| 问题引领研修，技术改变教学 高中物理省级课程专家团队 7月18日上午张志勇副厅长来到物理研修办公室了解研修进展情况，询问老师提出的问题。 翟厚岚老师汇报了全省物理研修指导教师的指导情况和存在问题以及省团队的应对措施。她提出让物理老师能学会适合学科特点的教育技术软件，才能够迅速的将教育技术用于日常教学最可高的保证。 为此，物理团队主动学习了数位板、ipad、数码点阵笔三种常用的微课制作工具，了解了它们的制作过程。大家感到目前利用ipad制作微课操作简单，应用广泛，提高升级的潜力较大，是一个初学者不错的选择。 张志勇副厅长针对物理团队提出的问题，指出本次远程研修的目的不只是学会制作微课程，而是学会用信息技术改变教学和管理。 他指出目前汇总、梳理教师在应用信息技术改变教学中的问题，归纳信息技术在物理学科主要课型中的应用、信息技术在物理课堂不同环节的呈现方式，是团队专家研究的主要问题。而不是一味的看作业、改作业、评作业。用问题引领研修思考，用问题引发教学反思，用问题激发技术需求，用技术解决教学问题，用技术改变教学及管理。 张志勇副厅长提出，无论是专家还是各位老师，要谈技术与课程的整合，一定要结合具体的教学案例来进行，把技术与教学具体环节的结合讲清楚。如此，才有意义。 Tags：问题,引领,研修,技术,改变  |
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