篇1：16 海上日出 课时作业 小学语文四年级下册（ 无答案）16 海上日出 课时作业 小学语文四年级下册（ 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文四年级下册作业设计16、《海上日出》作业设计 第一课时主备人 单位基础性作业 一、 看拼音，写词语。 hóng wěi gǎng kǒu piāo yáng yǒng héng chéng rèn shē wàng pò suì jiàng lín 二、 给加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。 启（qí q ）示 家雀（qi...
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 篇2：部编版 小学语文 四年级下册9《短诗三首》教案部编版 小学语文 四年级下册9《短诗三首》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《短诗三首》教学设计《短诗三首》学科 四年级语文学情分析 四年级的学生学习积极性高，勤于动脑，有敢于质疑和乐于释疑的习惯，自主求知的欲望和能力都比较强，对短诗兴趣浓厚。朗读能力正处于发展期，但是创新能力、思维能力发展还正处于发展期，想象力会不自觉地受到思维定势的约束。因此我利用网络学习空间和教学通2.0辅助我的教学。教学目标 1.初步了解冰心及《繁星》诗集。2.学习《繁星一五九》、《繁星七一》，体会冰心对母亲深深的爱。3.试着学写诗歌，创编诗集。教学重点 学习《繁星一五九》、《繁星七一》，体会冰心对母亲深深的爱。教学难点 试着学写诗歌，创编诗集。教学过程 一、畅谈回忆，引入新课畅...
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  篇3：部编版小学语文四年级下册第一单元《语文园地》第一课时教案部编版小学语文四年级下册第一单元《语文园地》第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地【教学目标】1.能总结并交流借助关键语句体会课文表达的思想感情的方法。2.积累描写城乡生活的词语,并能运用。3.能仿照例句把图画的内容写下来。4.朗读、背诵毛泽东的《卜算子.咏梅》。【教学重点】1.能总结并交流借助关键语句体会课文表达的思想感情的方法。2.积累描写城乡生活的词语,并能运用。【课时安排】2课时。第1课时【课时目标】1.能总结并交流借助关键语句体会课文表达的思想感情的方法。2.积累描写城乡生活的词语,并能运用。【教学过程】一、“交流平台”的教学1.复习导人,明确交流主题。提问:通过前面的学习，我们对课文的...
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 篇4：部编版小学语文四年级下册第一单元《语文园地》第二课时教案部编版小学语文四年级下册第一单元《语文园地》第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地第二课时【课时目标】1.能仿照例句把图画的内容写下来。2.朗读、背诵毛泽东的《卜算子.咏梅》。【教学过程】一、“词句段运用”第二题的教学1.出示课本例句，学生自由读句子。2.指名读句子，读后说说:人每句话中你看到了哪此景物?预设1:红霞、微风、鸟儿、乡下人家。预设2:海鸥、沙滩、浪花。3.同一句对比感知:既然大家的眼前浮现了如此多的景物，那把第一句话改成这样，景物会不会更突出?(1)出示修改后的句子:红霞、微风、鸟儿和乡下人家一起，绘成了一幅风景画。(2)指名朗读。通过比较，说说原句多了哪些词语。预设:原句多了很多修饰成分，这样...
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 篇5：北师大版四年级下册 21 海上日出 教案+反思（2份4课时）北师大版四年级下册 21 海上日出 教案+反思（2份4课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：海上日出教材分析：《海上日出》是四年级下册第9单元的一篇主体课文。选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。课文第一部分（第1自然段）交代了看日出的时间、地点。第二部分（第2、3自然段）写了“我”在晴朗的天气里看到的海上日出。第三部分（第4、5自然段）写了“我”在有云时看到的海上日出。第四部分（第6自然段）用反问的句式总括了海上日出是伟大的奇观。这篇课文的重点是第二、三部分，描写了晴天里和有云时看到的海上日出。以...
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   篇6：部编版小学语文四年级下册第八单元语文园地 （课件27张PPT+教案）部编版小学语文四年级下册第八单元语文园地 （课件27张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第八单元语文园地教案教学版块（课题）语文园地课时40分钟教学目标感受童话的奇妙。理解用词的准确性。感悟写景的方法,培养学生的口头表达能力。做有趣的书签,培养学生的动手能力。积累有关读书的名言,激发学生刻苦学习的情感。教学内容交流童话的特点：充满奇思妙想、有趣，并学会运用。学习辨析近义词，学会正确理解和运用。学习描写季节的句子，了解季节的特点，并学会抓住季节特点的方法写话。学习正确书写书签的方法，美观、大方训练抄写语段的能力。理解警句的大意有助于学生积累句子，增强学生理解和积累的能力。教学重难点区别意思相近词语的用法;口头...
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  篇7：统编版小学语文四年级下册第五单元习作《游———》教案+素材+视频统编版小学语文四年级下册第五单元习作《游———》教案+素材+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文四年级下册第五单元习作 《游 》.教案一、文题解读：本次习作是半命题作文，从形式上看，它由文字部分和填空部分组成，也就是说它是作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由我们自己去补充的一种作文。我们在看到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。“游”在这里是旅游的意思，“游 ”只需在后面的横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整即可。二、习作要求:你游览过哪些地方，哪个地方给你留下的印象深？在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整，按照游览的顺序写一写这个地方，把游览的过程写清楚。三、习作提示：1.本次习作的内容是让我们写一篇...
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   篇8：统编版小学语文四年级下册第八单元习作《故事新编》教案+素材+视频统编版小学语文四年级下册第八单元习作《故事新编》教案+素材+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 统编版小学语文四年级下册第八单元习作《故事新编》.教案一、文题解读：同学们，“故事新编”就是以我们熟悉的一些寓言故事、神话故事、历史故事等为基础，对人物形象和故事情节进行改编，让它与之前熟悉的故事有所不同，形成一个新的故事。二、习作要求：你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧。如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢?这次习作的内容就是新编故事。可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸与乌鸦》创编新故事。编完后，可以配上插图，把习作贴在教室里的墙报上，大家一起分享这些有趣的故事。三、习作重点...
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   篇9：统编版小学语文四年级下册第一单元习作《我的乐园》教案+素材+视频统编版小学语文四年级下册第一单元习作《我的乐园》教案+素材+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文四年级下册第一单元习作《我的乐园》.素材一、精彩开头：1. 开门见山式：① 教室的图书角是我的乐园，在这里我可以遨游书海，开阔眼界，攀登知识的高峰。②家乡的村头有一条弯弯的小河。它给我的童年带来了无限的欢乐。它是我心中的乐园。对比式：①有人喜欢淡雅清丽的湖畔，有人喜欢热闹非凡的沙滩， 我却喜欢充满活力又美丽迷人的校园，这是我的乐园。②我的乐园不是令人迷茫的网络世界，也不是妙趣横生的农家小院，更不是那虚无缥缈的幻境。我的乐园就是只有一张桌子、一把椅子、一排书柜的小间小屋。那是我的书房，他带给无限的快乐。二、...
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   篇10：人教版小学语文四年级下册《生命 生命》说课教案（说课稿）人教版小学语文四年级下册《生命 生命》说课教案（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：《生命?生命》说课稿尊敬的各位评委老师：?大家上午好！我今天说课的题目是《生命?生命》这篇课文选自义务教育新课程标准实验教科书语文学科的四年级下册。它属于第五单元的第三篇课文。?一、说教材这篇课文短小精悍，语言简洁朴实，思想含蓄深邃，文中形象描写与理性思考有机结合，是一篇抒写感悟人生的好文章，在整个第五组“珍爱生命”专题中占有很重要的地位。?课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有正面回答，而是从“飞蛾求生”“瓜苗生长”“我听心跳”三件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者同时还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决...
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   篇11：人教版小学语文四年级下册《桂林山水》教案（2课时）人教版小学语文四年级下册《桂林山水》教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：桂林山水【教学目标】1．认识8个生字，会写11个生字。能正确读写本课词语。2．正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。3．读中入景，读中悟情，了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言美。4．通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。【重点难点】1．引导学生感受漓江江水、桂林山水独特的美。2．通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。【教学过程】（第一课时）一、谈话引入。万里长城雄伟壮观，它是人类文明史上的奇迹，是人类文明的见证。然而千万年来，神奇的大自然也在缔造着一个又一个伟大的奇迹。我国广西的桂林山水就是大自然中...
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   篇12：统编版小学语文四年级下册第二单元习作《我的奇思妙想》教案+素材+视频统编版小学语文四年级下册第二单元习作《我的奇思妙想》教案+素材+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文四年级下册第二单元习作《我的奇思妙想》.教案文题解读：“奇思妙想”指的是奇妙的想法和思想。“我的奇思妙想”指出主人公是我，写我的奇妙的想法和思想。关键在“奇妙”二字。我的想象是有根据的，是在现实生活的基础上，产生新奇的创意，新奇的思路。习作要求: 生活中我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神 奇的东西，你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！习作重点:①写自己想发明的一样神奇的东西；②写出它的样子；③写出它的功能。选材:1、联系现今的生活实际从“衣、食、住、行、用”几方面来思考选材。2、日常生活中，你最希望改进哪种物品的不足，让...
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   篇13：人教版小学语文四年级下册《蝙蝠和雷达》说课教案（说课稿）人教版小学语文四年级下册《蝙蝠和雷达》说课教案（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：《蝙蝠和雷达》说课稿今天我说课的课题是《蝙蝠和雷达》。一、说教材?《蝙蝠和雷达》是人教版语文四年级下册第三单元的一篇讲读课文。本单元都是围绕有关科学内容来选编的课文。《蝙蝠和雷达》这片课文介绍了科学家通过对蝙蝠情况的研究，找出蝙蝠为什么能在夜间顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机夜间安全飞行，从而激发学生了解科学常识兴趣的一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强。能激发学生阅读科普文章的兴趣以及学生热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。?二、教学目标及重难点：?为了落实新课程标准，在注重四年级学生的年龄特点和认识水平的同时，我根据教材特点及单元的重点训练项目和...
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   篇14：统编版小学语文四年级下册第七单元习作《我的”自画像“》教案+素材+视频统编版小学语文四年级下册第七单元习作《我的”自画像“》教案+素材+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文四年级下册第七单元习作《我的“自画像”》.教案习作要求：假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。二、习作提示：写之前想一想：?你的外貌有什么特点??你的主要性格特点是什么??你最大的爱好和特长是什么??你还想介绍自己的哪些情况?可以用什么事例来说明?选择自己最想介绍的几方面内容写下来。写完后，读给家人听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。三、习作重点：1.要抓住自己外貌特点来进行介绍；2.对于性格、爱好和特长等特点进行介绍，最好要通过具体的事例来加以...
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Tags：小学,语文,四年级,下册,海上
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