| 教学改革:且行,且感,且知! 青岛胶州市方井小学 臧金萍 一直很自豪,作为教师,我们得到了令许多人羡慕的美好称呼--辛勤的园丁、人类灵魂的工程师、托起太阳的人------呵呵,这一堆美称面前,我曾经骄傲、自豪!然而随着新课改的展开,一次又一次的听课、学习、研修,我对自己逐渐没有了自信,多了几分迷茫:我的语文教学之路到底该怎样走,什么样的语文教学才是最有效的教学?记得新课程改革伊始,语文教学首先倡导的是打破填鸭式、满堂灌式的教学,注重引导学生进行情感的体验,在教学方法上,提倡自、主合作、探究式学习,把课堂还给学生,让学生做学习的主人.我很赞同这种主张,在教学中调动一切智慧引导学生进入文本,体验文本所传递的感情,在教学方法上,也一直实践着以学生为本,以人为本的教学理念,在实践中,感觉确实有不少成效,学生的学习兴趣提高了,课堂更活跃了,感悟能力和解决问题的能力也高了,学生的语文水平和以前的学生相比确实变化很大;然而,随着课程改革的探索,我们又发现,单纯的注重情感体验,过分的把课堂还给学生,课堂热闹了,但语文的东西却丢了,学生只有阅读的兴趣,但却阅读不出什么有实效的东西,兴趣大了,但读写的能力却没有多大的提高.于是,我们又提出了"华丽转身",倡导语文教学应该重拾语文知识,不能单纯的无目的的体验作者的情感,既要让学生体验情感,又要让学生知道这种情感是怎样表达出来的,于是,我的语文课堂上又多了语文知识的探究,语文试题中也多了语文知识的考察.这样的教学主张我也觉得很合理,很赞同,但令我担忧的是:不知我现在的教学方法中还存在着什么问题,我们又该如何去改进!迷茫中------我觉得自己就像花丛中的一只蜜蜂,我很勤劳,我想采尽百花,但不知哪丛鲜花的花粉能酿出最甜的蜜------然而,我能因此而驻足,停滞不前吗!我能不再去理会那些教学改革探索者提出的各种主张吗?我想答案是肯定是"不!"尽管疑惑,尽管迷茫,但没有行动会更加疑惑!没有实践会更加迷茫!这是肯定的!我们的师祖孔子在两千多年以前就给我们提出了"学而不思则罔"的学习和行动的理念,学和思就应该结合起来的,没有对自身的审视就不会发现自身存在的问题,没有自我批评的精神就不会有长足的进步!没有积极的改变就不会有积极的进取,"人同万事万物一样都是处于无限的运动之中",这是运动的规律,我想我们的语文教学也必须遵循这一规律吧!仔细想一想,勤劳的蜜蜂,尽管走过的花丛不同,采来的花粉不一,最终酿出的蜜甜度不一,但都是"甜"的呀!回顾自己所实践的语文教学改革之路,尽管幼稚如初学走路,但我们毕竟有收获,我们收获了教训,更得到了宝贵的经验!只要坚持,只要有改革进取的精神,相信路会越走越扎实,越走越有经验,越走路越宽!所以,我们让且行,且感,且知! Tags：教学改革,且行,且感,且知  |
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