| 花开花谢 一样珍惜 高中语文省课程专家 王岱 崔广胜 转瞬间，本次远程研修的第一阶段即将拉下帷幕，离别的大门虽然已经敞开，但在我们心里，在我们学员的心里，研修之花依然盛开在心底，我们一样珍惜。“革命尚未成功，同志仍需努力。”第二阶段的校本研修徐徐正向我们走来。 在这短短的几天里，我们与全省一线的语文教师们共飨了一次暑期研修大餐，可谓快哉！忘不了我们的研修教师们一起观看课程视频的那种聚精会神的样儿；忘不了观后讨论、各抒己见面红耳赤争论不休的场面；忘不了下午为完成作业而字斟句酌、眉头紧锁或豁然开朗的模样；也忘不了指导老师细心阅读学员们的作业和研修组长咬文嚼字的点评；当然更忘不了老师们相互鼓励、互相帮助为解决一个问题的慷慨；更忘不了，夜深了你还没有睡，在挥汗如雨地赶作业的精神；更忘不了指导教师的篇篇细心点评、悉心指导推荐，解疑答惑雪中送炭的精神；忘不了……忘不了……有多少个难忘的忘不了，更有多少个想起你……多少个每当你…… 暑假远程研修是一首歌：歌颂我们一线教师的学习渴望的精神；暑假远程研修是一首诗：字里行间折射出研修教师的字斟句酌的严谨治学的精神。暑假远程研修给我们教师搭建了自我成长的学习平台，给教师插上了教育教学腾飞的翅膀，让他们在这片教育的蓝天下更加自信骄傲地翔飞！ 记得费翔在一首歌中唱到：“你未曾见过我，我未曾见过你……你不用介绍你，我不用介绍我，年轻的朋友在一起呀，比什么都快乐……”我们与亲爱的各位虽然有的素未谋面，但我们在一起研修比什么都快乐！ 六天的研修学习的结束，仅是本次学习第一阶段的结束，并不意味着学习的终结。学习的目的就是运用，迁移学习效果、提升应用能力，将暑期研修的成果迁移到我们平时的校本研修中。紧接着我们的研修转入到“校本研修”阶段，这一阶段应尽早讨论校本研修计划，在开学后尽早启动该项工作，采取“以学校为主阵地，教师研修反思、不同层级助学专家团队专业引领有机结合”的组织形式来运作。在指导上继续按照“省课程专家团队-市学科指导组-研修小组-参训学员”的教学组织模式。要高标准、严要求，确保本次研修效益的最大化。 研修是思想的交流，心灵的对话，研修给我们给养，研修促我们成长提高，让我们乘着研修的东风继续乘风破浪吧！研修不止，奋斗不息！ 总之，因为研修，我们相知相识；因为研修，我们收获颇丰。今朝分别在眼前，不忍挥手说再见，暮然回首来时路，泪满衣襟心惆怅，来时相约在下阶段，再叙网络研修情！ Tags：开花,一样,珍惜  |
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