| 歌声飘过40分 莱州市城港路街道中心小学 王鲁艳 我特别喜欢中央综艺频道的《歌声飘过30年》节目,经典优美、健康向上、纯朴恬静的旋律如一股股甘甜的清泉流过我的心田,亦同一缕缕春风拂过耳际,我总是听得如痴如醉,欲罢不能.歌唱家的歌声对我们来说已不是单纯的声音传达,而展现了演唱者和创作者扎实丰厚的艺术功底和作品所传达出来的浓郁的思想感情,在更多的时候,我们感受到的是只有用歌声才能表达而无以言表的深情. 话说回来,现在的音乐课堂为什么要把演唱作为音乐学习的基础性内容呢?我想正如歌唱家们的表演,表面上是张开嘴巴,发出声音,而实际上内涵丰富,技巧综合.最主要的它是一种喜闻乐见、易于被广大孩童所接受的基本表现形式,是孩子们最能够直接体验音乐的非常有效的音乐内容,而在这个内容中学生获得的恐怕不是仅仅学会了唱歌. 习惯养成.首先唱歌是一门完整的学科体系,它必须要有姿势和技能的支撑,如果没有正确的呼吸方法,正确的发音,准确的节奏和音准,就不可能唱好歌.所以唱歌的基本行为习惯是在每一个40分钟的课堂中培养起来的. 能力提升.其次唱一首歌先要学会聆听,只有认真投入地倾听歌曲,才能基本把握其旋律和节奏,反复的聆听才能模唱.这无疑又锻炼了学生的听觉能力.由于歌曲通常是通过歌词来表情达意,精炼生动的歌词又给学生的想象插上腾飞的翅膀."演唱"不仅要唱还要表现自己对歌曲的理解,所以在学习歌曲后的表演更是学生创造能力的集中展示.诸多能力在每一个40分钟里得到潜移默化的提升,这就是演唱带给我们的巨大魅力. 情感表达.每一首歌曲都蕴含着丰富的内涵和思想,每一次的演唱其实也是学生表露情感的时机,只有对歌曲有了充分的认识和理解,他们的演唱才会如《歌声飘过30年》中的那些歌唱家们感情充沛,情真意切,才会深深地打动每个听者. 歌声飘过30年没有动摇我们对歌曲的热爱和执著,相信通过我们教育工作者的努力,当每一次的歌声飘过40分的时候,那甜美、纯真的童声也能久久萦绕于耳畔. Tags：歌声,飘过,40分  |
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