| 我眼中的研修专家 省语文专家团队 张 会 和他们在一起,我是幸运的.有幸生活在他们身边,我开始了跟着他们的研修;和他们在一起,我是幸福的.有幸工作在他们身边,我也开始了我的快乐研修. 他们是语文界的精英,是全省语文教师群体的佼佼者.我感受着他们工作的热情,不算优越的工作条件,加上每天到深夜的工作时间.他们的眼中写满责任,尊重每一位参加研修教师的劳动,多浏览一篇作业,多点评一篇文章,多推荐一份资源,字字句句蕴含了一位专家对教学作业的关照,对教师成长的导引.为每一条值得推荐的作业,百度百度,不厌其烦.期间,既有发现"复制"时的沮丧,更有印证"原创"后的惊喜.专家推荐语饱含着他们对中意的作业的喜爱和对学员观点的赞赏,发现珍宝似的喜悦溢于言表.每每出现"奇文共齐读"的壮观景象,几位专家挤在一起,读着,笑着,说着. 对于学员在线上的咨询和求教,专家们表现出学者的智慧,他们以"同行者"的姿态,释难解疑,耐心答问.他们有着坦荡的胸怀,有的评论和作业表现出明显的倦怠情绪,他们从专业的眼光,高屋建瓴,给予一一破解,给学员黯淡的天空撑起一片光明.对于每一次作业的设定,他们字斟句酌,既要避免抄袭、复制的可能,又要给学员留出可供发挥的自由空间.有时一句话,几位专家会斟酌来斟酌去,考虑作业题考量的范围、出题的角度,引导学员结合自身教学实际谈出真实的感受. 《课程简报》是研修的风向标."专家视点"传达着他们对新课标独到的见解,为研修导引着前行的方向;"团队之声"释放出专家解读课标和语文教学的真知灼见,为研修保驾护航;"研修快递"及时传递着研修的点点滴滴,拉近了专家和学员的距离;"简报览胜"汇集优秀班级简报,集中展现班级的研修风采;"作业选萃"精选学员的优秀作业,为呈现学员的研修成果搭建一个平台;"每日之星"让我们认识了一位位认真负责的指导教师和用心研修的优秀学员;"研修花絮"以幽默的视角,给我们呈现了千姿百态的研修"百态图".为做好每一期简报,我们的专家们集思广益,殚精竭虑,工作到深夜已是常态. 就是这样一个年龄不一的群体.巢宗祺,一位资深的教授,一位可亲的长者.谈起语文教学,如数家珍.张伟忠,一位温文尔雅的博士,一位对语文教学极具洞察力的学者,一脸的孩子气,写满了对语文教学简简单单的执着.毕淑娟, 操着一口十足莱芜口音的齐鲁名师,被我们习惯性地喊作 "毕淑敏".赵春凤,一位在专家团队中极有人缘的老大姐,特爱漂亮,合体的连衣裙一天一换,就如每天随时都能迸发出的一个个灵感.孟宪军,一位少言寡语的长者,一位"水常无华,相荡而成涟漪;石本无火,相激而发灵光"式的长者,时常会为一句话的准确表述,在电脑前苦吟,苦吟.于立国,留着短平头,标准的男中音充满着诱人的磁性.陈万太,点评极有幽默元素,烟瘾特大,实在忍不住了,就悄无声息地溜出去,找个没人的地方,美美地、美美地吸上几口,过过瘾.李波,我第一批研修时同居一室的专家,鼾声打得特有水平,似乎把一天的辛劳全部"丢"到梦乡里去了.李占峰,一副能彰显学问的银色眼镜架在鼻梁上,放出睿智的光芒.张颖,地主,尽管家离教育大厦很近,也不能回家,不然我们都会羡慕嫉妒恨的.杨元春,有时说话让我听不懂,但写出的作业推荐语却是亮亮堂堂的.庞云龙,工作起来会让我们不由自主地想起"拼命三郎"---李云龙.陈凤,看起来一阵风就能把她吹倒,却在点评的文字中硬朗朗地立着.刘凡增,专家团队里年龄最小、最能熬夜的一位,看他在省课程简报的美编一职,你就能想到在他身上展现的青春活力. 山东教育大厦806室,有这样一个研修专家团队,他们用热情点燃热情,用智慧引领智慧,用快乐唤醒快乐.和他们在一起,我是幸运的;有幸生活在他们身边,我继续着跟着他们的研修.和他们在一起,我是幸福的,有幸工作在他们身边,我继续着我的快乐研修. 附:语文团队之声 孟宪军我们的追求--"更高"、"更快"、"更强"! 赵春凤 "忽如一夜春风来,千树万树梨花开."--心中有春,处处春光绚;"潮平两岸阔,风正一帆悬."--有爱就有远方!张 颖键盘上的交流,是观念的碰撞,满载一船收获,扬帆起航! 李 波 步履匆匆,辛劳重重,快乐进行时,相思风雨中……庞云龙 那些与我们一同上路的人,和我们要到达的目标一样重要. 刘凡增怀揣着喜悦品读,肩负着使命工作,一个个不眠之夜,收获成长与友情,不虚此行. 张伟忠 我始终是抱着一种学习的心态来参加研修的.在各位专家和老师面前,我甘心做一个学生,学习各位的勤勉、敬业和智慧.在网络研修的平台上,一切都是相互的,每个人的发展都是其他人发展的条件.愿这交会时互放的亮光,会烛照我们今后的人生. 陈 凤 远程研修是高远的天空.天空湛蓝,白云缭绕,轻风吹拂,我们在这样美丽的天空中,做最自由最新鲜最富有勇气的飞翔.研修,让我们翱翔;翱翔,让我们充满了希望. 杜爱华 短暂的相聚,深情地挥手,让我们整理思绪,心怀梦想,扬起学习的风帆,坚定前进的步伐,告诉自己:成功永远属于执着努力的人! 陈万太 我是怀着怎样的心情来告别这次远程研修啊!她让我看到了人外人、路外路、天外天,她让我懂得"苔花如米小,也学牡丹开",她让我明白教师的成长如蝶,需要在黑暗的壳子里积蓄力量,默默坚忍,痛苦裂变,最后才能突破自我,羽化成蝶,翩然而飞. 张 会 有一种平台叫研修,有一种嗜好叫浏览,有一种习惯叫点评,有一种心愿叫推荐,有一种惊喜叫资源.你的心我的心燃烧着挚爱,你的梦我的梦充满了期待,我们相约在语文教学的未来. 于立国 远程研修:就我个人而言,收获了辛苦中被信任的甘甜,鞭策我在教学的岗位上铺下身子跋足远行! 就省团队而言,目睹了"燧火开新焰",感受到因真情撞击出的火花那撼人心魄的燎原之势! 就其意义而言,激发了大家学习的激情,交流的热情,进步的豪情,燃起了全省深入推进素质教育的新希望! 远程研修踏着时代的节拍跨步走来,带来的不仅仅是指导、引领、研讨和进步,更重要的是唤醒、激发、自主和奋进. 杨元春 感谢研修平台,让我们聆听到了那么多教育专家高屋建瓴的报告;感谢研修平台,让我们看到了那么多同行的精彩文章;感谢研修平台,让我们体会到了教师的光彩人生.没有哪只蝴蝶不渴望飞翔,愿我们每一个人都能展示出最美的自我.李占峰你说-- 如何让你遇见我-- 在我最美丽的时刻? 我说-- 让我如何感谢你? 当我走向你, 本想收获一缕春风, 你却给了我整个春天. 毕淑娟 喜欢这首小诗,作为临别赠言,希望您喜欢-- 见与不见 你见,或者不见我 我就在那里 不悲不喜 你念,或者不念我 情就在那里 不来不去 你爱,或者不爱我 爱就在那里 不增不减 你跟,或者不跟我 我的手就在你手里 不舍不弃 来我的怀里 或者 让我住进你的心里 默然 相爱 寂静 欢喜 Tags：我眼,中的,研修,专家  |
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