“虚”心“求”研

　　“虚”心“求”研
　　淄博市张店区铝城一中 王荣
　　几度风雨，几度迷茫----“虚”心
　　由于生源的局限性，我们学校的学生英语基础越来越薄弱。经历了初中四年，很多学生已经臣服，厌倦，放弃。但不管如何，我们英语组成员都满怀激情，热情接纳他们。
　　开学初，我们就碰头研讨，分析各年级学情，拟定详细计划。在日常教学中，我们积极探索，进行一系列科研课改：小组合作学习，师徒对学，编写校本课程，加大监督检查力度等。
　　随着时间的推移，学生的新鲜感过去，学习就变得极为被动，甚至不动。老师们经常无奈，迷茫，无助，内心时时生出求思求变的渴望，但又找不到有效解决的途径。
　　她在灯火阑珊处----“求”研
　　打开今年的研修课题，我们眼前一亮，在课堂上科学使用量规和各项检查表，能真正激发学生兴趣，参与课堂，参与教学，进而学会自主学习。认识到这一点，我们全组立即如饥似渴融入到研修中。
　　在这里，我们与鲍勃、克里斯、安娜一起思考，一起发现问题，以期解决问题。
　　在这里，我们浏览课程简报和学习园地，聆听专家的见解和建议。
　　在这里，我们参与研讨，提出自己的问题和困惑。
　　在这里，我们进行话题互动，发表自己的真知灼见。
　　年轻的老师，紧跟研修节奏，不时与老教师探讨，智慧的火花不时绽放，作业、随笔受到指导教师的肯定与推荐。
　　老教师们，不求“绿”，不赶进度，勇于接受先进理念，挑战自我。
　　清风朗月，静待花开---实践
　　我们一直坚信每个孩子都有自己的花期，我们应该静待花开。但是，没有园丁的辛勤浇灌，再好的花也不能开放。同理接受了先进理念，不去实践，也只是纸上谈兵。
　　本次研修，给我们下学期的教研课改指明了方向，我们每个人都发现了曙光，充满了力量，跃跃欲试，想在新学期中大展身手，大胆尝试。
　　“每一颗小小心灵的背后都蕴藏着一颗拥有无限力量的种子，一旦遇到适合的阳光雨露，清风朗月，就会瞬间萌发生机盎然，繁花似锦！”我们种的是盐碱地，不期望长出参天大树，但是，我们希望拥有一片葱绿，装点祖国的大地！

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