| 幸福指数 诸城市实验中学(高中部)陈浩 今年研修的主题是--做幸福感的教师。幸福是什么呢？有一次，我看到一位特级教师的报道，题目就是《享受平凡的教育幸福》。在那篇文章中，在那位老师看来，教学生活中的点点滴滴都是幸福的源泉。我从教三年，也渐渐体会到作为教师的幸福，更多的是平凡甚至枯燥的生活中小插曲。当然，这些幸福的小插曲不是凭空自天而降，而是心与心的交流，灵魂与灵魂的共鸣。不去用心体会，这些幸福是会转瞬即逝的。所以，我把这种幸福感归结为教学的点滴。 有这么一幅对联“世间数百年旧家，无非积德；天下第一件好事，还是读书”。喜欢读书的嗜好在高考的时候选择了师范院校，同样的喜好又做了一名普通的教师。在研修中，了解教师21世纪的教师特征是：合作者、技术专家、评价者、学习支持者。这更需要自己好好读书、教育是人学，因而我们的教育就要凸显人文性，因而我们的教育就要掺入更多的轻松和愉快。所以，我们就要改变原有的评价方式，革新我们的评价目标、评价方法、评价工具，让学生在轻松的学习氛围中愉快地学习，更好的实现自己的价值，这才是我们教育的意义所在。远程研修虽然辛苦，但更多的是收获着快乐和提升着能力。两天时间，专家的谆谆教诲，指导教师的认真指导，忙并快乐着。 最后以季羡林《八十述怀》中的一句结尾：我知道，未来的路不会比过去更笔直，更平坦，但是我并不恐惧，我眼前还闪动着道路前方野百合和野蔷薇的影子。 Tags：幸福,指数  |
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