| "一二三"工作模式 --注重研修实效,提高研修质量 物理团队 董丰富 山东省中小学教师远程研修以一派万紫千红的景象呈现在大家面前.为了切实提高研修效率,提高远程研修质量,充分发挥研修在更新教师教育理念和提升教师教育素质方面的重要作用,物理专家团队在深入研究远程研修、不断总结研修经验的基础上,集思广益,开拓创新,制订了"一二三"工作模式,经过这一阶段的实践检验,效果显著. "一二三"工作模式指的是"一个抓手"、"两个到位"、"三个沟通"."一个抓手"指的是以作业为抓手;"两个到位"指的是宣传到位和措施到位;"三个沟通"指的是与国家课程专家沟通、与市地指导教师沟通、与研修学员沟通. "一个抓手"--以作业为抓手 作业是远程研修中的一个重要环节,作业质量是学员学习质量的晴雨表.提高学员作业水平就是提高研修效率、物理专家团队在作业方面下了大力气,研究制订了三项措施以确保学员作业水平的提升. 首先要在设计作业时求真务实,注重创新,设计过程性作业.作业设计的水平直接影响着老师们做作业的水平.假大空的作业题目,势必会让老师们觉得无所适从、不知所言.而一个好的作业题目却可以让老师们觉得有感面发,有情可抒.在作业设计时,团队成员在观看视频后,集思广益,将原先视频资源中的作业进行有效的整合、设计,变成了更加贴近教师教学实际的案例式、情景分析式、实践活动式的创建性作业,有效激发了老师的学习和创作热情. 其次要引领教师研读课标."众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处."许多老师因为不细心研读课标就下笔做作业,结果作业水平不高、漏洞百出.专家团队做了一定的调查,得知许多老师不是不重视课标的研读,而是对课标的理解不到位,不知道如何学习,不知道该理解到什么层次.针对这个情况,专家团队王恩华等专家写了《"课程标准"--教师教学的根本大法》等一系列文章,引领大家重视学习课标,明确课标要求,提升作业水平,进而提升研修水平. 第三是点评作业要切中要害,注重引领,杜绝假大空式的评论.团队成员统一思想,注重作业点评质量,力争使每一份点评在深思熟虑之下成为精品,通过我们对话式的鼓励、建议、修正,使我们的点评成为老师二度思考、碰撞、感悟、提升的集约地.如果在点评时,由于受每个点评200字的限制,可以对同一篇作业2次、3次的连续点评,以达到引领作业、引领研修、提高效率、注重实效之目的.例如: 省级专家王玉斌5分钟前回复删除 第三我想说的是在探究的进程中学生可能会遇到一些问题,那么这些问题呢,我们可以让学生去充分讨论,学生在讨论的过程中在不断改变他的方案,这个过程就是在探究过程中学生在表白他们自己的了理解.然后在搜集信息的过程中间,在交流的过程中间在不断完善他们自己的一些认识.我觉得探究活动非常重要的是学生的活动要进入这个思维的本质,可以说一个成功的探究的教学需要精心的教学设计,只有精心的教学设计,才能让学生有效的去学 省级专家王玉斌6分钟前回复删除 比如:第一实验,教师呢,不一定拘泥于课本上的那些实验或者是传统的那些实验,应当在原有实验的基础上能够有一些创新.第二学生的探究目的要非常清楚,我们讲科学探究的过程,它的探究目的,整个目标指向要非常清楚. 省级专家王玉斌回复删除 从作业内容来,比较注重了压强概念建构的问题情境设置,过程体验的探究,控制变量法的运用,压力壁垒的消除,应当说值得大家借鉴!我们知道物理概念是比较抽象的,对于初中生来说更是形象思维占主导,那么要让初中生建立物理概念时如果我们能提供更多学生可选择的器材,让学生通过不同的探究过程,从不同途径达到对概念建构理解的异曲同工之处的话,效果会更好. "两个到位"--一是宣传到位,二是要求到位 一是宣传到位.利用公告、课程简报等把研修的进程及注意事项传达到每一位学员,例如这一期的研修计划是什么、研修目的是什么,研修总共有几个模块,大家每天需要做的常规性的事情有哪些,抄袭作业要受到哪些处分等等.让大家心中有数,保证研修进程顺利、秩序井然. 二是要求到位.研修伊始,专家团队就要求全体学员深刻认识研修的重要意义,深刻领会研修精神,认真研修,提高水平.还对观看视频的时间和质量、写作业等做了要求,特别是明确要求不能抄袭作业,并说明对抄袭作业者的处分,杜绝假研修、假作业. "三个沟通"--一是和国家专家沟通,二是和市地指导教师沟通,三是和研修学员沟通一是和国家课程专家沟通,请国家课程专家把握方向、进行定位.整个研修的过程和研修内容,一直是在国家课程专家的指导下进行,在研修的过程中有什么争论不下的问题、对课标解读不明确的地方,都及时沟通,提高了研修境界和研修效率. 二是和地市指导教师沟通,及时了解研修班级的情况,了解指导教师的需求,并把省团队的要求和需要传达的信息传给他们,共同配合,协同作战,力求将研修的效益最大化. 三是和研修学员沟通,了解学员要求,分享学员通过网络学习水平不断提高的快乐.用作业点评、点评回复、电子信箱、QQ留言等方式,给学员一个吐露个人心声,表达个人诉求的机会和平台,使学员在心情愉快的情况下带着愿望研修. 远程研修一步一个脚印地一路走来,如今已入佳境中,老师们的作业水平一步步提高,老师们的教育理念得到了进一步的更新,教学素质的提升已是必然的结果.研修的春风来了,教育的春天来了……赋诗一首,以表心境: 风景这边独好 董丰富 远观研修一风景, 近处方知百年功; 入得风景享修行, 流连忘返醉春风. Tags：研修,一二三,工作,模式,注重  |
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