| 让校园成为每一个学生学习、成长的幸福乐园 --山东省第27期普通高中校长提高培训班学习心得体会 刘焕星 张志勇厅长的报告以及昌乐二中张丰平校长介绍的学校实施素质教育的具体实践,深受教育、很受鼓舞,同时对今后普通高中的改革发展明确了方向、目标,也产生了一些深入的思考和想法. 作为工作在县级的普高副校长,虽然没有什么远大的教育情怀和思想,对学校实施素质教育的认识,也不能够像张厅长那样站在国家发展、未来发展的高度去认识,但是面对当今学校教育的现状,看到学生学习的现状,也是感到已经到了非改不可的局面了,因此我对我省实施素质教育,规范办学行为的要求从心底里欢迎和支持. 我担任了10年的包级校长,深深感受到师生尤其是学生在高考追求分数、追求升学率的体制下的那种辛苦,甚至是痛苦.孩子们一生最苦、最累的是普高阶段.曾经不止一次看到,有许多学生毕业时,把书包、书籍都扔掉,喊出了"再也不用学习了",真是感到无奈和心酸.我也曾和许多班主任说过,我们应该对那些学习成绩很差,但是每天在班级里坐着听课的学生给与表扬和肯定,因为他们在听不懂、学不会的状态下,仍能坚持年复一年、日复一日的坐在教室里听,他们的意志力、忍耐力是最强的!我们教师有哪一个能做得到呢?我也在学习中感受到,孩子在北京11中、昌乐二中学习是多么幸福. 因此说,对一个孩子来说,想学不能学是痛苦的,不想学、学不会"逼"着学是痛苦的;想考学而没考上是痛苦的,不想考学"逼"着考是痛苦的;"大一统"、"齐步走",自己喜欢学的、感兴趣的课程不让学或者不能学是痛苦的;用身心伤害换来的好成绩也是痛苦的.反之,想学的能学、想考的能考;感兴趣的、喜欢的得到学习、发展就是快乐的,幸福的.所以,我的想法就是:让校园成为每一个孩子学习、成长的幸福乐园.这应该是教育的底线和基本目标.只要孩子幸福,比什么都重要.为了孩子能够幸福、快乐的学习、成长,从这个基点出发,思考学校教育的办学改革,自然就会产生在活动中学,在实践中学,在交流中学,去选择自己喜欢的、感兴趣的学,愿意学的学、愿意唱的唱、愿意跳的跳、愿意画的画、愿意跑的跑、----多极发展的可喜局面. 只要孩子幸福、快乐的学习、成长,这是素质教育的要求,也是社会、家长的呼声,更是教育的责任. Tags：校园,成为,每一个,学生,学习  |
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