| 教学副校长培训学习交流 山东省蓬莱第四中学 陈江波 通过几天的学习,感受颇深,通过专家的理性的分析,使我在实践中找到了理论的支撑点.我感觉现在所有的改革都是在努力的使教育回归"本色".都是在怎么样做才能是教育回归做文章. 随着基础教育课程改革的推进和深入,我们烟台从2007年开始了"和谐高效思维对话"型课堂建设,"和谐高效思维对话"型课堂的提出,不仅是对教学本质的深度把握,也是对以往教学实践经验的高度提升,更是对课堂建设走向的理性思考. 在这个背景下,我校始终坚持求实创新,积极促进新课程理念的落实和注重教师整体素质的提高,进而提高课堂效率和教学质量,调动学生的积极性,培养学生学习的兴趣,提高学生学习能力,认真落实省厅的教学常规的要求.具体做法如下: 一、教学管理上讲究"有效"性 为了达到"有效"教学目标,在教学管理方面扎实有效地做了以下几方面的工作: 1、积极开展师德教育活动,树立良好的师表形象,坚持"以生为本",诚信教书育人. 2、加强教师在新课标和考纲的研究,认真组织教师进行业务学习和进行业务知识达标. 3、切实抓好教研教改,搞好组内公开课和级部公开课,抓好课堂达标活动课. 4、狠抓教学常规管理. 5、加强对青年教师的培养,完善青年教师的培养机制. 6、抓好两个关键人物,调动两个关键人物的积极性. ①一是班主任.班主任要围绕班级教学目标进行班级管理,要形成具有个性化特点的治班思想,调动任课教师和全体学生,心往一处想,劲往一处使,形成最大合力效应. ②二是备课组长.备课组长是决定学科教学水平的关键人物. 7、充分利用模块检测以及学分认定手段,充分调动学生学习的主动性. 8、加强分层施教、分类推进. 班主任管理上讲究"科学性" (1)重视班主任的业务学习,实行班主任每月学习交流制. (2)制定班主任常规工作考核办法,对班主任每个月的各项工作进行评比和总结. (3)要求每一个班每学期举行两次主题班会的公开课,公开课由学生自行组织,充分发挥学生动手动脑的积极性,每学期要进行评选,由学生自己选出开展主题班会较好的班级,大家互相学习,共同提高.(4)每周召开班主任工作例会. (5)每两周进行一次班教导会. 二、学生管理上讲究"规范性" (1)提倡"班级自我管理",在班主任督察下,让学生自我管理、自我检查、自我完善.每周日晚一召开班长例会,定期向他们布置一些工作,以达到学生管理学生的目的.级部要进一步加强各班的纪律、卫生、宿舍、学生仪容仪表的管理. (2)强化常规管理,使学生形成高效的生活习惯.让学生进一步明确:什么时间干什么事,什么地点干什么事,什么事可干,什么事不可干.让学生做到行为规范,文明礼仪.抓内务、抓间操、抓卫生,营造一个良好的外部学习环境,让学生心情舒畅,精神愉快的投入学习. (3)严格纪律管理,有一句名言:无规矩不成方圆.纪律严明,运作高效是先进单位的象征,为此,必须对学生进行纪律教育,及时处理违纪现象,让每一个同学明白:进入教室,想不学习是不行的.坚决遏制住打架斗殴、带手机、外出上网、聚众抽烟喝酒等违纪事故的发生. (4)营造学习氛围,提供温馨学习环境.①利用黑板报常设内容:激励性语言文章,光荣榜,曝光台.②教室门上,黑板缘上打上名言警句,凡人妙语.③学生轮流在黑板上每天写上自己最想说的话,激励全班同学学习.④做到无声自习,零抬头率. (5)规范学生的学习行为,培养良好学习习惯. (6)开展信心教育,激发学生内驱力. (7)关注"潜能学生",关注学生的"亚学习状态"以及边缘学生、弱科学生. 我们蓬莱从2010年又实施了"创建精致化学校"工程,提出了"均衡教育发展,建设精致学校,提升教学质量,幸福全体师生"的口号,重视校园文化建设,我们知道"开启智慧,润泽生命"是学校文化建设的终极目标,是学校建设的立足点,我们始终以生命为主题,无论在校园设计,还是教育活动,学校特色,都重在唤醒、激励和鼓舞. 管理上更加关注细节.我们都熟知这样一句话"习惯决定规范,规范决定细节,细节决定成败"在细节方面做文章,还是很有必要的. 总之,我校将继续围绕"以生为本"的教育理念,努力营造"紧张、有序、科学、高效"的学习氛围,真正建立起"师生关系民主化,教学过程互动化,教学质量人本化"的和谐校园.办人民满意的教育. Tags：教学,副校长,培训,学习交流  |
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