| 荣成实验中学四个"跟进"确保研修实效 威海荣成实验中学 侯燕妮 随着研修进入第四天,荣成实验中学参训老师的热情日趋高涨,为确保研修取得最佳实效,该校不断调整步伐,通过四个跟进,引领教师稳步前行. 一、跟进交流研讨 该校利用每天集中的第一时间,通过大屏幕直观演示平台的黄金信息,告诉大家最应该关注的"今日快报"、"学科课程简报"、"班级简报"、"专家推荐"的作业尤其是"双钻"作业是精华之所在,让大家在博览信息的过程中提升自我.同时利用收看视频之后的时间,围绕专题内容以教研组为单位进行研讨,在思维的碰撞中形成作业的雏形. 二、跟进培训通报 每天早晨,学校分管领导及中层干部、各教研组长要提前15分钟到校,学校先开碰头会;之后再召开全体教工会,将前一天平台关于学校和个人的各项统计信息通报给大家,表扬作业夺钻的老师和学习积极投入的老师,在参训老师中形成了"比谁的作业优秀、比谁的学习时间长、比谁的点评含金量高"的"三比"活动. 三、跟进网络沟通 随着学习时间的逐渐延长,学习的疲劳会随之袭来,所以下午的自主研修,分管领导始终与参训老师同步在线,谁的作业被推荐,会第一时间听到祝贺声;谁的作业有问题,会得到及时提醒;谁的步伐稍慢,会被善意督促;谁一直在线学习,会被命令休息一下,细细的网线增进了大家彼此间的交流沟通,更提升了学习的劲头. 四、跟进作业质量 为防止出现抄袭作业、低质量作业,分管领导除了要保证自身作业质量外,要经常进平台查看分管学科老师提交的作业情况,从标题的确定、作业的角度、整体的构思、语句的组合给予实际性的指导,从指导老师和其他老师的评论以及百度搜索初步判断作业的质量,有问题及时修正,确保每位老师学有所得. Tags：荣成,实验,中学,四个,跟进  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
