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紧张 有序 充实 活泼 --临沂双月湖小学2012暑期远程研修纪实二 信息报道员:刘朋军 2012年 8月6日,远程研修学习已经进入了第二天,我校充分发挥区教育局给我们创造的硬件优势,利用稳定高效的网络和降暑设施,继续推进远程研修工作.虽然室外热浪袭人,但是老师们少有的享受到了空调吹来的习习凉风.带着感恩之情,我们不断地深入研修,认真听课做题,发表评论,做得到了紧张、有序、充实、活泼.其中,有几位老师的作业得到了推荐. 我校刘学顶老师的作业内容丰富,语言真实,他在文章中说,自新课改实施以来,小学数学的课堂教学方式发生了很大的变化,我深刻学习和领悟新课改小学数学对教师和课堂提出的新要求,在教学实践过程中注重激发学生学习数学的兴趣,激励学生不断探索数学问题,提高学生的实践能力和解决数学问题的创新能力,尊重学生在数学学习上的差异性,教学过程体现出人文化、生活化、活动化. 新课标以前数学的课堂教学普遍是填鸭式,学生被动的接受老师的讲授,自主性和创新性得不到发展,新课改后我深入领会教材的编写意图,遵循儿童的认知特点,在教学过程中让学生对新知识有亲近感,学习方式变得多样化和个性化. 只有将知识与学生的生活经验和情感体验联系起来,使学习真正服务于学生的成长,根据知识特点的不同,我在课堂教学中注重采取不同的教学方法.例如小学二年级两位数的加法运算时,我在课堂上让学生回想在超市买东西的情景,让学生在生活经历中学习数学,从而提出数学问题. 他的指导教师王永胜说:"活动是认识的基础,智慧从动作开始",新课改促使教师教学方式的发生转变,课堂从而盈和灵动起来.提高探究能力,也能培养学生的数学思维.刘老师认识的很到位."夏日虽然炎热,但是我们心里依然凉爽,我们全校教师相信:不断地学习,不断地进步我们会变得更好. Tags：紧张,有序,充实,活泼,临沂
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