篇1：语文四年级下册13《猫》教案语文四年级下册13《猫》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：13《猫》教学设计教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，2.了解猫的性格古怪和它小时候的淘气可爱，学习作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。3.体会不同作家对于猫的喜爱之情。教学重难点：1. 了解猫的性格古怪和它小时候的淘气可爱，学习作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。2.体会不同作家对于猫的喜爱之情。教学课时：1课时教学过程：一、激趣导入，引入课题1.谈话导入：同学们，猫是我们身边常见的一种小动物，你喜欢它吗？你眼中的猫是什么样子的？（指生回答）不仅你们喜欢猫，大作家老舍先生同样爱猫，他还为爱猫写过一篇文章，这节课我们一...
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  篇2：初中语文统编七上五单元《猫》教案初中语文统编七上五单元《猫》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：猫【学习目标】1.识记积累有关生字、词和文学文体常识；继续学习默读的技巧，圈点勾画重点词语，提高默读效率。2.概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩生动的细节描写。3.了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，厘清文章结构。4.体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。【教学重难点】重点：概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩生动的细节描写。难点：体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。【教学方法】自主学习、活动探究法。【教学过程】新课导入：同学们，你们喜欢猫吗 在上课之前我们先来欣赏几张猫的图片。看，它们有的可爱，有的顽皮，有的乖巧，...
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   篇3：编版语文七年级上册第16课 《猫》 教案编版语文七年级上册第16课 《猫》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16 猫教学目标知识与技能：1、积累文中重点字词；2、体会对比手法在文中的运用；3、理清文章线索，体味作者在文中字里行间渗透的感情。过程与方法：1、通过对比分析，培养学生善于观察生活的习惯；2、训练自主、合作、探究的学习方法，学会从不同的角度分析问题。情感态度与价值观：1、弄清作者通过故事告诉人们的道理，教给学生客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则；2、学习作者勇于认自省的可贵认错，勇于自省的可贵精神。教学重难点1、学习本文对比映衬，层层铺垫的写法并学会实际运用（难点）2、体味作者思想变化及情感体验（重点）3、从平凡小事中领悟到深刻的人生哲理（难点）教学方...
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  篇4：部编版语文七年级上册第16课《猫》教案部编版语文七年级上册第16课《猫》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《猫》教学设计 一、教学目标1.通过勾画、摘录，了解养猫的故事，概括比较三只猫的不同特点及命运；2.品读相关词句，体会“我”对猫的情感变化；2.在理解文中人物情感的基础上，感悟文本中蕴含的哲思。二、教学重难点理解文中人物对第三只猫的感情。三、学习过程导入：老舍描写的猫温柔可亲，字里行间充满喜爱；琦君写了雪中胖圆圆的猫，不禁流露艳羡之情；而汪曾祺文中的猫念经嚎叫，常常令他厌烦不满。今天，我们一起阅读郑振铎的《猫》，他对猫怀有怎样的情感呢？我们走进文本寻找答案。活动一：讲述我们和猫的故事1.请同学们从文中找一句话概括我们和猫的故事：我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。（请生朗...
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  篇5：13 猫 课时作业 小学语文四年级下册（ 无答案）13 猫 课时作业 小学语文四年级下册（ 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文四年级下册作业设计13、《猫》作业设计 第一课时主备人 单位基础性作业 一、读拼音写汉字 wú yōu wú lǜ tán wán jìn zhí bǐng xī n íng shì gǎo zhǐ jiě mèn Zāo yāng kǒu qiāng huā pén shēng jī bó bó 二、补充词语，并按...
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 篇6：部编版语文七年级上册第16课《猫》教案部编版语文七年级上册第16课《猫》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16 猫郑振铎核心价值点：小说笔法（伏笔）的运用教学目标：继续学习默读，把握三只猫各自的特点与结局；学习设置伏笔使文章情节合理发展，形成严谨结构的方法教学重难点：通过默读，梳理三只猫各自的特点与结局；重点研读，探究“第三只猫的冤屈”的原因，体会设置伏笔对文章结构严谨的促进作用；教学设计与过程：导入PPT出示猫图片提问：是否养过猫？养猫途中有何特别的体验/对猫有什么样的感受 3.导入：今天我们一起走近郑振铎先生，欣赏他给我们带来的有关猫的故事。整体感知1.结合三只小猫的经历，展示预习成果：第一只猫 第二只猫 第三只猫性情 很活泼 更有趣，更活泼 不活泼，忧郁，...
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  篇7：三年级下册语文习作：国宝大熊猫 教案三年级下册语文习作：国宝大熊猫 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：国宝大熊猫课时目标1.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。2.对习作进行自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容，并补充新的内容。教学重点对习作进行自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容，并补充新的内容。教学难点对习作进行自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容，并补充新的内容。教学过程一、引入新课师：同学们，上课了。这一节是习作课。【板书：习作】我们要学习介绍一种动物。上课前，我们一起来猜个谜语，猜一猜是哪种动物。（出示课件：黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱。攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。）师：对了，同学们一下子就猜到了，这是大熊猫。你们都喜...
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  篇8：部编版语文三年级下册《习作：国宝大熊猫》教案部编版语文三年级下册《习作：国宝大熊猫》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材三年级下册第七单元《习作：国宝大熊猫》教学设计【教学目标】课前根据表达需要搜集信息，通过集体讨论、小组交流合作，学习对信息进行整合。结合富有趣味的情境，利用已整合的信息，介绍大熊猫，做到介绍准确、清楚，语句通顺，语言有趣。用学过的修改符号修改自己的习作，调整补充，并能与同学分享习作，互相评改。【学情分析】本次习作的主题是“国宝大熊猫”，是在三下第三单元收集传统节日资料，整理收集到的资料，展示活动成果的基础上对学生提出进一步的要求：初步学习整合信息，介绍国宝大熊猫。整合信息是根据需要搜集、筛选、整理、利用信息的一个过程。学生经过综合实践单元的学习，已初步具备了根据问题搜集...
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  篇9：部编版语文三年级下册习作：国宝大熊猫（教案）部编版语文三年级下册习作：国宝大熊猫（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级习作《国宝大熊猫》 教学设计一、教材简介本次习作安排的是介绍国宝大熊猫。结合本单元的教学重点，引导学生从几个方面把问题写清楚，同时初步学习整合信息，介绍一种事物。为了降低难度，教材采用了解答疑问的方式，列举了对大熊猫的疑问，同时提供了一些相关的信息，鼓励学生查找资料，完成习作。经过此次习作，学生会对大熊猫有更深刻的认识。二、设计理念《新课程标准》要求让学生做学习的主人。我为学生搭建交流互动的平台，让课堂成为学生展示自我的殿堂，使学生在激情、愉悦的氛围中喜欢上习作，突出重点，突破难点。我采用的方法与策略是：1.启发点拨法：巧妙引导学生朗读片段，学会筛选信息，优化组合信息，充...
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 篇10：部编版七年级语文上册教案 第五单元 16 猫部编版七年级语文上册教案 第五单元 16 猫资料可供全国地区适用。
大致详情：16 猫【教学目标】1.继续学习默读的技巧，养成圈点画和做摘录的习惯。2.概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩文中生动的细节描写。3.体会作者对三只猫的感情，对第三只猫的死亡的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。4.了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，厘清文章的结构。5.通过品读探究，学会关爱动物、善待生命，与动物和谐相处。【教学重难点】1.教学重点：厘清文章的结构，了解三只猫的不同特点和命运，以及作者及家人在三次养猫经历中的情感波澜。2.教学难点：体会作者对第三只猫的死亡的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。【课前准备】教学多媒体课件，有关作者郑振...
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    篇11：人美版（北京）四年级下册 美术 第6课 中国画——学画大熊猫 教案（表格式）人美版（北京）四年级下册 美术 第6课 中国画——学画大熊猫 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息学科 美术 年级 四年级 学期 (春季)课题 5、中国画——学画大熊猫教科书 书 名：义务教育教科书美术教材 出版社：人民美术出版社 出版日期：2013年6月教学目标1. 了解大熊猫的生活习性及形态特征，并能运用中国画的笔墨来创作一幅中国画大熊猫作品。 2、通过对比观察、合作探究的过程，提高学生的观察能力及表现创造能力。 3、感受中国画的魅力，培养孩子们对传统艺术的喜爱之情，激发他们传承并弘扬我们的民族艺术。教学内容教学重点： 用中国画的笔墨来表现大熊猫。 教学难点： 用中国画的方式，抓住大熊猫的不同动态特点进行表现。教学过程导入：...
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  篇12：四年级美术下册教案 《第5课 中国画——学画猫头鹰》 人美 版（北京）四年级美术下册教案 《第5课 中国画——学画猫头鹰》 人美 版（北京）资料可供全国地区适用。
大致详情：中国画——学画猫头鹰小学美术四年级下册一、教学目标知识目标（1）知道墨色有浓淡干湿，水多则淡而湿，水少则浓而干，笔法有中锋、侧锋、干笔和破笔法。（2）知道猫头鹰的基本结构，研究各部分适合的笔墨表现方法，羽毛厚密墨色丰富，适合浓淡干湿丰富的墨色进行表现。能力目标（1）能够调出浓淡干湿的墨色，会利用干笔表现羽毛。（2）能够灵活运用笔法，画出笔墨生动的猫头鹰，墨色交融笔法多样，使画面情趣生动。情感目标感受笔墨变化带来的乐趣，丰富学生的审美感受，提高笔墨造型的能力，激发学生对祖国传统绘画艺术的热爱之情。教学重点浓淡干湿的墨色和多种笔法的体验。教学难点干笔和浓破淡技法的运用。...
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 篇13：人美版（北京） 四年级下册 美术 第5课 中国画——学画猫头鹰 教案（表格式）人美版（北京） 四年级下册 美术 第5课 中国画——学画猫头鹰 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 中国画——学画猫头鹰指导思想与理论依据一、课标引领，关注学生由能力到素养的提升本课以中华人民共和国教育部制定义务教育《美术课程标准》（2011年版）为指导，以学生发展为本，以学生为教学主体，力求彰显以下理念：(一)面向全体学生。坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。 （二）激发学生学习兴趣。兴趣是学习美术的基本动力之一。本课以灵活多样的教学方法激发学生学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。通过丰富的教学资源和多样的课堂实践活动，使学生充分感受、体验，在实践中学习国画知识技能。 （三）关注文化与生活。本课通过欣赏猫头鹰造型...
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    篇14：部编版三年级语文下册第七单元习作：国宝大熊猫教案部编版三年级语文下册第七单元习作：国宝大熊猫教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第7单元 习作：国宝大熊猫(教学目标)培养学生搜集资料的良好习惯，按一定的顺序整理资料。能将整理好的资料与同学交流，表达自己的感受，独立完成习作。将习作与同学分享，根据同学的意见修改相关内容，完善习作。(教学重点)激发学生喜爱大熊猫的情感，在习作中表达自己的真情实感。掌握介绍事物的写作方法。(教学难点) (教学课时)能有条理地介绍事物，表情达意。2 课时第 一 课 时(课时目标)交流对大熊猫感兴趣的问题，明确习作任务。（重点）围绕核心问题，搜集与大熊猫有关的资料。（重点）整理相关资料，独立完成习作。（难点）(教学过程)(一)导入新课导入类型...
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  Tags：四年级,语文,教案,精选,14篇
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