇2：《骆驼祥子》名著导读课件（2份课件，共29张PPT)《骆驼祥子》名著导读课件（2份课件，共29张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：《骆驼祥子》名著导读材料第九章平日，他拉着车过桥，把精神全放在脚下，唯恐出了错，一点也顾不得向左右看。现在，他可以自由的看一眼了，可是他心中觉得这个景色有些可怕：那些灰冷的冰，微动的树影，惨白的高塔，都寂寞的似乎要忽然的狂喊一声，或狂走起来！就是脚下这座大白石桥，也显着异常的空寂，特别的白净，连灯光都有点凄凉。他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪着她；他真想一下子跳下去，头朝下，砸破了冰，沉下去，象个死鱼似的冻在冰里。”把虎妞的话从头至尾想了一遍，他觉得像掉在个陷阱里，手脚而且全被夹子夹住，决没法儿跑。他不能一个个的去批评她的主意，所以就找不出她的缝子来，他只感到她撒的是绝户网，连个寸大的... 图片详情：      篇3：七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》课件 （24张PPT）七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》课件 （24张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)骆驼祥子世界文学名著导读作者：老舍授课教师CONTENTS01课前导读Copy paste fonts. Choose the only optio to retain text……02主题思想Copy paste fonts. Choose the only optio to retain text……03课文赏析Copy paste fonts. Choose the only optio to retain text……04课文拓展Copy paste fonts. Choose the only optio to retain tex... 图片详情：     篇4：七下语文第三单元名著导读 《骆驼祥子》 圈点与批注 课件（42张PPT）七下语文第三单元名著导读 《骆驼祥子》 圈点与批注 课件（42张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共42张PPT)新课导入“我是文艺界中的一名小卒，十几年来日日操练在书桌上与小凳之间，笔是枪，把热血洒在纸上。可以自傲的地方，只是我的勤苦；小卒心中没有大将的韬略，可是小卒该作的一切，我确是做到了。以前如是，现在如是，希望将来也如是。在我入墓的那一天，我愿有人赠给我一块短碑，上刻：文艺界尽责的小卒，睡在这里。”——老舍名著导读《骆驼祥子》 圈点与批注1.圈点虽然是随手勾画,但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点,或者是自己深有体会之处。2.批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手,或展开联想、想象,补充原文内容,或写出心得体会,提出自己的见解。3.经典作品需... 图片详情：    篇5：名著导读之骆驼祥子-2022-2023学年七年级语文下册随堂精品课件名著导读之骆驼祥子-2022-2023学年七年级语文下册随堂精品课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共37张PPT)名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注《骆驼祥子》：圈点与批注新课导入你了解老北京的人力车夫吗？一、作家简介：老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。生于北京城的一个贫民家庭，非常熟悉社会底层的市民生活，喜欢流传于市井巷里的民间艺术，这种生活阅历促成了他日后创作的平民化和“京味”小说的形成。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》。建国后，老舍致力于话剧创作。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。他的作品以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。老舍 出生于一个贫民家庭。1918年... 图片详情：     篇6：第三单元名著导读 《骆驼祥子》课件（共24张PPT）第三单元名著导读 《骆驼祥子》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：阅读准备： 1.小组同学一起选出小组认为最具代表性或你们组认为比较重要的（可能会出成中考题的）情节介绍给同学们。 2.评价这部小说的艺术特点 3.小说中你最想评价的某个人物，写出评语。用“……我想对你说……”的格式 4.联系其他十一部名著，思考本小说还可以和哪些名著勾连在一起作为中考题。 二十年代末期，北平，战乱，压迫，金钱，人力车夫…… 这所有的词融合在一起就是两个字 ——祥子。 出自老舍先生的《骆驼祥子》。 猜一猜他是谁？ 《骆驼祥子》 老舍 教学目标： 1. 了解《骆驼祥子》,掌握主要情节。 2. 根据小说内容能归纳出人物个性特点。 了解《骆驼祥子》 第一... 图片详情：      篇7：第三单元 名著导读《骆驼祥子》课件（共22张PPT）第三单元 名著导读《骆驼祥子》课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：名著共赏 采撷芬芳 热身抢答 1、保尔这个人物出自哪本名著？ 2、 “鹦鹉螺”号潜艇穿梭海洋是哪本书的内容？ 3、“星期五”这个人物出自哪一部书？ 4、小人国是哪本书中提到的国名？ 5、下列故事不是《三国演义》中的是 A三顾茅庐 B三气周瑜 C桃园三结义 D三打祝家庄 6、“草船借箭”是谁向谁借箭？ 7、九齿钉钯是谁使用的兵器？ 8、《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是谁？ 9、唐僧分别在哪里收了他的三个徒弟？ 10、在阿廖沙的童年里谁对他的影响最大？ 《骆驼祥子》 读书交流活动 活动目标 1、加强合作交流，促进班级形成浓厚的读书氛围；... 图片详情：    篇8：七年级下册语文第三单元 名著导读《骆驼祥子》-初中整本书阅读系列 课件(共34张PPT)七年级下册语文第三单元 名著导读《骆驼祥子》-初中整本书阅读系列 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共34张PPT)一个车夫的悲惨世界一段历史的社会剪影《骆驼祥子》圈点与批注作家作品人物形象阅读指导专题探究精彩语段知识考题目录作家作品《骆驼祥子》老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。中国现代小说家、著名作家、杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》。作者简介1936年，有个朋友跟他谈起自己雇车夫的经历，他曾经雇了一个车夫,那个车夫因为运气实在不好，三次买车又三次卖车，还是难逃穷死的命运。还有另外一个车夫，因为时局的动荡不安... 图片详情：     篇9：部编版语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》课件（共73张PPT）部编版语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》课件（共73张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共73张PPT)名著阅读《骆驼祥子》导读 1936年推出的代表作《骆驼祥子》是老舍最有代表性的作品，也是现代长篇小说的一部杰作。左：《骆驼祥子》剧照；右：《骆驼祥子》电影海报一、作品简评1、《骆驼祥子》用同情的笔触描绘出这样一幕悲剧：二十世纪二十年代的北京，一个勤劳、壮实的底层社会小人物——祥子怀着发家、奋斗的美好梦想，不顾生活的万千磨难努力地生活，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬。它揭示了当时“小人物”的奴隶心理和希望的最终破灭。随着主人公祥子心爱的女人小福子的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花。这是旧中国老北京贫苦市民的典型命运。2、《骆驼祥子》具有非常鲜明的艺术特色... 图片详情：      篇10：2022-2023学年部编版七年级语文下册名著导读·骆驼祥子 课件(共28张PPT)2022-2023学年部编版七年级语文下册名著导读·骆驼祥子 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)《骆驼祥子》圈点与批注学习目标1.了解作者、作品的写作背景及主要内容。2.掌握“圈点与批注”的读书方法。3.掌握“祥子”的人物形象，以祥子的爱情为切入口，探究祥子爱情抉择背后的悲剧原因。作者简介老舍（1899—1966），作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予“人民艺术家”。代表作品：小说《骆驼祥子》《四世同堂》《老张的哲学》《二马》《正红旗下》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。圈点与批注圈点批注法是古人读书时常用的传统方法,这种读书方法可以凝聚阅读的注意力,便于复习、巩固、考察,也是一种学习方式。常用的圈... 图片详情：      篇11：【新课标·备课先锋】人教统编版语文七下 第三单元 名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注 课件(共45张PPT)+素材【新课标·备课先锋】人教统编版语文七下 第三单元 名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注 课件(共45张PPT)+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：(共45张PPT)名著导读《骆驼祥子》 圈点与批注课前预习要求学生课外阅读《骆驼祥子》一书，并且做好：1.上网查阅资料，了解作者及其代表作品，了解主要内容，感知人物形象。2. 在阅读中用笔画出自己认为写得好的句子、片段，并在旁边写批注。批注可以从人物刻画的方法、词语的使用、修辞方法的使用、语言上的特点等方面去考虑，也可从自己在读中产生的感想去写。3. 全书共有十五章，每天读一章，争取两个星期读完。各学习小组成员之间做好督促检查工作。各组长总结一个精彩片段赏析。教学目标壹熟悉整本书的主要内容，梳理小说情节。肆了解老舍关心百姓疾苦、社会发展的忧国忧民之心。叁品读重点段... 图片详情： 篇12：七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》 课件(共44张PPT)七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》 课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共44张PPT)骆驼祥子学习目标1.了解有关故事情节2.分析祥子的性格特点3.探讨祥子悲剧的原因作者介绍老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。老舍生于北京城的一个贫民家庭，非常熟悉社会底层的市民生活，喜欢流传于市井巷里的民间艺术，这种生活阅历促成了他日后创作的平民化和“京味”小说的形成。他的代表作有著名小说《骆驼祥子》、《四世同堂》话剧《茶馆》、《龙须沟》等。老舍堪称是我国文学史上的一位巨匠。《骆驼祥子》以旧中国北平为背景，描写了人力车夫祥子由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，表达了作者对社会最底层的劳动者苦难命运的关怀和同情，深刻揭示了造成祥子悲... 图片详情：     篇13：七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》课件（共28张PPT）七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)名著导读《骆驼祥子》 圈点与批注【老舍】（1899年—1966年），原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。走近作者【代表作】长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》；中篇小说《我这一辈子》；短篇小说《月牙儿》《柳家大院》；剧本《龙须沟》《茶馆》等。《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学史上拥有重要地位。1、人物简介老舍把祥子这样的“小人物”写活了。祥子本是农村人，后来到城市谋生。来到北京后，他选择了当时城市底层... 图片详情：      篇14：第三单元名著导读《骆驼祥子》课件（共41张PPT）第三单元名著导读《骆驼祥子》课件（共41张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：《骆驼祥子》:圈点与批注 名著导读 学习目标 一、了解《骆驼祥子》的作者和主要内容 二、学习运用圈点勾画和批注相结合的阅读方法 一、走近作者 1、老舍,原名 ，字舍予，是中国现代 、戏剧家、著名作家，杰出的语言大师，被誉为“ ”。老舍这一笔名最初在小说《 》中使用。 2、初期的作品，如《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》等，幽默中含有讽刺，１９３６年推出了自己的典型代表作《 》。40年代的作品有：长篇小说《火葬》、《 》等，剧本《 》、《茶馆》等。 舒庆春 小说家 人民艺术家 老张的哲学 骆驼祥子 四世同堂 龙须沟 老舍 出生于一个贫民家庭。... 图片详情：      Tags：骆驼,祥子,名著,导读,ppt  |
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