篇1：人音版小学四年级音乐下册《回声》名师教案人音版小学四年级音乐下册《回声》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《回声》名师教案教材分析 无伴奏合唱《回声》创作于16世纪，作曲者是比利时的作曲家。这是一首双四声部男女混声无伴奏合唱曲。作者巧妙地采用轮唱形式，通过力度强弱的对比，生动地表现了回声在空旷的山谷中时隐时现，时强时弱地回荡，和谐而又富有色彩变化的和声更令人有置身于群山幽谷的感觉。歌曲《友谊的回声》这首歌曲以回声做比喻，表达了对友谊的赞美、珍惜和追求。歌曲分为两个部分，第一部分是一个由三个乐句组成的乐段。第一乐句由低音区开始富有动感，第二乐句采用了切分节奏，旋律由低到高进行，运用了“f”和“pp”的力度对比，形象地表现出彼此呼应的回声效果。第三乐句揭示了歌曲的主题，表现了孩子们不仅是在向大自...
图片详情：
 篇2：人音版小学四年级音乐下册《小小少年》名师教案人音版小学四年级音乐下册《小小少年》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小少年》名师教案教学目标：1.通过演唱《小小少年》，培养学生乐观、向上的心态。2.学习附点八分音符，延音线，大跳音程，并且理解它们在音乐中的表现作用。3.能用优美、连贯的声音富有感情的表演歌曲。教学重点：用优美、连贯的声音表演歌曲。教学难点：准确掌握附点八分音符、延音线、大跳音程。教学过程：一、导入：Hello!同学们大家早上好！欢迎同学们来到符老师音乐课堂。首先请同学们跟着音乐一起动一动吧。（播放歌曲《快乐的小青蛙》）。师：大家表现的真棒。请座。师：同学们，在你们的成长过程中，你们都遇到哪些烦恼？能跟符老师说一说吗 师：好，刚刚老师聆听了大家的烦恼，接下来老师...
图片详情：
 篇3：冀教版小学数学四年级下册 小数的性质 教案冀教版小学数学四年级下册 小数的性质 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的性质》教案教学目标：1.使学生理解并掌握小数的性质，会应用小数的性质改写小数。2.使学生经历和感悟数学知识间的内在联系，从解决问题的过程中积累数学活动的经验，发展数学思考的能力。3.使学生体验数学与生活的密切联系，提高学生学习的积极性。在活动中使学生初步感悟数学知识间的内在联系，同时渗透事物在一定情况下可以相互转化的观点。教学重点:理解小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。教学难点:理解和掌握小数的性质。教具：多媒体课件、平板电脑教学过程：一、谈话导入：师：同学们，通过课前微课的学习，相信大家对小数的性质都有了或多或少的了解，这节课我们就继续来探索小数的性质...
图片详情：
  篇4：部编版小学语文四年级下册期中阶段复习—按课文内容填空（含答案）部编版小学语文四年级下册期中阶段复习—按课文内容填空（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文四年级下册期中阶段复习 按课文内容填空1．日积月累。（1）描述乡村景象的成语：_________________ _________________ 描述城市景象的成语：_________________ _________________ （2）用恰当的含有动物名的词语来形容下列人物。①爷爷做事勤勤恳恳，再脏再累的活，他从不抱怨。 ( )②小冬没有自己的主见，别人说什么，他就跟着说什么。 (...
图片详情：
  篇5：人音版小学四年级音乐下册《种太阳》名师教案人音版小学四年级音乐下册《种太阳》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《种太阳》名师教案教学目标（1）学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。（2）学生大胆想象，进行多种音乐创编活动，促进学生音乐表现力的提高。（3）能以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。学情分析四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。重点难点1、 用明亮、欢快的声音、准确的节奏、自信地唱好歌曲《种太阳》。2、 感受和表达对作品的理解。教学过程一...
图片详情：
 篇6：苏教版小学数学四年级上册 图形的整理与复习教案苏教版小学数学四年级上册 图形的整理与复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：关注整体 点化智慧——《图形的整理与复习》的教学设计与评析教学目标：1、引导学生系统地整理复习线段、直线、射线、平行线、垂线、角以及观察物体的相关知识。2、让学生经历点、线、面、体等知识的生长过程，引导他们学会整体性地考虑问题、分析问题，并在知识的整理过程中发展思维、生长智慧。3、培养学生动手操作的能力以及归纳整理的能力。教学过程：板块一：从点到线1、同学们，今天上课之前，老师和大家先来玩个游戏，我呢课前画了一个图形，想让大家来猜一猜，有没有兴趣？（1）好，大家看，这个正方形是一个高倍放大镜的镜头，它可以把东西放大很多很多倍，如果用它去观察老师画的图啊，会看到这个——（课...
图片详情：
   篇7：部编版小学语文四年级下册期中阶段复习—阅读理解专项（二）（含答案）部编版小学语文四年级下册期中阶段复习—阅读理解专项（二）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文四年级下册期中阶段复习 阅读理解专项（二）阅读平台。猫（节选）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（dí de）确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏（pínɡ bǐnɡ）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅...
图片详情：
  篇8：部编版小学语文四年级下册期中阶段复习—阅读理解专项（一）（含答案）部编版小学语文四年级下册期中阶段复习—阅读理解专项（一）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文四年级下册期中阶段复习 阅读理解专项（一）课内阅读在我的窗前， 毛茸茸的枝头，有一棵白桦， 雪绣的花边潇洒，仿佛涂上银霜， 串串花穗齐绽，披了一身雪花。 洁白的流苏如画。1．“流苏”在文中指的是（ ）A．花穗样的装饰物品 B．披着白雪的树枝 C．流动的物体2．第一小节中，诗人用“_________”和“...
图片详情：
   篇9：部编版小学语文四年级下册期末阶段专项复习—看拼音写词语（含答案）部编版小学语文四年级下册期末阶段专项复习—看拼音写词语（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文四年级下册期末阶段专项复习 看拼音写词语一、看拼音写词语1．根据拼音写词语。（1）小小的天窗wèi jiè( )着孩子幼小的心灵。（2）只要你付出nǔ lì( )，就一定会有收获。（3）战场上，战士们yǒnɡ měnɡ( )冲杀，shǐ zhōnɡ( )奋力拼搏，齐心协力战胜敌人。（4）疫情威胁着人类的jiàn kānɡ( )，面对新型冠状病毒这个狡猾的dí rén( ),我们xū yào(...
图片详情：
   篇10：部编版小学语文四年级下册期末阶段专项复习—非连续性文本阅读（含答案）部编版小学语文四年级下册期末阶段专项复习—非连续性文本阅读（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文四年级下册期末阶段专项复习 非连续性文本阅读一、现代文阅读秸秆焚烧 危害家园【材料一】秸秆焚烧的危害引发交通事故 焚烧秸秆形成的烟雾，造成空气能见度下降，可见范围降低，直接影响民航、铁路、高速公路的正常运营，容易引发交通事故，影响人身安全。引发火灾 秸秆焚烧，极易引燃周围的易燃物，导致“火烧连营”，一旦引发麦田大火，往往很难控制，造成经济损失。尤其是在山林附近，后果更是不堪设想。破坏土壤结构 秸秆焚烧也入地三分，地表中的微生物被烧死，腐殖质、有机质被矿化，田间焚烧秸秆破坏了这套生物系统的平衡，改变了土壤的物理性状，加重...
图片详情：
   篇11：青岛版小学数学四年级下册 《平均数》教案青岛版小学数学四年级下册 《平均数》教案资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《平均数》教学设计教学内容：青岛版四下《平均数》二、教材分析《平均数》是青岛版四年级下册第八单元“我锻炼我健康信息窗一”的内容。平均数是一个重要的刻画数据集中趋势的统计量，用它可以反映一组数据的整体水平，也可以用它进行不同组数据的比较，从而看出组与组之间的差别。教材编排时注重联系生活实际，创设篮球比赛的情境，突出平均数意义的教学，强调学生对平均数的意义、特征的把握，注重其统计含义的理解，让学生在新的问题情境中，正确地运用它去解决问题。教材通过篮球比赛中“哪个队的投篮水平高？”引发学生的思考与冲突，在讨论中发现人数不同的情况下比较总数是不公平的，要比平均数，引导学生由浅入深地进入思考状态，...
图片详情：
  篇12：人音版小学四年级音乐下册《编创与活动》名师教案人音版小学四年级音乐下册《编创与活动》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《编创与活动》名师教案教学目标：1、感受生活中、大自然中的各种节奏。2、感受、辨别音乐中的各种节奏；知道节奏是构成音乐的重要因素。3、用自带材料创造出各种发声方法，按一定的节奏模拟各种音响。教学准备：学生分成四组。材料准备：每人带一本较厚的书；每组分别准备材料：塑料口袋、报纸或玻璃杯、金属勺。教学重难点:感受认识辨别各种节奏，力图在提高审美情趣，培养音乐的鉴赏力、表现力、想象力 创造力作出有益的探索。教学过程：1、 导入： 童话故事《小兔和大灰狼》清晨，兔妈妈对小白兔说：“乖乖，妈妈要去拔萝卜，你在家千万不要出门，听到‘咚 咚咚 咚 咚咚’的敲门声就开，说明是妈妈回来...
图片详情：
 Tags：小学,四年级,语文,下册,复习
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
