六年级上册语文教学设计（精选14篇）

日期:2023-2-7 08:59 阅读:

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六年级上册语文教学设计(14篇)
序号	资料标题	下载地址
1	六年级上册第六单元《意见不同怎么办》教学设计	下载
2	小学语文部编版六年级上册语文第八单元 26 好的故事教学设计	下载
3	统编版六年级上册第二单元语文园地《不用“说”，更妙》教学设计	下载
4	人教版六年级上册小学数学圆的认识教学设计	下载
5	北师大版小学数学六年级上册练习三教学设计	下载
6	西师大版小学数学六年级上册《圆的认识》教学设计	下载
7	小学体育与健康六年级上册耐久跑教学设计	下载
8	高三语文复习教学设计：文言虚词在文中的含义教学设计	下载
9	2022鄂教版六年级上册劳动与技术教学设计、教案及教学总结（PDF版）	下载
10	教科版（2017秋）六年级上册1.1放大镜教学设计	下载
11	北京版小学数学六年级上册圆的周长教学设计（表格式）	下载
12	人教版数学六年级上册《倒数》教学设计	下载
13	小学体育与健康六年级上册《接力跑》教学设计	下载
14	小学体育与健康六年级上册《团结协作跑》教学设计	下载

六年级上册第六单元《意见不同怎么办》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编本六年级上册语文教学设计《意见不同怎么办》一、教材与学情分析（一）文本解读1.在单元编排中承上启下《意见不同怎么办》是部编本六年级上册第六单元的口语交际。本单元围绕“抓住关键句，把握文章的主要观点。”这个语文要素进行编排，习作要素是“学写倡议书”。由此可见整个单元的文章编排十分注重学生对观点的把握，习作则重视学生对观点的表达，那么在课文与习作中起过渡作用的本课，就起到了承上启下的作用。本课引导学生结合事例，既要能够清楚表达自己的观点，又要能够准确把握别人的观点，最后协商达成共识。2.关联生活，帮助解决实际问题本课目标在培养学生与他人协商的沟通能力，提高合作能力与素养。因此所选...

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