| 高中教师远程研修学科组长、副组长召开 第三次工作会议 2013年8月22日上午，高中教师远程研修学科组长、副组长在山东教育大厦第三会议室召开第三次工作会议。省教育厅副厅长张志勇、省教学研究室副主任高洪德、省中小学师训干训中心主任毕诗文、华东师范大学网络教育学院副院长闫寒冰、省教师教育网总经理罗新、远程研修高中项目主任王德民出席了会议。 各学科组长、副组长首先对本学科的常规工作进展情况作了汇报，然后把已经进行的三天多以来的研修体会、创新做法、工作建议等做了介绍、说明和探讨。 听取完汇报和讨论，闫寒冰副院长向与会人员做了两个提醒，一个是点评要系统化，一个是在做最后一期简报的时候要记得做好约稿工作，把优秀学员如何做好研修成果应用的想法征集起来。 王德民主任随后就校本研修工作的初步讨论稿向大家作了说明，并希望各学科能结合自己学科的特点制定一个方案。 毕诗文主任向各学科组提出了三项任务，一是在集中研修结束之前，各个学科要制定出部署本学科校本研修阶段工作的公告；二是部署学科专家团队，即专家团队在校本研修期间的指导工作、任务分配等应该怎样安排；三是制定出合格和优秀的评价案例的评价标准。 最后，张志勇副厅长就研修工作谈了自己的一些见解。他希望校本研修工作能把集中学习的成果、理念、方法转化为应用；要千方百计提高研修质量。要理解好几个关键的问题：一是单元概述，给能力的培养找到恰当的空间。二是理解课程时不要把21世纪的技能看作是课程改革之外的东西，过去的教学、知识和技能重视的比较多，我们需要再往前走一步，使之转化为综合能力素养，这恰恰是我们现在做的不好的课程改革的一个要害问题。三是把教学评价嵌入到教学过程中，实质上能力培养、教学活动的设计和评价，三者都要统一。四是要有清晰的评价量规，这样对于目标的设计和层次才是清晰的，指向才是清楚的。五是把教学设计和实施的重点真正转向学生，转向以学生为本。 会议由毕诗文主任主持。 Tags：高中,教师,远程,研修,学科  |
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