| 夏日“研研” 学以致用 潍坊市临朐县五井镇中心幼儿园 吴青青 张婷 今天是研修的第三天，老师们积极学习的热情并没有因为天气的炎热而有丝毫的懈怠。全镇的幼儿教师在早八点之前就早早的赶到我镇中心幼儿园。老师们深知自己的教学理论相对薄弱，作为乡镇幼儿园，毕竟有一大部分的教师没有大学的文化基础。所以大家都卯足了劲的想趁着这次研修，通过学习学前教育专家的理论，来提升自己的幼儿理论知识，从而更好地应用于实践，投入教学。 上午我们分为在线观看视频、专家PPT、问题研讨和开展教研活动四项内容。在多媒体教室，大家集中学习了“生活环节中幼儿的学习与发展”这一主题。王翠霞老师将幼儿生活环节中的教育契机分为“入园好时光”、“趣味盥洗”、“温馨进餐”、“科学喝水”、“轻松如厕”、“甜蜜午睡”、“幸福离园”七个环节。老师们个个都认真倾听，仔细做笔记生怕有丝毫的遗漏，呈现出一派蓬勃向上的学习景象。 听完专家的报告，我们全镇教师又结合自己幼儿园的实际情况，开展了教研活动。新参加工作的张老师说：“幼儿进餐是个大问题啊，通过听取专家们的分析，我知道以后该怎样对待那些挑食的小朋友，还有以后我要抓住幼儿进餐的机会对幼儿进行食物营养方面的教育。”老教师董老师说：“执教二十多年了，有时候会有一些职业倦怠，但今天看了视频，我觉得那些平时如此琐碎的生活环节，居然可以用儿歌等形式让小朋友们掌握技能，并且都呈现井井有条的样子，给我的工作又注入了新的活力。”老师们积极发表自己的见解和感受，“研修让我明白生活处处皆教育。”“抓住生活环节的教育契机，让教育润物细无声。”“幸福离园让幼儿爱上幼儿园，恋恋不舍。” 下午，老师们齐聚一起，认真完成作业“结合视频学习，根据自己所在班幼儿的特点，就一日生活的某个环节展开反思，找出存在的问题及原因，提出有针对性的改进措施。”经过小组组长认真查看保证小组成员无抄袭现象。老师们都能结合自己所在班的实际情况，以理论为先导，找到自己的不足，并提出切实可行的改进意见。井老师完成的作业“小班盥洗大学问”得到了大家的一致认可和好评。小班的老师们纷纷说“暑假回来，我们就实行这样的盥洗方式，看看效果会怎样。”老师们高质量的完成作业，形成了良好的学习之风。 通过集中学习和小组讨论相结合的方式，真正实现老师对幼儿园一日活动组织的常规了解和把握。每一天的学习都有不同的收获。让研修之路在这里起航，让幼教梦想在这里搭载翅膀。 Tags：夏日,研研,学以致用  |
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