| 自古逢夏悲燥热， 我言夏日胜春朝 --2014暑期培训心得体会 威海荣成一中 生物组 陈丽媛 通过这些天的培训学习，我学到了很多新的教育教学理论知识，也让我明白了作为一名新时代的人民教师，要不断用新知识武装自己，做一名学习型教师教师。这次培训，让我在这短短时间里受益匪浅，我认真总结了本次培训的几点收获： 翻转课堂 在传统课堂教学中，包括我在内的很多教师只注重知识的传授，对于学生真正理解了多少并不关心，不注重学生获得知识的过程，却想要得到预期的教学成绩。经过培训学习翻转课堂后，我深深地认识到，学生的学习过程是一个自主探究的过程，教师应将学习的决定权从教师转移给学生，教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课后完成自主学习，在课后，学生自主规划学习内容，教师在这个过程中起着指导的作用，而不是主体作用，教师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生如何去运用知识解决问题。课堂和老师的角色都发生了变化，这样的形式，学生的学习更加灵活、主动，参与度更强。 微课程 回顾本人平时的课堂教学，我总是采用“满堂灌”的方式来进行教学。直到培训后，我才真正的意识到自己的认识上的肤浅。爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决一个问题也许只是一个数学上或实验上的技巧问题，而提出新的问题，却需要创造性的想像力，这才标志着科学的真正进步。”所以一节课不必每节课每个环节都用多媒体，而是选取难点进行5分钟的简短讲解，让学生去理解并提出问题，培养学生发现问题，大胆质疑的精神，引导学生能多角度、多层面地去思考出现的问题，从而使他们的思维变得灵活而富有创造性，正所谓“用少时间解决大问题”。 在反思中成长 学习后，我深深地体会到了在教学实践中，教师除了具备专门学科的知识外，还需具备过硬的教学研究能力，这种能力需要在长期的教学实践中，借助反思不断探究和解决问题。反思不是对事物简单的“回顾”或分析，而是从事物现有的层面出发，向更深层探索，在新的层面上看到现实的不足。教师如能及时反思、坚持反思，并把反思结果记录下来，必定会积累一笔十分宝贵的精神财富。 炎炎夏日，酷热难挡，有过疲劳，有过欢乐，更有过思考，而所有的一切将是我人生中的又一次提高和进步。正所谓为“修”消得人憔悴，衣带渐宽终不悔！ Tags：自古,逢夏,燥热,我言,夏日  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
