| 我把研修带进课堂 莱州市第二实验小学 王巧玲 "老师,下一节课是我班的《品德与生活》."大课间,学习委员来到办公室提醒我说. "谢谢!谢谢!我差点儿又给忘了."我拍着脑门说道.任教两个班数学的我对今年新加的《品德与生活》一科,总是没概念,更别说这几天又忙于远程研修了. 赶紧拿出教本,熟悉教案.今天要讲的是第三单元的第一课《我成长 我快乐》的第二课时《向谁学 大家都在学》.课本中通过丰富多彩的图片让学生感受学习的多种途径和方法;通过观察周围成年人学习的情况,初步感受我们的社会是个学习化社会,学习将伴随人的一生;找到身边的榜样,从成年人"学而不厌"、"学习不止"受到鼓舞. 课堂上,我紧紧抓住了"成人们都在学什么?他们都那么大了,为什么还要学习?"这一关键性问题,引导学生在充分讨论的基础上进行交流,课堂气氛虽然热烈,但我感觉学生们的认识只是停留在表面上,并没有入心入脑,更不会内化在行动上.我苦苦思索着好的教学策略.对,何不将本次教师研修引进课堂,几天来发生在我们身边的活生生的例子不是最好的教育材料吗?顿时,我有一种"柳暗花明又一村"的豁然开朗. 于是,打开教室里的电脑,登陆研修平台,进入我的工作室,让学生看照片,读美文……学生们一边看一边指认着老师,一边被老师们的学习精神感染着.当学生了解到参训的教师当中有的身患绝症,有的即将退休,有的刚生完孩子十几天,有的饱受颈椎腰椎病痛折磨,有的孩子正患病住院……但老师们都以极大的热情,全身心地投入到学习中,累并快乐着时,孩子们感动地流泪了.最后我又请班里的教师子女介绍了近日妈妈的学习情形.鲜活的事例,深深地打动了学生.我想,此时此刻,"刻苦学习的意识"定会使他们全身热血沸腾,"终身学习的理念"定会在他们心中深深扎根,"在学习中快乐成长的感悟"定会使他们终身受益.本节课的教学目标在我的突发奇想中顺利达成. 我庆幸我把研修带进了课堂,让我的课堂如此成功. Tags：我把,研修,带进,课堂  |
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