| 文登市"三化"保障培训工作稳步推进 --教研中心领导视察文登研修工作 威海文登市教研培训中心 张云波 蒋仁玲 8月6日上午,威海市教研中心小学部王文刚主任、办公室吕朝阳主任等领导,在文登市教研中心副主任管红丽的陪同下到文登市调研教师暑期远程研修工作开展情况. 领导们认真听取了学校关于组织教师远程研修情况的汇报,实地查看了学校各研修组成员的集中研修情况,并与教师就研修笔记、平台使用、学习收获等各方面进行了详细交流,鼓励广大教师借助此次研修机会,提升自己的业务素质,促进个人专业化成长. 为确保远程研修学习取得实效,文登市教育局高度重视,在培训前对各校校长、分管主任、技术人员、指导教师等都进行了精心的培训与指导,制订了周密的活动方案、考核细则与激励措施,对各个环节的设计与整个过程的督导做到严密、细致、到位. 1.明确职责,指导教师身份透明化 教研中心各科教研员分头召开指导教师培训会,针对各个专题需要注意的问题进行详细说明,并对指导教师的职责进行重点强调说明,公开联系方式,保证责任落实到人.建立学科教师QQ群,教研员和全市本学科教师全部以实名分别加入该群,做到有要求及时传达,有问题及时解决,为远程培训的顺利进行提供了组织保障. 2.定期巡视,跟踪服务常态化 培训期间,市教育局、教研中心每天对全市28处小学进行巡视,走进学校,送服务上门.侯溪萍副局长、王基平主任、小学语、数、外教研员亲自到各小学调研,了解学校的组织实施工作、培训中遇到的问题;师训处负责人、教研员走进学校现场解答学校、教师的困惑,对个别学校存在的问题提出改进意见,使远程研修得以实效性. 3.针对实际,每日指导形式多样化 针对每个专题的研修内容,指导教师总是走在老师们的前面,自己先撰写一份作业,再去浏览其他市区推荐的优秀作业,然后结合我市研究状况,有针对性的给全市老师进行指导;对于个别问题比较严重的教师,指导教师们都通过学校分管领导电话一一提示,对学员个人进行单独指导. 仅培训第一天,我市16位指导教师人均点评作业达到110份,92位研修组长人均点评作业达100多份,推荐随笔感言188份,为研修提供了有力的专业引领. Tags：文登市,三化,保障,培训,工作  |
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