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2014年小学“回头看”自查报告

日期:2014-9-15 14:48 阅读:
  按照市委党的群众路线教育实践活动领导小组《关于做好查摆问题、开展批评环节工作安排的通知》精神,我校党支部认真组织开展了“回头看”自查工作。现将自查情况报告如下:
  一、工作开展情况
  从“回头看”自查情况来看,我校群众路线教育实践活动自开展以来,在市委、区委的正确领导下,我校党支部高度重视,能够严格按照中央、市委的统一部署,积极动员,扎实部署,党的群众路线教育实践活动开展的有声有色。
  (一)开展学习教育
  一是保证学习时间。2月19日街道教委党的群众路线教育实践活动动员大会召开之后,及时讨论制定印发了《龚庄中心小学学习党的群众路线计划表》,从2月21日---4月11日进行了每周一次的集中学习,4月15日开始到现在改为每周二、四加班一小时的政治学习,集体活动达到了13天。
  二是落实学习内容。我校党员干部认真学习了习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话、习近平、刘云山、孙春兰在第二批部署会议上的讲话、孙春兰在市委十届三次、四次全会上的讲话、贾凤山在区委四届五次、六次全会上的讲话、习近平在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时重要讲话、区委副书记李国田在区委党的群众路线实践活动督导组工作汇报上的讲话、学习了弘扬焦裕禄精神践行“三严三实”、“六查六看六改”。党员干部自学了中央规定的“三本书”,即《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》。
  三是开展心得体会交流。党员同志每人撰写了两篇心得体会。我校党员干部于5月6日对自己存在的问题进行了查找,领导班子成员和党员、教师“四风”存在的突出问题都进行了初步的查找并形成书面报告,每位党员同志在大会上都进行了汇报。5月22日党支部书记杨广勇就领导班子“四风”方面存在的突出问题在大会上进行了汇报。
  四是观看影视片。组织全体干部职工观看了《苏联亡党亡国20年祭》、《四风之害》专题片和电影《焦裕禄》等,大家深受教育。
  五是开展专题辅导。党支部书记带头讲党课1次;
  (二)广泛征求意见。
  通过公开电话、专用信箱、意见箱和发放征求意见等多条渠道,广泛听取意见,深入查找问题。截至目前,学校领导班子共征求意见41条次,梳理意见建议20条,涉及“四风”方面意见12条,目前仍在继续征求中。
  (三)突出即知即改。针对征求到的存在的“四风”方面的突出问题,特别是领导班子“四风”方面存在的突出问题,边查边改、边整边改,确定整改措施和责任人,能改的立即进行了整改。
  二、存在的主要问题
  总结和反思第一阶段的教育实践活动,我们尽管取得了一些成绩,但和上级要求和群众期盼相对照,在活动的开展上还存在一些差距和不足:
  一是学习教育需进一步深化。学习形式仍然比较单一,集体领学的多,结合实际谈认识、谈体会、谈感悟不足,还需采取更加灵活多样的学习方法;学习实效还需提高,带着问题学、深入思考学不够,还没有真正达到深读精读、读熟读好、充分领会精神内涵、入耳入脑入心的目标要求。
  二是查摆问题还不够深入。在征求意见的广泛深入、存在的问题查实找准方面还做得不够,分析梳理不够准确,归类不够合理。有的同志对“四风”的危害认识比较清楚,但对自身存在的问题还存在着思想误区。有的认为自己无职无权不存在官僚主义土壤,忽视了作为教师,容易产生官僚主义的客观现实;有的感到作为教育工作很清贫,没有享乐主义可言,没有认识到工作中的安于现状、不思进取等也是享乐主义的具体表现。
  三是即知即改存在差距。立即整改的事项比较少,整改的措施不够具体,在服务群众更加自觉、工作作风明显改进、制度规定更加完善等方面还需下大力气提高。
  三、整改措施
  一是继续深化学习教育,进一步树牢群众观点。继续按规定动作抓好学习,组织开展好集中学习培训、座谈发言等活动。要把学习教育贯穿到教育实践活动的全过程,贯穿到各项业务工作中,坚持边干边学,学用相长,把学习教育作为重要任务摆在首位,通过深化学习教育,进一步筑牢群众观点,增强为群众服务的公仆意识。
  二是继续查摆解决问题,进一步转变工作作风。在此前查摆问题的基础上,继续向思想深处挖掘在“四风”方面的问题,特别是挖掘问题根源,通过查摆和解决存在的问题,转变党员干部工作作风,提高服务群众的质量。
  三是要突出开展谈心活动。班子成员间、分管领导与各教研组组长之间都要相互谈心,把握好谈心的内容和目标,坦诚相见,沟通思想、交换意见、指出问题。
  四是要突出抓好问题整改。要对近期征求的意见进行再次疏理,按轻重缓急、分类分项制定整改措施,完善制度机制。
  五是要突出撰写好对照检查材料,从班子成员带头做起,每位党员干部都要亲自撰写检查材料,把存在的“四风”问题查准查透。
  六是要加强与区委督导组的汇报沟通,加强对教育实践活动的指导。
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