篇1：名著导读 《骆驼祥子》课件（共张ppt）名著导读 《骆驼祥子》课件（共张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共12张PPT)名著导读《骆驼祥子》【作家作品】老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。中国现代著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。【内容概述】《骆驼祥子》讲述了一个普通的人力车夫祥子为实现拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最终失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。小说揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们单靠个人力量奋斗没有出路的道理，从而表现了作者对罪恶社会的痛恨和对底层劳动人民的关注和同情，批判了20世纪二三十年代旧中... 图片详情：      篇2：第三单元 名著导读《骆驼祥子》教学设计第三单元 名著导读《骆驼祥子》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《骆驼祥子》教学设计【教学目标】1帮助学生进一步熟悉这本书的主要内容，梳理主要情节；2了解老舍及其代表作品；3体会这本书写作上的重要特点——心理描写的妙处；4 了解祥子性格变化的原因，体会这本书的写作主题；5了解老舍关心百姓疾苦社会发展的忧国忧民之心；6 初步培养学生的文学鉴赏能力，运用归类梳理法【教学重点】梳理小说“三起三落”的故事情节，找出祥子心理变化的轨迹和他性格变化的原因。【教学难点】引导学生体会作者塑造祥子这一形象的意义；寻找作者的主观思想在书中的体现；学会“梳理归纳”“作批注”的读书方法【课前准备】1师生共读《骆驼祥子》；2学生查找有关老舍的资料；【教... 图片详情：  篇3：名著导读《骆驼祥子》精读（含答案）名著导读《骆驼祥子》精读（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版语文 七年级下册 第三单元 名著导读 《骆驼祥子》精读目录：1.基础：作家作品 基本情节 人物形象2.进阶：情节之间的关联 人物形象的变化3.贯通：多部名著之间的比较、联系、对成长的启示4.测试：夯实基础 语言运用1.基础作家作品创作背景《骆驼祥子》是老舍的长篇代表作，创作于1936年.但1930年老舍从英国回来，面对满目疮痍的祖国，作品的格调开始变得沉重起来,《骆驼祥子》就是他那个时期的作品。整部小说以祥子买车的三起三落为情节发展的中心线索，淋漓尽致地表现了旧社会人力车夫的苦难生活，艺术地概括了祥子从充满希望，到挣扎苦斗，直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生。骆驼祥子书... 图片详情：    篇4：名著导读《骆驼祥子》课件（ 27张PPT）名著导读《骆驼祥子》课件（ 27张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)《骆驼祥子》老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。中国现代小说家、著名作家、杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》。导 读【作者简介】1936年之前，老舍都只是非专职写作，直到1936年，碰巧遇上了山东大学的学生运动，老舍便因而辞职，开始从事专职的写作，而也是在这一年，有个朋友跟他谈起自己雇车夫的经历，他曾经雇了一个车夫,那个车夫因为运气实在不好，三次买车又三次卖车，还是难逃穷死的命运。还有另外一个车夫，因为时局的动荡不安，被... 图片详情：   篇5：七下必读名著《骆驼祥子》名著导读及习题（含答案）七下必读名著《骆驼祥子》名著导读及习题（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《骆驼祥子》基础知识点作者简介人民艺术家——老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家。1899年生于北京。正红旗人，满族。“五四”时期开始新文学创作。作品有：《老张的哲学》《赵子日》《二马》《猫城记》《离婚》《牛天赐传》《月牙儿》《骆驼祥子》《四世同堂》等。创作背景《骆驼祥子》小说，以20世纪20年代的旧北京为背景。祥子所处的时代是北洋军阀统治的时代。《骆驼祥子》中的背景世界是黑暗的、畸形的、失衡的中国旧社会，人民过着贫苦的生活，祥子只是广大劳苦大众的代表。他们虽然有了一定的自由，但不得不为生计而奔波，贫穷又剥夺了他们手头仅有的可怜的自由。老舍因出身贫苦市民家庭... 图片详情：    篇6：《骆驼祥子》名著导读课件（33张PPT）《骆驼祥子》名著导读课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共33张PPT)名著导读《骆驼祥子》作者简介老舍 (1899—1966)，现代著名作家、杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予。满族。生于北京一个城市贫民家庭。代表作：小说：《骆驼祥子》、《四世同堂》话剧：《龙须沟》、 《茶馆》散文：《济南的冬天》 《骆驼祥子》（1936）是老舍这时期最有代表性的作品，也是现代长篇小说的一部杰作。“骆驼”——“行尸走肉”旧北京人力车夫的辛酸故事题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？（一）读题目，思考含义（1）点明小说的主人公——祥子总共三层含义（3）概括著作的一个主要情节——“骆驼祥子”称号的得来。（2）揭... 图片详情：     篇7：第三单元名著导读《骆驼祥子》专项训练（无答案）第三单元名著导读《骆驼祥子》专项训练（无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：七下骆驼祥子专项训练班级_____________ 姓名_______________一、选择题（3分一题，总共）1《骆驼祥子》中祥子的出身是（）。A工人 B农民 C医生 D教师2《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到哪里拉车 （）A天津 B上海 C南京 D北平城3《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了几匹骆驼？（）A二匹 B三匹 C四匹 D五匹4《骆驼祥子》中的祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被谁给洗劫了？（）A张侦探B王侦探C孙侦探D虎妞5《骆驼祥子》中的小嫩肉是谁的外号 （）A小福子B虎妞C夏太太D杨太太... 图片详情：    篇8：《骆驼祥子》情节梳理、人物介绍 七下语文名著导读(学案)《骆驼祥子》情节梳理、人物介绍 七下语文名著导读(学案)资料可供全国地区适用。 大致详情：《骆驼祥子》情节梳理、人物介绍 七下语文名著导读情节梳理：祥子成为洋车夫——整整三年省吃俭用——第一次买车——连车帶人被逃兵抓走——带骆驼逃出，卖骆驼回城——怒离杨府，受虎妞诱惑——躲避虎妞，曹府拉车——祥子积蓄被敲诈——祥子回到“人和”，虎妞父女争吵——和虎妞结婚，住进大杂院——刘四爷卖掉车厂，虎妞盘算落空——虎姐替祥子买车——小福子回大杂院，与虎妞成“密友”——虎妞怀孕，祥子生病——虎妞难产去世——祥子卖车葬妻——离开大杂院，进车厂——到夏家拉车——遇见刘四爷，祥子故意气他——曹先生愿收留祥子和小福子——寻找小福子，小福子已死——祥子彻底堕落一、祥子人物简介祥子来自乡间，最初的他... 图片详情：  篇9：名著导读《骆驼祥子》 圈点与批注 表格式教案（pdf版）名著导读《骆驼祥子》 圈点与批注 表格式教案（pdf版）资料可供全国地区适用。 大致详情：名著导读《骆驼祥子》 圈点与批注【教学目标】1.了解“圈点”“批注”的基本知识及要点，学会圈点批注。2.通过圈点、批注，把握文章主要情节，理解人物形象。【教学重点】1.了解“圈点”“批注”的基本知识及要点，学会圈点批注。2.通过圈点、批注，把握文章主要情节，理解人物形象。【教学难点】运用“圈点”“批注”的基本知识及要点，进行圈点批注。【教学过程】教学环节 教学内容 设计意图用“著名学导：古人云：“读书无批注，即偶能窥其妙，日后终至茫然，故评创设情境， 者朱熹读书喜欢注不可已也。”圈点批注是古人读书时常用的传统读书方式。宋朝著名导入新课 做标记”的故事学者朱熹读书时... 图片详情：   篇10：七年级下册 第三单元 名著导读《骆驼祥子》 教学设计七年级下册 第三单元 名著导读《骆驼祥子》 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《骆驼祥子》推进课教学设计【学习目标】1.圈点批注，把握情节，分析人物形象。2.同类信息整合，探寻悲剧原因，体悟作品内涵。【学习重点】圈点批注，把握情节，分析人物形象。同类信息整合，探寻悲剧原因。【学习难点】从文本到生活感受主题，体悟作品内涵。【教学流程】一、笔尖凝神，吟事赋情现众生（学生课前积累，课代表发起，其他同学接续积累）初起刚强心气高，末却颓靡鬼门绕。（祥子）三起遥看新希望，三落重跌旧深渊。（祥子）视财如命耿且刚，寿宴断绝悔与望。（刘四爷）诡计多端诈人钱，社会风气尽此现。（孙侦探）勇敢追爱虎又强，神方无用香玉陨。（虎妞）可怜被父卖白房，一抹香魂丧树林。（小... 图片详情：  篇11：部编初中语文名著导读《骆驼祥子》部编初中语文名著导读《骆驼祥子》资料可供全国地区适用。 大致详情：部编初中语文名著导读《骆驼祥子》老舍说，“愚蠢和残忍是这里的一些现象，所以愚蠢，所以残忍，却另有原因。”生活的真实是因为这样的情形如今依旧，过去的洋车也好，时下的房子也罢，是小人物如我般以为社会认知的梦想，而那些看起来有朝一日垂手可得的物质，有时候转瞬消逝在幻影里，当然包括我们。《骆驼祥子》是老舍先生的小说代表作，在艺术上取得了很高的成就。小说以祥子为中心，以其在买车问题上的三起三落为主线，立体地展现了市民社会各阶层的生活画面，从而构成了一幅色彩鲜明的二十年代初北平市民社会的风俗画卷。严谨独特的艺术结构，鲜明生动的人物形象，幽默风趣的语言艺术，京味浓郁的地方色彩，全面显示了老舍小说创作独... 图片详情：    篇12：中考语文名著导读《骆驼祥子》知识点及常考题目整理中考语文名著导读《骆驼祥子》知识点及常考题目整理资料可供全国地区适用。 大致详情：中考语文名著导读《骆驼祥子》知识点及常考题目整理一、作者简介老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老舍以长篇小说和剧作著称于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。二、内容概括与主旨《骆驼祥子》是老舍的代表作，小说以二十年代末期的北平（现在的北京）市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节。讲述了祥子从农村... 图片详情：   篇13：七年级下册 第三单元 名著导读《骆驼祥子》知识梳理七年级下册 第三单元 名著导读《骆驼祥子》知识梳理资料可供全国地区适用。 大致详情：《骆驼祥子》知识梳理【作品简介】《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。【作者简介】老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。中国现代小说家、作家，语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》。老舍的小说创作基本上以旧北京下层平民生活为背景，具有浓郁的京味和市井气息，幽默中含着悲凉... 图片详情：   篇14：中考语文一轮复习名著导读《骆驼祥子》练习题（含答案）中考语文一轮复习名著导读《骆驼祥子》练习题（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中考语文名著导读《骆驼祥子》寒假复习练习题（含答案）满分：100分 时间：45分钟一．选择题（每小题4分，共40分）1.下列有关名著《骆驼祥子》的说法不正确的一项是（ ）A．作者老舍是位语言大师，在《骆驼祥子》中他创造性地运用北京市民的口语，让我们感受到老北京的风情。B．作者是老舍，现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。有“人民艺术家”的称号。C．作品围绕祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活。D．一天晚上，祥子拉曹先生从东城回来，跑得飞快，不小心摔坏了车子，跌伤了曹先生，心里愧疚想辞工，虎妞安慰祥子，让祥... 图片详情：   篇15：第三单元名著导读《骆驼祥子》课件（共25张ppt）第三单元名著导读《骆驼祥子》课件（共25张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共25张PPT)《骆驼祥子》老舍作者简介 老舍(1899-1966),原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,杰出的语言大师,有“人民艺术家”的称号。其代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。其中《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。老舍的作品多以市民阶层的生活为题材, 有强烈的正义感,语言幽默风趣、“京味儿”十足,具有浓郁的地方色彩和强烈的生活气息。写作背景作品描写的是20世纪20年代末和30年代初北平城内人力车夫的生活。那个年代正是中国现代史上最黑暗、混乱而又多灾多难的年代:新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争,再加上各种自然灾害的肆虐,中国... 图片详情：      篇16：笫三单元名著导读《骆驼祥子》整本书阅读之《车夫档案》 （教案）笫三单元名著导读《骆驼祥子》整本书阅读之《车夫档案》 （教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：【双减课堂】《骆驼祥子》整本书阅读之《车夫档案》车夫档案 ——《话说洋车夫》【教材解读】 名著阅读属于新教材“三位一体”的阅读体系的“课外阅读”，课外阅读强调整本书阅读，是课堂教学的有机延伸和有效补充。根据课标要求，教学时在介绍某部书的内容之外，还应该以书为例，谈某一种阅读方法或某一类书籍的阅读策略，意在解决如何读好一本书或某一类书的问题，让学生更好地掌握读书的方法，并增加读书的兴趣。《骆驼祥子》是一部经典的长篇小说，描写的是20世纪20年代末和30年年代初北平城内洋车夫的生活。人物是小说的核心，要读懂长篇小说，解读人物是有效策略。《骆驼祥子》描写了形形色色... 图片详情：   篇17：第三单元名著导读《骆驼祥子》课堂实录第三单元名著导读《骆驼祥子》课堂实录资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版七年级语文下册《骆驼祥子》课堂实录师：上课。 生：老师好！ 师：同学们好，请坐！ 师：本节课我们重点探讨小说中虎妞这个人物。请同学们首先回忆与虎妞有关的主要情节。 生：遇见祥子前，帮父亲打理车场；遇见祥子后，骗祥子结婚，最后难产而死。 师：遇见祥子后，需要补充一个情节，引诱祥子，然后是假孕骗婚，抗命结婚，最后难产而死。 师：同学们在研读小说时，说了很多关于关于虎妞的故事，我们用简洁的语言概括一下：经营车厂诱骗祥子假孕骗婚断绝关系婚姻生活难产而死作者为什么要把结局写得那么凄惨，而不是很美好的结局？ 师：以上问题由容易到困难。谁能回答第一个问题：虎妞为... 图片详情：  Tags：祥子,名著,导读,精选,17篇  |
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