| 化茧为蝶,痛并快乐着 --十年语文课程改革对自己产生的影响 肥城市孙伯镇初级中学 刘永福 屈指算来,自己已从事语文教学工作近二十载,在这个过程中,我迷惘过,纠结过,在旧的语文教学的死死钳制中苦苦寻找冲破束缚的机会,直到新课改开始.语文课程改革像缕缕春风,吹破了坚冰,吹暖了语文教师的心田,指引着语文教学的方向.我也在一次次新课改的砥砺下破茧而出,破茧虽然是痛苦的,但化蝶后的美丽却是快乐的. 初为人师时,教学也只依靠在学校时纸上得来的理论,教学目标、教学方法也只出于自己的理想,事实给了自己当头棒喝,我才也明白:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.我开始注意向有经验的老师学习,备课、听课,认真参加教研,不放过任何一个学习的机会,然而,老师们也只能囿于原来的教学经验,在摸索中前行. 新课改带来的首先是思想的变化.通过学习新课标我知道了"工具性与人文性统一是语文课程的基本特点",知道了要从"知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观"三个维度构建目标,知道了要倡导"自主、合作、探究"的学习方式,注重创新能力和终身学习能力的培养,注重读书,注重积累和语感培养,注重品味、感受和体验,注重语言文字运用的实践.这些都是我以前不曾了解和实践的,我只是围绕着学生的成绩做文章,什么基本特点,什么三维目标,什么互动统统不管,只是满足于把知识灌输给学生,根本不顾及学生的学习状态和能力的培养,这样的教学不但学生乏味,长期以来,就连我也特感无趣,职业倦怠久矣.是新课改改变了我. 思想的变化带来的是行动的改变.在备课中,我注意从三个维度设置目标;在课堂上,我不再是满堂灌、填鸭式教学,而改为以学生为主体,注重学生多角度互动,以培养学生的语文素养为终极目标.在这种情况下,教师乐教,学生乐学,自己的语文教学发生了质的变化,终于破茧为蝶. 学习、培训、探索、实践,蜕变的过程是痛苦的,然而,飞舞的美丽却是快乐的. 如果用一句话来概括十年语文课程改革给自己产生的影响,我要说: 化茧为蝶,痛并快乐着! Tags：化茧,乐着  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
