| 泰安市宁阳县加强“四项制度”建设打造高质量指导教师团队 泰安市宁阳县教育局 提高远程研修质量，指导教师团队只一支不可忽视的力量，对教师具有示范引领、指导帮助、凝心聚力的作用。我县高度重视研修指导教师团队的建设，通过加强“四项制度”建设，打造了一支师德作风好、业务素质硬、协调能力强、热心干劲足的指导教师团队，使我县每年的幼儿园教师远程研修质量稳步提升，扎实推进。 一是加强培养制度建设。远程研修已经成为教育厅每年给教师准备的一份丰盛的精神大餐，所以，在指导教师队伍建设上，我们做到早计划，早培养，在外出培训学习、参加会议的机会给予重点倾斜，以更新指导教师队伍的理念，开阔指导教师队伍的视野，提升指导教师队伍的水平，为提升远程研修质量打下坚实的指导教师的人力资源基础。 二是加强选拔制度建设。确定指导教师时，在培养的指导教师库中通过让老师“说纲要”、“说指南”、“说教材”、“说指导”的“四说”活动进行选拔，切实让责任心最强、业务素质最好、协调能力强的教师担任全县的指导教师，以便真正起到指导教师引领、指导、聚力的作用。 三是加强互助制度建设。研修中，我县通过研讨、QQ群交流等方式，丰富指导教师的指导策略，提升指导的方式方法，形成指导教师“分组不分家”的整体意识，避免了各自为政、互不通气的散乱状况，使我县每年的幼儿园教师远程研修质量得到了稳步提升、扎实推进。 四是加强评价制度建设。将指导教师指导群组学员学习的参与率、作业的优秀率、《学习园地》的制作质量、学习话题提出的质量、回答学员的答复质量等纳入对指导教师的考核，在教育局每年的评优树先中作为一项指标体系计入分值，以切实增强指导教师的责任感、使命感，使指导教师切实发挥在研修中的正能量。 Tags：泰安市,宁阳县,加强,四项制度,建设  |
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