| 青岛市各校远程研修火热进行中 （一）团结一心，只为求知问道 --2013年青岛第三十九中学高中教师远程研修持续进行中 8月21日早上8：00，我们依然把视角集中到各个研修教室。尽管天气又一次开玩笑似的向人们展示了她那多变的性情--收起前两天的温柔和善，亮出了炎酷的老面孔，却仍没有阻断老师们研修学习的热情。一大早，各组的老师们就三三两两地聚在一起，针对昨天的研修学习在交换着自己的心得体会，同时也在交流着对各个话题的不同见解，兴奋之情溢于言表。有些新入职的老师说：这样的研修帮我们解答了很多疑惑，很有实用价值！置身于学习之中，整个人都觉得很充实，很幸福！ 经过两天的研修学习，我校高中部的老师们已经形成了时时学习、随时交流研讨的生活状态。越来越深入的学习和讨论让我们了解到，随着时代的进步，社会发展对公民素质的要求越来越高，青少年时期学习素养的培育对人生的发展举足轻重，那么从这个意义上讲，学校的教学评价就显得尤为重要。在课堂常规教学中，教学评价是一种常态，也应是培养学生素养的一种激励手段。它不仅对学生有针对性，也对教师提出了系统的要求。如何在课堂教学过程中和课程教学中对不同的学生活动进行评价，以及评价的目的、意义是什么，这些都成为了办公室老师们热烈讨论的话题。有着丰富教学经验的老师们也慷慨地通过讲述、剖析自己课堂教学中丰富多彩的真实案例，让年轻老师们大开眼界。 在老师们学习的过程中，负责此次研修的领导们还多次到各个教室视察指导，下面是领导在视察的过程中捕捉到的各组在一起学习研修的一些画面： l语文组的老师们获得新知后的兴奋之情溢于言表-- l数学组的老师们似乎正因对某一个问题看法不同而僵持不下-- l英语组的老师们正因一位老师的新奇想法而精神高涨-- l来到文综组办公室，刘翠主任被老师们积极学习的热火场面感染，情不自禁地也加入了老师们交流讨论的阵营-- l理综组的老师们群英荟萃，学得热火朝天-- 各个学科组的老师们集中精力，以火热的激情投入到研修学习中，领导们不间断地送来抚慰和指导，总务处的工作人员也在适时地给老师们送来雪糕、西瓜等消暑佳品。我们之所以能如此团结一致地聚在一起，只因为都有一颗热切求知的心和服务于教育的热情。在今天我们远程研修网页的首页上，张志勇副厅长关于“天天吃饭”与“年年研修”的文章，也引起了我校老师们广泛的阅读兴趣，正如文中所说，渴望学习便如同“吃饭开胃”，只要我们始终保持这种学习的“好胃口”，时时“进补”，那么我们教师队伍的专业化水平和综合素养必定会形成年年有提升的可持续发展状态。 （二）提供优良环境，提高研修质量 青岛市黄岛（原胶南）二中 今天是暑期研修的第四天。从开始学校领导的开会动员、到明确职责分工、再到各项激励奖励政策的制定实施，老师们对研修的具体要求、任务都非常明确。为进一步提高研修质量，学校以人为本，尽最大努力为老师们提供良好研修环境，解除后顾之忧，保障研修顺利进行。 其一，为老师们提供良好研修环境。学校要求老师们在办公室集中研修。不但因为办公室宽敞明亮，而且少有其他干扰。同时老师们集中在办公室研修，可以相互交流讨论，碰撞思维分享研修成果。 其二，为老师们减轻心理负担。因仍处于暑假阶段，小学幼儿园都没有开学上班。学校开放幼儿园，安排专人为老师们照顾孩子，为孩子们提供一个玩耍空间，保障老师们在办公室能够静心学习，潜心研修，解除后顾之忧。 其三，为老师们提供技术支持。每个研修组的研修组长都是组内骨干教师，提前经过了学习和培训，对本次培训的任务、目的、要求、内容、意义都非常熟悉。所以在培训过程中由研修组长对教师研修过程中遇到的问题能及时指导和解答。同时，每天研修2小时后，由研修组长召集组内成员进行交流分析，总结每一模块研修的得失，以期为后面的研修提供宝贵的经验。同时研修组长负责对老师的研修过程进行监控，对作业、随笔、评论、研讨等的数量、质量进行督查、统计、反馈、上报。保障了研修过程的顺利进行，提高了研修质量。 Tags：青岛市,各校,远程,研修,火热  |
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